简介：摘要：目的：探寻增强2型糖尿病患者自我血糖监测能力的有效方法。方法：挑选接受治疗的2型糖尿病患者60例，根据患者的入院接诊顺序，将其均分为两个组，单号为对照组（常规护理），双号为观察组（知信行健康教育模式），对比两组护理效果。结果：观察组自我血糖监测认知和技能明显优于对照组（P＜0.05）。结论：知信行健康教育模式可有效提高糖尿病患者自我血糖监测能力，值得我们学习与借鉴。

简介：摘要 :目的 探讨在小儿哮喘防治工作中将规范化管理教育和吸入激素进行应用的效果。方法以

简介：摘要：目的 分析在内分泌失调合并糖尿病的护理中实施健康教育干预的应用效果。方法 本次研究共选取 74例作为此次的观察对象，均为 2018年 12月 -2019年 12月间在我院进行诊治的内分泌失调合并糖尿病患者，并将其按照随机数字表法进行平均分组，其中一组为实施常规护理的参照组，另一组为实施健康教育干预的实验组，每组各 37例，分析两组护理前、后的空腹血糖、餐后 2h血糖以及护理满意度。结果 护理前，两组患者的空腹血糖以及餐后 2h血糖比较无显著差异，（ p>0.05），护理后与护理前相比有明显差异，且实验组与参照组相比差异显著，（ p<0.05）；经过护理后，实验组患者的满意度明显高于参照组，差异显著，（ p<0.05）。结论 在内分泌失调合并糖尿病的护理中实施健康教育干预的效果显著，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：观察分析社区健康教育对冠心病患者生活质量和治疗依从性的影响。方法：选择 2019年 1月 -2020年 1月我院收治的冠心病患者 120例，随机分为对照组和研究组，每组 60例。对照组实施常规内科护理，研究组在此基础上强化健康教育。对所有患者出院后随访 3个月，比较两组患者的治疗依从性及两组患者治疗前后的生活质量各项指标。结果：研究组治疗依从率达 96.67% ，显著高于对照组 88.33%，差异有统计学意义（ P<0.05）。研究组生活质量各方面较对照组提高更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：社区健康教育措施可以明显的提高冠心病患者的治疗依从性以及生活质量，可以广泛的在临床推广应用。

简介：摘要：目的：针对内分泌科室中糖尿病患者运用全程健康教育护理模式后，取得的临床应用效果进行研究。方法：选择我院在2019年3月份-2020年3月份内分泌科室收治的糖尿病患者共计82例，将所选患者作为研究对象，分成两个小组，其中对照组患者41例，研究组患者41例，对照组患者采用常规护理模式，研究组患者采用全程健康教育护理模式，分析两组护理方式取得效果。结果：通过针对疾病知识掌握情况进行对比，研究组患者相对于对照组患者，优良率数据较高。通过针对患者空腹血糖以及餐后两小时血糖数值进行对比，经护理后，研究组患者与对照组患者数据对比出现差异（P＜0.05）。结论：就糖尿病患者而言，给予患者全程健康教育护理模式，有助于患者对于自身病情的认知，并达到控制血糖的目的，值得临床中应用和推广。

简介：成都市 双流区第一人民医院四川大学华西空港医院 成都 610000 【摘要】目的： 评析在内分泌科糖尿病患者的护理中应用全程健康教育护理模式的效果。 方法： 选取我院内分泌科 2018.5-2019.5 期间接诊的 98 例糖尿病患者，以奇偶法分为参照组（常规护理指导）和研究组（全程健康教育护理模式）， 49 例 / 组，比较 2 组糖尿病患者的护理成效。 结果： 研究组空腹血糖、餐后 2 小时血糖和糖化血红蛋白均小于参照组， P ＜ 0.05 ；研究组总遵医率高于参照组， P ＜ 0.05 。研究组并发症发生率小于参照组， P ＜ 0.05 。 结论： 内分泌科糖尿病患者的护理中应用全程健康教育护理模式效果准确，值得推广。

简介：摘要：目的：分析健康教育在老年高血压病护理中的作用及对不良事件发生率。方法：入选2019年7月－2020年8月本院收治的80例老年高血压病患者作为研究对象，随机将患者分为研究组和对比组，每组患者各40例，其中对比组采用基础护理措施，研究组采用健康教育措施，比较两组患者不良事件发生率以及健康知识知晓率的情况。结果：研究组不良发生率10.0%%较对比组37.5%更低，P＜0.05，有统计学意义；经过健康教育，研究组健康知识知晓率评分明显高于对比组，P＜0.05，有统计学意义。结论：对老年高血压病护理中实施健康教育，可以提高患者对高血压健康知识的认识，从而降低不良事件的发生率，值得应用。

简介：摘要：目的 分析为胃癌术后化疗患者实施强化健康教育和院外护理干预对患者的焦虑状态以及临床依从性的影响。方法 将 2018年 2月至 2019年 11月于我院接受治疗的 50例胃癌术后化疗患者随机分为两组，各 25例。对照组进行常规项护理，干预护理组在对照组护理基础上实施强化健康教育以及院外护理干预，对两组患者住院时、出院后 3个月以及出院后 6个月的焦虑状态和临床依从性进行评估比较。结果 两组焦虑自评量表（ SAS）评分和汉密尔顿焦虑量表（ HAMA）评分均呈降低趋势，出院后干预护理组的 SAS评分、 HAMA评分均显著低于对照组，差异明显（ P＜ 0.05）；出院后 6个月，干预护理组的临床依从性优于对照组（ P＜ 0.05）。结论 对胃癌患者进行院外护理干预以及强化胃癌防治知识宣教能够有效帮助患者缓解治疗过程中产生的焦虑情绪，提高患者的临床依从性。

简介：【摘要】目的：研 究 连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用及对满意度影响。 方法： 选择我院于 2018 年 4 月至 2019 年 4 月收治的 166 例 慢性宫颈炎 患者 ,以 随机数字表 法将其 分为对照 组（ 83 例，实施 常规护理） 和观察 组（ 83 例，实施连贯性护理健康教育） , 对比 两组的健康知识掌握度和护理满意度。 结果： 在此次 研究中， 观察组健康知识掌握度和护理满意度 明显 高于对照 组，数据具有差异性， P＜ 0.05。 结论： 在 慢性宫颈炎护理中 对 患者采取连贯性护理健康教育，能提高健康知识掌握度，患者对护理工作更为满意，由此可见该护理方法具有一定的使用 价值。

简介：【摘要】：目的：观察老年急性阑尾炎病人采用健康教育护理干预模式进行护理对健康知识知晓及术后并发症发生率的影响价值。方法：一项回顾性研究，纳入我院收治的老年急性阑尾炎病人 66例为研究对象，病人就诊时间 2019年 2月到 2020年 2月期间。 66例老年急性阑尾炎病人根据随机数字表法平均分为干预Ⅰ组和干预Ⅱ组 2组，干预Ⅰ组（ 33例）病人接受常规护理，干预Ⅱ组（ 33例）病人接受健康教育护理干预。分析 2组健康知识知晓优良率、术后并发症发生率。 结果：干预Ⅱ组健康知识知晓优良率93.94%，明显高于干预Ⅰ组（ P<0.05）；干预Ⅱ组术后并发症发生率 6.06%，明显低于干预Ⅰ组（ P<0.05）。结论：老年急性阑尾炎病人采用健康教育护理干预模式进行护理对健康知识知晓及术后并发症发生率的影响价值显著，值得推广应用。

简介：摘要： 目的：研讨社区糖尿病护理管理中引进全程健康教育模式对其 血糖水平的相关性影响。方法：收集 2017年 06月到 2020年 03月间本社区接诊的 67例伴糖尿病患者开展研究，以分别抽样法分组，即对照组（ n=33）和研究组（ n=34），予对照组常规化干预，在此前提下予研究组全程健康教育模式，比对两组效果。结果：研究组血糖达标率及健康知识掌握率相比于对照组明显提升 P＜ 0.05。结论：社区糖尿病护理管理中引进全程健康教育模式效果令人满意，可改善患者血糖，提升其疾病知晓度，具临床运用意义。

简介：摘要目的：探究阶段性持续健康教育运用于人工髋关节置换护理中对提升患者满意度的价值。方法：入选80例人工髋关节置换术患者，采用随机方式导入，各40例，观察组给予阶段性持续健康教育、对照组给予常规健康教育，比较两组各项指标。结果:观察组患者各项指标均优于对照组（P＜0.05）。结论：阶段性持续健康教育运用于人工髋关节置换护理中对提升患者满意度具有重要作用。

简介：【摘要】目的：研究持续连贯性护理健康教育对慢性宫颈炎患者疾病认知、遵医行为及满意度的影响。方法：选取我院在 2019年 4月 -2020年 3月期间收治的 100例慢性宫颈炎患者为研究对象，采用常规分组方式“随机数表法”将该 100例患者分为对照组（ n=50）和实验组（ n=50）。给予对照组患者常规护理干预，给予实验组患者持续连贯性护理健康教育干预，对比两组患者的疾病认知度、遵医行为和满意度。结果：实验组患者的平均疾病认知度评分、治疗依从率以及对护理工作满意度分别为（ 83.15±13.15）分、 92.00％和 98.00％，均显著高于对照组患者的（ 65.23±10.25）分、 60.00％和 82.00％，数据差异显著（ P＜ 0.05）结论：对慢性宫颈炎患者实施持续连贯性护理健康教育干预，能够显著提高患者的疾病认知度、治疗依从性以及护理满意度，从而帮助患者更好的接受治疗，该法值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 探究阶段性持续健康教育在人工髋关节置换护理中的应用效果。 方法 选取我院 76 例行人工髋关节置换术的患者按照护理方法的不同分为观察组和对照组，每组患者各 38 例；两组均给予常规护理，观察组在常规护理的基础上给予阶段性持续健康教育，比较两组患者的护理效果及满意度。 结果 观察组平均住院时间比对照组短，两组对比有统计学意义， p ＜ 0.05 ；观察组的护理满意度也明显高于对照组，两组对比有统计学意义， p ＜ 0.05 ； 结论 阶段性持续健康教育降低了人工髋关节置换术后的患者在临床护理难度，缩短了患者的住院时间，提高了护理的满意度，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：探究实施健康教育护理干预，对老年急性阑尾炎患者的护理效果及降低术后并发症发生率。方法：选取 2019年 3月 -2020年 3月，我院收治的 101例老年急性阑尾炎患者为研究对象，并将其随机分为对照组（ 55例）、研究组（ 56例）；前者采用常规护理，后者实施健康教育护理干预；观察两组护理干预效果及并发症发生情况。结果：经对比，研究组患者经健康教育护理干预后，其疾病知识掌握程度显著提高，且住院时间明显缩短（ P＜ 0.05）；研究组术后并发症发生率（ 5.37%）也显著低于对照组（ 20.00 %），差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在老年急性阑尾炎护理中，施行健康教育护理可显著改善患者疾病知识掌握程度，缩短住院时间，降低术后并发症发生率，促进患者康复。值得在临床护理中推广。