简介：【摘要】目的：观察ICU气管插管过程中使用强化护理对降低非计划性拔管的效果。方法：我院2019年6月-2020年6月收治的64例ICU气管插管患者为本次研究对象，按照是否开展强化护理将患者分为对照组（32例：未开展强化护理而行常规护理）与实验组（32例：开展强化护理），比较两组患者护理干预效果。结果：实验组患者非计划性拔管发生率（0.00%）以及护理效果满意度（93.75%）均优于对照组,数据差异明显（P

简介：【摘要】目的分析老年股骨骨折患者护理过程中的不安全因素与相应的防范措施。方法于2020年11月-2022年10月开展研究，将本院收治的70例老年股骨骨折患者以随机抽签法分组，各35例。对照组实施常规护理，观察组实施协同护理。对比分析协同护理的应用效果。结果 观察组不安全事件发生比例低于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨结构-过程-结果三维评价模式下的护理在急诊急性心肌梗死患者中的应用效果。方法：选择2023年3月至2024年3月期间在我院接受治疗的100例急性心肌梗死患者作为研究对象，并随机分为两组，每组50例，对照组执行标准的护理方式，实验组则采用从结构-过程-结果三维评价模式下的护理方式，比较两组患者的不良事件发生率和临床指标。结果：实验组患者不良事件发生率低于对照组（p<0.05）；实验组患者各项临床指标优于对照组（p<0.05）。结论：结构-过程-结果三维评价模式在急诊急性心肌梗死患者的护理中具有显著优势，降低不良事件发生率得到，有效改善临床指标，值得临床推广。

简介：

简介：摘要目的：探究优化护理在急性心肌梗死急诊救治中的应用效果和护理质量。方法：入选100例急性心肌梗死患者，采用随机方式导入，各50例，观察组给予优化护理、对照组给予常规护理，比较两组各项指标。结果:观察组急救时间、急救效果、护理质量评分均优于对照组，P＜0.05。结论：优化护理在急性心肌梗死急诊救治中具有较高应用价值，且能够提高护理质量以及抢救效果，值得研究和推广。

简介：摘要：目的：为了探明全程优化护理对急诊心跳呼吸骤停患者抢救成功率的影响。方法：我院在2019年3月~2020年4月收治了心跳呼吸骤停患者共计114例，本次研究中将收治的病患进行分组研究，即对照组和研究组。给予对照组的病患实施常规的护理措施，给予研究组的病患在对照组的基础上实施全程优化护理。结果：研究组的抢救情况优于对照组的（P

简介：

简介：摘要：目的：分析在急诊护理的过程中应用急诊护理流程优化所取得的作用。方法：在2019年1月~12月期间收治的急诊者中选200例分两组，对照组根据以往的护理工作模式进行护理，研究组优化流程，对比护理效果。结果：研究组诊疗用时更短、急救效果更好、并发症率更低、满意度更高，差异有统计意义（P

简介：

简介：摘要目的观察分析优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用。方法选取我院2017年1月~2018年10月收治的92例ICU患者为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组46例。对照组患者采用常规ICU基础护理流程；研究组患者采用优化ICU基础护理流程。比较两组护理质量评分以及患者护理满意度；护理人员专科操作能力、专科知识能力、服务意识、文书管理能力；ICU患者死亡率。结果与对照组比较，研究组专科操作能力、专科知识能力、服务意识、文书管理能力等方面得分均明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患者的护理满意度为97.83%，明显高于对照组的80.43%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用确切，可有效提高护理质量，提高患者的护理满意度，值得在临床上进行广泛的推广及应用。

简介：【摘要】目的：探讨对初产妇，产科护理中实施细节优化护理对产妇康复的影响。方法：选取 1年间收治的 200例初产妇作为研究对象，按照随机数字表法分成实验组与对照组各 100例，对照组予以常规的产科护理，而实验组则予以细节优化护理，比较两组护理效果。结果：实验组初产妇在纯母乳喂养率、产后母乳 48h充足率及产妇抑郁情绪发生率的发生率上分别为 62.00%、 86.00%、 2.00%，对照组分别为 40.00%、 70.00%、 10.00%，组间对比差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对初产妇这一群体，实施细节优化护理可提高产妇纯母乳喂养率，缓解产妇的负性情绪，值得推广

简介：【摘要】目的：讨论优化护理流程与细节护理在小儿门诊静脉输液护理的意义与效果。方法：将本院2021年9月至2022年6月之间收治的149例门诊儿科患者，分为对照组74例，观察组75例。对照组给予基础静脉输液护理，观察组给予优化护理流程与细节护理干预。对比两组患儿的不良反应人数以及护理满意人数。结果：干预后，观察组的不良反应人数明显少于对照组（P<0.05），护理满意人数明显多于对照组明显（P<0.05）。结论：应用优化护理流程与细节护理在小儿门诊静脉输液护理中，可以提高患儿的治疗配合度，降低患儿的静脉输液风险发生可能。

简介：【摘要】目的：院前急救护理流程优化对急性脑卒中患者急救效率及预后的影响。方法：选择2021年5月-2022年4月间我院急诊科接诊的急性脑卒中患者94例，随机分组，包括观察组（n=47）和对照组（n=47）。对照组给予常规院前急救护理流程干预，观察组给予院前急救护理流程优化干预。比较两组患者的急救效率及预后效果。结果：观察组患者的院前延迟时间、转至住院时间，均短于对照组，P＜0.05组间差异有统计学意义。两组患者入院时的NIHSS评分、Barthel评分，均相当，P＞0.05组间差异无统计学意义。发病后1个月时，观察组患者的NIHSS评分，显著低于对照组，Barthel评分则显著高于对照组，P＜0.05组间差异有统计学意义。结论：可提升急性脑卒中患者的急救效率，显著改善其远期神经功能和日常生活活动能力，具有较高的应用价值。

简介：摘要：糖尿病作为一种全球性的慢性疾病，已经对人类的健康构成了严重威胁。随着医疗技术的进步，人们对于糖尿病的控制与管理取得了一定的成果，然而，糖尿病慢性并发症的发生率仍然居高不下。这其中，血糖变异性作为一个新兴的研究领域，逐渐受到了学者们的关注。本文旨在探讨血糖变异性对糖尿病慢性并发症的作用，并提出相应的优化策略，以期为糖尿病的防控工作提供新的思路和方法。

简介：【摘要】目的：对“互联网+健康教育”优化体检中心慢性病护理管理效果进行分析。方法：摘取本中心接收的慢性病体检患者116例进行研究，时间段2023年5月-2024年5月，对其进行双色球法分组，其中58例划为空白组，另58例划为优化组，空白组行常规管理，优化组行“互联网+健康教育”干预，分析两组服药依从性等指标差异。结果：优化组依从率高于空白组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：“互联网+健康教育”可优化体检中心慢性病患者服药依从率，效果明显值得推广。

简介：摘要：糖尿病作为一种全球性的慢性疾病，已经对人类的健康构成了严重威胁。随着医疗技术的进步，人们对于糖尿病的控制与管理取得了一定的成果，然而，糖尿病慢性并发症的发生率仍然居高不下。这其中，血糖变异性作为一个新兴的研究领域，逐渐受到了学者们的关注。本文旨在探讨血糖变异性对糖尿病慢性并发症的作用，并提出相应的优化策略，以期为糖尿病的防控工作提供新的思路和方法。

简介：摘要：重症护理教学主要是针对护理专业的学生开展，为学生今后的学习和工作奠定基础。在重症护理教学中，情境教学法是一种比较新型的教学方法，该方法能够有效提高学生的学习兴趣，激发学生对理论知识的理解和掌握。因此，本文针对重症护理教学中情境教学法的应用进行研究，在分析重症护理教学的基础上，提出了具体的应用措施，希望能够对重症护理教学起到一定帮助。

简介：摘要：目的：探究护理风险管理干预对小儿头皮静脉输液过程中不良事件及依从性的影响。方法：选取2021年1月～2021年12月我院收治的小儿头皮静脉输液患儿86例进行研究，随机分为对照组（常规护理，43例）和观察组（护理风险管理干预，43例），比较两组输液依从性及不良事件发生率。结果：观察组输液依从性高于对照组，观察组不良事件发生率低于对照组，差异具有显著性（P＜0.05）。结论：针对小儿头皮静脉输液患儿，护理风险管理干预有助于提升患儿输液依从性，减少不良事件发生，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究案例教学法联合PBL教学法对提升骨科护理教学的效果。方法：此次研究初始时间为2019年1月，研究截止时间为2021年1月，选取我院80名骨科护理实习生作为研究对象，以随机分组的方式分为两组，分别为参照组和观察组，每组分别40名实习生；参照组实习生采用传统教学法，观察组实习生采用案例教学法（CBL）联合PBL教学法，采用考核的形式对不同教学成果进行评价。结果：在此次研究中，观察组实习生成绩显著优于参照组（P＜0.05）。结论：在骨科护理教学中采用CBL联合PBL的教学法能够更好地调动实习生的学习兴趣，有效的提高实习生的专业水平和综合素质，值得临床实习教学推广使用。

简介：摘要：目的：分析中职学校眼科护理学课程实施“教学做”一体化教学模式的成效。方法：对照组按常规方式进行教学，观察组采用“教学做一体化”教学模式授课，分别进行综合技能测试。结果：“教学做”一体化是一种有效的教学方式，结果表明，观察组与对照组相比，在理论知识和整体护理能力评价方面均有明显提高（P<0.05）。结论：将“教学做”一体化方法应用于眼科护理课程中，使学生的学习潜力得到最大程度的开发，从而使临床护士的理论学习成果和整体护理技术水平得到明显提升。