简介：摘要目的探讨分析在老年住院患者的护理中加入叫健康教育的应用效果。方法选取2014年6月—2015年12月医院收治的老年住院患者160例，并按照数字表法将其随机分为两组，即对照组（80例）和试验组（80例）。其中，对照组的老年住院患者采取常规护理，试验组患者采用常规护理联合健康教育干预进行护理，观察两组患者的治疗效果、住院时间、治疗费用和护理满意度。结果在对治疗后两组患者的具体状况进行比较后，试验组的住院时间少于对照组，其所需治疗费用较少，且试验组的治疗效果和护理满意度同样蛮显高于对照组。差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在老年住院患者中进行健康教育，有助于患者的尽快康复，有利于患者减少住院时间和治疗费用，同时对提高患者的护理满意度具有积极意义，值得临床推广。

简介：摘要目的研究引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的作用。方法观察70例脑瘫患儿进行不同方案护理的疗效。结果护理后观察组患儿言语功能、社会适应力及认知功能、自理动作、运动功能方面评分均较对照组高，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论引导式教育是一种科学的方案，对小儿脑瘫康复具有重要意义。

简介：摘要目的研究健康教育联合心理护理在妇科护理中的应用效果。方法选取我院妇科患者160例,分为对照组与实验组,分别进行常规护理和健康教育联合心理护理的综合护理,比较两组患者在进行护理干预后对相关健康知识的掌握度、焦虑自评量表得分以及对护理工作的满意度。结果实验组患者对相关健康知识的掌握度以及对护理工作的满意度高于对照组,而焦虑自评量表得分低于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育联合心理护理应用于妇科患者的护理中,能够增强患者对健康知识的掌握度,有效改善患者的心理状况,提高患者对护理服务的满意度,全面提高护理服务质量,效果显著,值得推广应用。

简介：摘要目的分析剖宫产产妇围手术期护理中健康教育的应用效果。方法选取2015年2月～2016年2月我院收治的120例剖宫产产妇作为观察目标，按照摸球法分为A组（n=60，予以常规护理）和B组（n=60，予以健康教育），比较两组剖宫产知识掌握程度、术后并发症发生率、焦虑发生率等。结果经统计比较，A组术后并发症发生率、焦虑发生率明显高于B组，其剖宫产知识掌握率明显低于B组，组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论剖宫产产妇围手术期护理中应用健康教育，可有效防止术后并发症，增强产妇对剖宫产的认知，缓解不良情绪，值得临床使用和推广。

简介：摘要目的探讨健康教育护理干预应用于老年髋部骨折中的护理效果。方法选取我院2015年10月至2017年10月收治的60例老年髋部患者临床资料，随机分为研究组与参照组，每组各30例，参照组给予常规护理干预，研究组给予健康教育护理干预，比较两组护理效果。结果护理后，研究组下床活动时间、术后住院时间、疼痛程度评分均显著优于参照组（P＜0.05）。②研究组健康知识掌握程度评分中，治疗原则、病理机制、术后不良反应和注意事项评分均显著高于参照组（P＜0.05）。结论健康教育应用于老年髋部骨折患者中，可有效提高患者健康知识掌握程度，护理效果良好。

简介：摘要目的研究分析癌痛患者应用疼痛健康教育的护理干预效果。方法应用随机均分的方式把纳入本次研究的80例癌痛患者分为干预组40例和常规组40例，两组患者均在知情同意下参与本研究，常规组采取传统疼痛难忍用药治疗和常规护理，干预组采取疼痛教育护理干预和规范化疼痛治疗，观察比较两组患者疼痛控制情况、满意情况以及不良反应发生率。结果干预组患者疼痛控制满意度、疼痛控制效果以及不良反应发生率均显著优于常规组，二者数据通过比较检验，差异显著有统计学意义，即P均＜0.05。结论对癌痛患者应用疼痛健康教育，予以合理且规范化的治疗，可有效缓解疼痛，提高患者满意度，同时不良反应发生率低，应用价值较高，建议在临床中广泛应用。

简介：摘要目的探讨健康教育在预防及控制传染病中的应用效果。方法选取我疾控中心进行健康检查的248例体检者为研究对象，随机将其分为对照组与研究组各124例，予以对照组常规指导，研究组在对照组基础上实施健康教育干预，对比两组健康知识掌握程度及传染病发生率。结果研究组传染病健康知识掌握评分明显高于对照组，传染病发生率较对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育用于传染病预防及控制中可提高体检者传染病防范知识掌握程度，对预防及控制传染病具有积极意义。

简介：摘要目的提高基层医院老年AECOPD患者健康教育知晓率。方法将200名AECOPD患者采用随机数字表法分为观察组和对照组各100名。对照组采取传统的健康教育路径，观察组采取的反问式健康教育路径，比较两组患者对疾病及康复知识的知晓率，平均住院日及复住院率。结果观察组与对照组相比，平均住院日缩短，知晓率明显增加，反复住院率降低，P值均＜0.05。结论反问式健康教育有利于老年AECOPD患者掌握疾病知识，缩短患者的住院天数，减少患者住院频率，减轻患者的经济负担，提高患者满意度，适合在基层医院推广。

简介：摘要目的在临床护理工作中对原发性高血压病患者进行健康教育，以期对高血压病的治疗起到积极作用,提高患者的生存质量。方法患者入院时，进行原发性高血压的认知程度和生活方式评估，在住院期间对患者、护工及家属进行各种类型的健康教育及心理护理。结果80%的患者对自己的患病状态和防治情况不是很了解，在药物治疗的基础上，通过健康教育改变患者的不良生活习惯，其血压得到了有效的控制。结论有效的健康教育能使患者接受并增进医患关系，帮助患者形成了良好的遵医行为，有效的缓解了心理忧虑，让其生活质量得到明显提高。

简介：摘要目的观察健康教育结合常规护理在咽炎患者中的应用效果。方法选取我院治疗咽炎患者84例（2016年5月16日到2017年4月16日期间），将其依据随机分组原则，分为对照组（常规护理）、观察组（健康教育联合常规护理），各42例，对比2组患者的护理效果。结果采用常规护理对照组咽炎患者的生活质量明显低于联合健康教育的观察组患者，且不良反应发生率也明显高于观察组患者，差异显著（P<0.05）。结论对咽炎患者实施健康教育结合常规护理有利于提高临床疗效改善患者的生活质量，降低不良反应的发生率。

简介：摘要目的分析并探讨孕期健康教育在产科门诊护理中的应用效果。方法选取我院产科2016年8月-2017年2月期间进行产前全面检查的待产孕妇136例，随机分为对照组与观察组，每组68例，对两组孕妇均进行临床常规检查，然后对观察组的孕妇邀请专业的产妇护理人员对其进行孕期的健康教育指导，并观察护理的效果。结果两组孕妇相比较，观察组的孕妇自然分娩率以及母乳喂养率均明显高于对照组，且并发症的发生率明显低于对照组，差异显著（Ｐ＜0.05），有统计学意义。结论孕期对孕妇进行健康教育指导，显著地提了高自然分娩率以及母乳喂养率，同时并发症也得到了减少，临床效果显著，值得推广应用。

简介：摘要目的本次实验课题主要探讨儿童糖尿病护理中应用健康教育的临床效果。方法参研对象选取2017年5月—2018年5月医院诊治的94例糖尿病患儿，遵从随机的分组标准分为研究组和对照组，后者行常规护理，前者行健康教育护理，对比两组患儿家属满意度、不良事件发生率以及血糖控制情况。结果研究组糖尿病患儿家属满意度高于对照组，不良事件发生率小于对照组，血糖控制情况优于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论糖尿病患儿的血糖控制情况以及家属满意度能够通过健康护理明显改善，值得推广。

简介：摘要目的在阴道炎护理中应用健康教育干预，探究分析其应用效果。方法在2016年1月—2017年12月期间从我院选取60例阴道炎患者作为研究对象，随机分组，即对照组与观察组各30例，两组患者均进行常规治疗，在对照组中应用常规护理，而在观察组中则在常规护理的基础上应用健康教育干预，比较两组患者的护理效果。结果相较于对照组，观察组患者的护理总有效率明显较高（P＜0.05）。结论在阴道炎护理中应用健康教育干预的护理效果较好，临床价值显著，值得推广应用。

简介：

简介：摘要医用化学是高等医学类院校开设的一门必修课，它与基础医学和临床医学密切相关，目的是使学生掌握医学相关的化学基本知识和技能，并对学生的创新思维意识及创新能力进行培养，为后续课程的学习奠定基础。本文就医用化学创新教育中的教学特点出发，并结合目前教学模式中存在的问题，对多种教学模式的应用进行探讨。

简介：摘要高血压病已成为危害人类健康的全球性问题。有研究表明，健康教育能有效提高门诊高血压病患者血压控制率和依从性，有效改善生活方式，增强自我监控能力。本文对近年来健康教育在高血压病护理中应用进行综述。

简介：摘要目的探讨健康教育在胆囊炎术后患者中的应用效果。方法随机将于2016年1-12月在我院就诊的胆囊炎术后患者86例分为对照组43例和观察组43例，对照组术后实施常规健康宣教，观察组术后实施健康教育，比较两组患者术后6个月时的生活质量得分和自我评价。结果观察组患者的生活质量得分和自我评价明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论胆囊炎术后患者的健康教育提高了患者的生活质量，值得临床进一步推广。

简介：摘要目的评估慢性乙型肝炎护理中健康教育的应用价值。方法选取2014年1月—2017年11月我院收治的慢性乙型肝炎患者180例设作实验对象，随机将180例慢性乙型肝炎患者分成对照组（n=90）与观察组（n=90），2组实施相同治疗措施，对照组配合常规护理，观察组在常规护理基础上增加健康教育，对比2组护理优良率和护理满意度。结果观察组优良率83.33%明显高于对照组70%，对比结果表明观察组护理效果更为理想，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理满意度97.78%明显高于对照组86.67%，对比结果表明观察组护理满意度更高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论慢性乙型肝炎患者临床护理工作中配合健康教育，通过心理护理、用药护理、饮食护理及消毒隔离等干预，可以明显提高治疗优良率，提高患者满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨健康教育在癌症患者日间化疗康复中的应用效果。方法选取2018年1月至12月我院1126例癌症日间化疗患者为研究对象，根据随机抽签原则将受试者分为对照组和研究组，每组563例，对照组患者行常规的化疗护理，研究组患者在对照组的基础上行健康教育，比较两组患者的护理满意度。结果干预后研究组患者在服务态度、沟通技巧、宣教水平、心理支持及护理质量方面的满意度评分均显著高于对照组，两组比较存在统计学差异（P<0.05）。结论在日间化疗护理中开展健康教育有助于提高护理满意度，值得临床进行推广应用。

简介：摘要目的探究循证医学教育在麻醉临床教学中产生的临床应用效果。方法选取我院2015年1月—2016年6月来院实习的医学实习生80例，随机分为观察组和对照组各40人。在麻醉临床教学中，对对照组实行常规基础教学，给予观察组循证医学教育。针对理论和实践评分情况，对两组进行对比分析。结果观察组理论及实践评分情况均明显优于对照组（P<0.05）。结论循证医学教育在麻醉临床教学中产生的临床应用效果十分显著，能够有效提高实习生的理论和实践评分，有利于实习生学习质量的不断增高，应广泛推广应用。