简介：

简介：【摘要】目的 针对老年高血压护理中心理学干预的实施效果展开观察与探究。方法 纳入70例病患为研究对象，截取于我院2021年4月-2022年5月收治老年高血压患者；经数字表法均分为2组，1组为接受常规护理干预的对照组（n=35），1组为接受常规护理干预+心理学干预的观察组（n=35）；观察、对比两组最终干预效果。结果 在治疗依从性数据指标方面，观察组相对于对照组显著更优；在干预后舒张压、收缩压指标水平方面，观察组相对于对照组显著改善，组间结果对比差异明显（P＜0.05）。结论 老年高血压患者护理中心理学干预效果显著，可切实提升患者疾病治疗依从性、稳定患者血压水平；具有推广价值

简介：摘要：现代化的进程越来越快，现在大学生接受教育的程度普遍较高，很多大学生毕业步入社会，成为各行各业的主力军。现在社会上的青年劳动力大部分都是大学毕业的学生，随着时代的进步，大学生的教育管理越来越重视积极心理学的应用，旨在让大学生有一个健康向上的心理状况，积极向上的发展前景。

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简介：[摘要]目的：研究乳腺假血管瘤样间质增生（PASH）患者的影像、病理学特点。方法：分析2018.4~2021.8收治的30例患者的影像、病理资料。结果：超声检出2例PASH，MRI检出2例PASH。11个肿块免疫组织化学染色提示裂隙内衬梭形细胞 CD34、SMA与Vimentin 9例患者都是阳性，PR 4例阳性，ER、CD31、F8、D240、CAM5.2都是阴性。结论：PASH的病理检查有特异性，可以作为疾病诊断的金标准。

简介：摘要：积极心理学不仅关注人性的弱点与创伤，同时还关注并发现人性的优点和美德，从而给予人类积极的引导。中学生正处于生长发育的关键期，存在很多的心理问题，以往我国的心理健康教育课程更加侧重负面心理的调节与预防，而为了让中学生以积极的心态面对学习、生活中的挑战和困难，教师要在传统心理学教育的基础上注入积极心理学的教育理念。

简介：摘要：本研究旨在探讨亲子关系与家庭教育之间的心理共生关系。本研究通过对大量社会实证研究、案例研究和心理学理论进行深入分析及综合，重点关注亲子关系和教育方法与儿童发展的关联性。研究结果显示，积极的亲子关系和科学的家庭教育方式能有效地培养儿童的社会技能，发展其自我认知能力，提高其学习成绩及对未来的积极预期。其中，心理学的应用能帮助家长更为有效地理解儿童的需求和行为，同时也能辅助家长提供更为人性化和有效的教育方法。因此，将应用心理学的知识和方法应用到亲子关系和家庭教育中，对于培养儿童的健全人格和良好习惯具有积极影响。本研究不仅教育界和心理咨询实践者提供了有用的参考，也为家长提供了有效的教育策略和建议。

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