简介：摘要影视音乐在影视作品中是的作用是不可估量的。本文通过对《甄嬛传》的背景和剧情，及其影视配乐创作的来源和功效，并结合历史文学等多角度，对《甄嬛传》里的影视配乐进行了全面的赏析。

简介：摘要舞蹈是一门肢体表现艺术，能够通过肢体语言叙事、传递情感。舞蹈与音乐是两个不可分割的艺术组成部分，只有与音乐高度契合的舞蹈，才可以让人感受到流畅之美。但是目前高校舞蹈教学中普遍缺乏对学生音乐素养的培养，在舞蹈教学过程中学生对音乐的处理及理解较为薄弱。本文将对舞蹈教学中提高学生音乐素养的必要性进行分析，并提出几点舞蹈教学的改善策略。

简介：摘要： 柯达伊是一位著名的匈牙利作曲家、音乐教育家，在中小学音乐教育方面做出了重大的贡献，创立了柯达伊教学法。 柯达伊教学法是 世界上 最富盛名的音乐教学法之一，尤其是对于音乐基本能力的训练，柯达伊有其独到之处。柯尔文手势更是柯达伊教学法的精髓所在， 通过柯尔文手势 能够让 学生 们更好的参与到音乐课中， 能够让学生在音乐课中得到更多更快乐的体验， 所以柯达伊教学法在小学 的 音乐课堂中有着不可或缺的地位。

简介：摘 要： 艺术歌曲 《桥》是中国当代音乐作品中的杰出代表 ，也是作曲家陆在易先生歌曲创作领域中的经典之作 。 文章围绕歌曲的音乐风格和演唱处理两个方面展开分析，总结出歌曲创作的几个突出特点，同时探析如何在声乐演唱的过程中准确把握音乐风格、诠释作品内涵。《桥》这首作品，通过对其曲式结构、和声功能、钢琴伴奏部分的初步分析，来诠释陆在易艺术歌曲《桥》的艺术特色。

简介：摘要随着近年来我国教育工作的全面发展，科学技术水平也逐渐得到了提升，因此这也使得教育工作中的课堂教学形式也出现了十分显著的变化与发展，其中微课教学就是一种全新的教学形式和手段。在当前我国的音乐教学环节中，怎样让学生更为准确的获取教师所教授的知识与技能始终是教学工作中比较关键的问题。音乐和普通的课程教学存在较大的差别，所以我们在教学中更应该及时调整教学方案，微课在此种背景下发挥的作用就更为显著。

简介：摘要：高职音乐教学除了舞蹈、音乐、戏曲专业之外，并非是为了培养音乐专家，而是通过音乐教育让学生能够产生更美丽的心情、拥有更广泛爱好、形成更完美人格。所以高职音乐教育同样需要艺术实践。在艺术实践当中学生结合乐理、歌唱技巧、演奏方式等来创造歌曲、乐曲或者音乐剧，而这种实践创作最终能够对学生的音乐技能形成积极影响。这便让学生达成了“学中做、做中学”良性学习模式，有效提升了音乐教师的教学质量。

简介：摘要：在我国市场经济不断发展的过程中，广大人民群众也更为注重精神文明状态。而精神文明建设在一定程度上也能够充分体现出我国社会主义建设的水平。在群众文化中群文音乐是不可或缺的一部分。群文音乐之中既包含着我国悠久的文化传统，同时也可充分展现出时代发展的具体特征。故而在创作群文音乐过程中应当积极融合传统文化，使群文音乐能够更为契合时代发展方向。

简介：摘要：歌剧《塞维利亚的理发师》是根据法国作家博马舍1775年所写的同名剧本而创作的二幕喜歌剧，由意大利作曲家罗西尼作曲，斯特比尼作词。据说罗西尼以短短的十三天一气呵成谱曲。歌剧《塞维利亚的理发师》于1816年2月5日在罗马阿根廷剧院首次公演，其反响一般，一周后，该剧的演出才获得巨大的成功，并与莫扎特的《费加罗的婚礼》称为喜剧双绝。《造谣、诽谤》是这部歌剧中著名的男低音咏叹调，在当今世界各大音乐比赛和音乐会上经常被男低音歌唱家所演唱，该曲的音乐特征和旋律色彩代表和反应出罗西尼歌剧的风格特征。笔者通过查阅大量文献资料，欣赏各国著名歌唱家的演唱视频，并结合自身的演唱及理解，从罗西尼的音乐创作风格、《塞维利亚的理发师》的创作背景、歌剧咏叹调《造谣、诽谤》的音乐风格特征、《造谣、诽谤》的演唱处理等方面进行研究分析，希望能够给研究此曲的学者或演唱此曲的歌者提供一些帮助。

简介：摘要：教育信息化的快速发展使得微课这一先进的技术形式在教育领域中得到了广泛的应用，本文主要分析微课在音乐课堂教学中的应用，丰富课堂内容的同时，激活学生对于音乐学习的热情，希望本文能够帮助广大音乐教师准确把握微课的应用技巧，服务于音乐教学质量的增长。

简介：摘要：教育信息化的快速发展使得微课这一先进的技术形式在教育领域中得到了广泛的应用，本文主要分析微课在音乐课堂教学中的应用，丰富课堂内容的同时，激活学生对于音乐学习的热情，希望本文能够帮助广大音乐教师准确把握微课的应用技巧，服务于音乐教学质量的增长。

简介：摘 要：中职学前教育专业学生的音乐水平、兴趣爱好差异较大，为促进学生整体发展，必须以因材施教的教学理念为指引，按照一定的原则对音乐课堂的教学目标、学生、内容进行分层教学。近年来，分层教学在各职业院校中屡屡有成功的案例。

简介：摘要：奥尔夫音乐教学法是一种通过音乐表演、合唱和舞蹈等方式来培养学生音乐能力的教学方法。通过引导学生通过身体的运动来体验音乐，培养学生的音乐感知能力、合作意识和创造力。奥尔夫音乐教学法可以通过让学生通过钢琴演奏来感受音乐，并结合合唱和舞蹈等多种方式进行教学，提高学生的音乐能力和钢琴演奏技巧。

简介：摘要：对于现阶段的群众文化建设来说，融入流行音乐是群众文化建设注入新生力量的重要手段。流行音乐既有一定的文化属性和文化功能，也是具有更加坚实群众基础的一种音乐形式。流行音乐与群众文化建设之间关系密切，既可作为群众文化建设的资源素材发挥作用，又可引领群众文化实现创新和完善。因此，流行音乐与群众文化的关系应当精准定位，以便通过在群众文化建设过程中融入流行音乐元素，提升群众文化建设质量水平，体现出流行音乐文化在群众文化中的价值。

简介：摘要：当今社会音乐焕发着强旺的生命力，而在流行音乐当中加入传统文化元素，不仅能够弘扬中国传统文化，也能够对于社会的发展起到重要的推动作用。目前，很多青少年更加青睐于流行音乐，流行音乐的形式和内容会直接影响到青少年的正常成长，而将流行音乐与传统文化有机结合，能够进一步促进青少年发扬民族传统文化，促进中国和谐社会的建设也能够有效推动我国传统文化的传承和发展。

简介：摘要：随着高等教育的日益进步,国内外许多院校不断调整和完善教学模式,使之越来越适应社会对人才培养的需求。把民族民间音乐引进大学的钢琴课堂,一方面对提高音乐教学质量具有积极意义,另一方面又可以有效推动声乐类专业学生的个性发挥。本文从民族民间音乐在钢琴课堂教学中的重要性入手,剖析了民族民间音乐在高等院校钢琴课堂教学中运用的现状,最后给出了一些民族民间音乐在实际课堂教学中的运用对策,希望有效改善高等院校音乐课堂教学的品质与标准。

简介：

简介：摘要本文注重探讨校外教育的合唱队训练课堂中对学生音乐素质的培养，在实际课堂中往往会遇到学生表演怯场、歌唱水平无法提高和理解音乐作品表达情绪不对的问题，在实际的课堂训练中我结合实际和耐心引导学生，在多年的教学中，我所带的合唱队也收到了很好的效果，在全区、全市的各大合唱比赛获得了比较满意的成绩。

简介：摘要在素质教育的背景下，小学生的综合素质不仅要关注其语文、数学、英语成绩，更应该从艺术层面提高学生的审美素养，而音乐就是提升小学生艺术审美的主要学科。在音乐的节奏与旋律中，教师能够对学生的思想、情感进行积极的引导。而如何为学生打造生动有趣的音乐课堂则是课程改革中需要面对的问题。其中声势训练就是教师扭转教学思路的一个重要方向。基于此，本文从声势训练的含义，以及其在学音乐教学中的应用优势出发，结合教学实践探究实际的应用途径。

简介：

简介：摘要本人所在的肇庆市老干部（职工）大学积极应对人口老龄化的问题，为实现当地老年人康乐梦作出了巨大的贡献。本人结合自身多年的工作经验，对群众文化工作音乐创作进行了深入的研究，从群众文化工作的实际出发，对音乐创作存在的问题进行了总结，然后对如何解决音乐创作中的问题，促进音乐创作发展的对策进行了细致分析。