简介:摘要:课堂测试的核心目标是检验学生学习能力、提升学生知识应用及问题解决等能力。初中数学教学中选择测试方式加以应用时,应对学生学习实际情况进行考虑,进而在教学策略方面进行调整,适当使用测试的方式对学生学习情况进行检验,之后通过针对性教学开展,提高初中数学课堂教学质量与效率。
简介:摘要:共鸣是歌唱学习中一个很值得探讨的问题,因为共鸣在歌唱的音量上、音色和音质上起着决定的作用,它是扩大和美化人声的工具 ,歌唱者要想获得上下贯通的声音、优美动听的音色,就必须把各个共鸣腔体既有区别又有联系的结合起来,并合理的调节共鸣的位置。
简介:摘要: 课堂的组织教学是教学工作中重要的有机组成部分。教学,作为一种教师与学生进行双向互动的教学双边活动,课堂就是师生们活跃的舞台,如何控制好这个舞台高效有序的运转下去,需要的是一种管理的艺术和技巧。课堂组织教学只有激发了学生的主体意识,建立平等、友好、互相合作的师生关系,形成教学相长,民主和谐的氛围,学生的个性才能得到充分地发展。然而,在现实教学中,由于部分教师未能准确理解“师生互动”这一教学模式,导致师生互动这一策略并没有有效的运用到课堂教学中去。为此,本文将围绕师生互动的概念及当前小学语文课堂中的现状来浅谈如何有效的使得“师生互动”这一教学策略务实到课堂教学上去,从而真正的活跃课堂气氛、从根本上激发学生学习语文的兴趣。
简介:【摘要】微信、微博,在这个微时代,微课也迅速成为广大教师乐衷使用的教学辅助手段。本文以《富集在海水中的元素——氯》为例,浅谈课前微课、课中微课以及课后微课在化学教学中的应用。
简介:【摘要】知识教育和片面的能力教育占据了绝对地位,忽视了各种非理性、非逻辑的情感因素,造成了种种弊端,对落实素质教学设置了阻碍。而新课程标准下的数学教学,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,本文就此对如何在数学教学中进行情感教育进行了探讨。
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