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简介：＂站在教室,目光与无数孩子相遇。看看他们神色迥异的脸,我不由地想：课堂上我是否关心过他们的生命状态,我是否关心过他们的未来？＂每读于此,我不禁反思：这么多年的教育困惑,不正是因为缺少这样的扪心自问吗？如果我们的教育理念都基于学生的发展,站在学生的角度看问题,或许教育路上所遇到的很多问题会得到合理的解释,也能及时迎刃而解。

简介：班主任的素养是班主任做好班级工作的关键。我认为,一位好班主任必须具备三个方面的素养：一、师德素养1.师爱责任源于爱,没有爱就没有责任。爱是师生间理解的阶梯,是连接师生心灵的桥梁,它越过了年龄的差异、时代的鸿沟,把师生情意导向更加善美的境界。班主任对学生的爱,既是一种教育手段,也是一种巨大的教育力量。

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简介：在素质教育大力推广的背景下,小学班主任应当转变传统观念下的班级管理模式,充分掌握和了解学生的性格特点、能力水平以及发展规律,灵活运用科学、有效、合理的方式提高管理效率,让学生的学习和校园生活得到健康向上的发展。

简介：摘要班主任工作、班级管理是一项艰巨、繁杂，而有深远意义的工作。班主任是班级工作的核心，是学生生活和学习的领导者、组织者，是各位教师工作的调剂者，是联系学校和家庭的桥梁。一个班级的所有学生能否健康成长、发展，班主任是至关重要的。多年的班主任工作历练使笔者懂得班主任在平凡中做着不平凡的事，对学生慈母般的爱、平等交流、无微不至的关怀、倾听、沟通和对学生的耐心。笔者就可以照亮教室的每个角落，温暖每一颗幼小的心灵，用真情点燃每位孩子心中理想的火焰。在本文中，笔者就谈谈自己在班级管理中的几点思考。

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简介：摘要“家有三斗粮，不当孩子王”，这是流传民间的一句俗语。我当了二十多年的班主任，体会到了班主任的苦，但我觉得，班主任带给我的更多的是乐。

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