简介：当前,高职商务英语教学中存在一定的不足,培养出来的学生实际工作能力偏低。本文就高职商务英语专业实践教学进行了初步探讨,阐释了该专业实践教学的价值、现状,分析了存在的问题,并提出了见解,以便更好地培养复合型的商务英语人才。

简介：

简介：本文分别从归化和异化两个角度探讨汉译汽车商标中动物形象，进而分析汽车商标动物形象背后代表的中西方文化价值观念的差异，以期从汽车商标视角对中西文化做更深的了解，并更好的把握当前中国流行文化。

简介：摘要学生评教是教学质量监控保障体系的重要环节，而医学院校由于课程及教师队伍等方面的特殊性，在评教实施过程中遇到诸多问题。本文分析了医学院校学生评教制度存在的问题并提出了相应的改进措施。

简介：大学后非学历继续教育是指对已获得学历和专业技术职称的大学后成人通过多种教育方式进行的旨在补充知识、提升技能、提升人的全面素质为目的非学历教育形式。这个定义中的成人既可以指在职人员也可以指非在职人员。教育方式既包括在职专业技术人员、管理人员的职后培训、岗位培训、进修提高、转岗培训等，也包括非在职人员的职前培养、专题培训、求职培训、技能培训等，本质上它是教学形式多样、教学方式灵活、教学时间可长可短的非学历教育。作为高等教育的延伸和发展，它是成人教育的最高层次。

简介：随着新课程改革的推进,语文阅读预习的作用比以往显得更为重要。先前的教学实践中预习是非常缺乏条理和有序步骤的,理论指导更是不足。因此,本文着重对现有的预习经验和有关理论进行疏理,提出一些中肯的建议,希望能为一线改革中的教师送去一点光亮。

简介：语法是语言的核心要素，开放教育学习者英语基础弱，自主学习能力欠缺，英语语法必须成为课堂教学的一部分。然而，他们工学矛盾突出，课堂教学时间少，必须以培养语言意识，提升自主学习能力为目标，将语法教学融于综合英语、听力、口语、阅读、写作和翻译等课程中，并充分利用远程教学平台，构建立体化英语语法教学模式。

简介：当前，高等职业教育已经占据我国高等教育事业的半壁江山，在每年被高校录取的考生中，大约有一半足被高职院校录取。高职院校数量众多，招生宣传也相对混乱。相比本科院校而言，考生和家长对高职院校了解相对较少，在选择院校和专业时有时感觉无从下手。考生在报考时，可以从以下几个方面加以考虑。

简介：回顾了中国共产党作风建设的优良传统,认为作风建设是党的传家宝,党历来高度重视作风建设,在长期的革命和建设实践中,形成并坚持了优良的作风。新时期,党要团结和带领全国人民全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,就必须继承和发扬优良传统作风,大力加强作风建设。提出了新时期加强党风建设的路径。

简介：黄蓓佳是一位多产且获奖颇多的儿童文学作家。她的儿童小说读者群不仅包括儿童，也有大壁的成人。这归根到底，是由于她创作的儿童小说所具备的独特艺术魅力。作为一名理论素质很高而又是科班出身的作家，她的叙事策略是与其儿童文学创作理念紧密联系的，体现在具体作品中，就是运用“非聚焦型”叙事视角、逆时序的叙事时间等方式来建构故事。

简介：南非已成为非洲大陆高等教育最发达的国家之一，其中，私立院校在扩大高等教育入学中功不可没，特别是公私合作办学方式，发挥着重中之重的作用。南非公私立高校合作伙伴关系经过四个阶段的演变，形成专业学院合作、服务合作与教学合作三种类型，表现出以营利性私立院校为主、公立高校掌握主导权以及合作计划总体水平偏低的特点。

简介：本文分析了言语交际信息模型在解释口译过程时所遇到的缺陷,提出了口译过程的言语交际推理模型,认为口译当中译员并非被动地解码、转码源语信息,而是积极主动地参与到源语信息的构建。该模型为译员培训和口译实践提供了更好的解释和理论指导。

简介：摘要高职校园文化是一个长期建设和积淀的过程。在此过程中必须兼顾高职校园文化的外在和内涵建设，做到内外兼修，完善高职校园文化建设体系。

简介：随着互联网技术的发展和大学生交往需求的多样化,网络社团成为大学生社团发展的新趋势。大学生网络社团的发展活力不仅依赖于大学生的兴趣和需要,社团文化和社团成员之间的互动关系也是重要的维系力量。在对大学生网络社团进行引导管理并发挥其育人功能的过程中,应当重视从加强社团文化建设和促进社团成员的良性互动等方面,提高大学生网络社团维系力。

简介：所谓“电视传媒的倾向性”，是指“电视传媒在报道和评述新闻事件时所表现出的态度和基本倾向”。众所周知，电视媒体报道是公众了解有关信息的最重要的渠道之一。其议题选择、表达形式等方面会给受众提供认知框架；媒体所拥有的话语权也一定程度上左右了受众的思想。如果传播媒介具有一定的倾向性，会潜移默化地引导公众，影响他们对有关事物的价值判断。

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简介：摘要在新课改的理念下，教师要坚持“以学生为本”，坚持从学生实际情况出发，关注学生的主动参与，不断优化课堂教学，让学生在广泛参与中激发求知欲，调动学生

简介：摘要要使学生成为学习的主人，就要在具体的教学中更好地发挥学生的主体作用，必须注重学生学习主动性的培养，激发学生的学习兴趣，切实树立“以学生为本”的观念，增强学生的课堂参与，积极发挥学生学习的积极性和主动性。本文就如何在数学课堂教学中激发学生的学习主动性作了一些粗浅的思考与探索。

简介：摘要随着素质教育的不断深化，珠心算得到了越来越多人的重视。如何将珠心算与小学数学教学有效地融合起来，需要教育工作者们的不懈努力和探索。笔者从实际出发，通过探究珠心算的优越性和将珠心算融入小学数学课堂教学中的实践，对珠心算与小学数学的融合提出了几点策略,以期对以后开展更深层次的研究有所帮助。

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