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简介：摘要：绘本以其丰富多彩的画面和简洁易懂的故事情节，成为了儿童早期阅读的重要媒介。绘本通常以图文并茂的方式呈现，通过丰富的画面和简短的文字，向幼儿展示一个个生动的故事。这些故事往往富有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中感受阅读的快乐。同时，绘本所蕴含的深刻寓意，可以引导幼儿理解生活中的道理，培养他们的良好品德和行为习惯。通过绘本，孩子们可以开启一段充满趣味和启发的游戏之旅。本文将探讨绘本如何作为媒介，引发孩子们的游戏兴趣，促进他们的发展。

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简介：摘要：本文围绕以“六一”儿童节为契机，探讨了如何促进学校“根”文化的发展。首先，分析了“六一”儿童节的历史渊源和文化内涵，阐述了其在校园中承载的重要意义。其次，探讨了如何通过“六一”儿童节的庆祝活动，传承和弘扬学校的“根”文化，促进学校文化建设的深入发展。最后，提出了一些具体的策略和方法，如开展丰富多彩的活动、加强家校互动、强化课程教育等，以进一步推动学校“根”文化的蓬勃发展。

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简介：【摘要】语文教学重在阅读，刘发建老师的《守正 精思 创新—＜跟着名家学语文课程＞》专题讲座明确提出了“五步教学法”，明确了“守正阅读，创新写作”的教学思路。聆听了刘老师的讲座，结合笔者多年的教学实践，笔者认为守正阅读要回归语文教学本质，守正阅读要重视整本书阅读，守正阅读要勤学创新促成长，这是一线语文老师进行阅读教学的根本途径。

简介：摘要：根据儿童心理学研究表明，三岁左右的幼儿园，在小动作等精细动作方面，已经有了一定的协调性，教师要引导幼儿有目的地去进行自理技能的锻炼，对张家港市梁丰幼儿园中班的幼儿来说，教师要帮助他们在午睡活动中树立自主管理的能力，学会正确的生活自理方式，培养良好的生活习惯，引导幼儿从“自我服务”到“为他人服务”的生活意识，为他们在劳动兴趣、习惯上奠定良好的基础。

简介：   【摘要】常言道：“兴趣是最好的老师。孩子有了兴趣，才能学得更好更快。”我国著名的教育家陶行知曾说过：“教育中要防止只管教，不问学生兴趣，这种倾向必然把学生灌输成烧鸭。”伟大的教育家杜威也曾说过：“教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面，都必须参考这些考虑加以掌握。”由此可见，教育是以兴趣为引导而不断展开的具有价值的过程。在我班由一次谈话引发的换牙活动中，教师以幼儿的兴趣为起点，关注幼儿的已有经验，提供丰富的材料，引导幼儿主动探索，从而让幼儿获得丰富的学习经验。

简介：摘要：本文探讨了在幼儿园微景观环创设计中，通过种植一棵树的方式，为幼儿园创造一个有益于儿童成长和环境保护的绿色空间。通过植树的过程，培养幼儿对自然的关爱意识和环境保护的责任感，促进他们的身心健康发展。

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简介：摘要：京剧是集“唱、念、做、打”为一体的综合性艺术，彰显了我国优秀传统文化的博大精深。如何使学生更好地了解京剧艺术，以创新的精神激活传统京剧的生命力，培养学生对京剧艺术的兴趣，激发学生的民族情怀与文化自信，这是一个值得研究的内容。本文以京剧唱段《我一剑能挡百万兵》为例，深入研究初中音乐课堂开展京剧艺术教学的教学策略，探索京剧艺术的传承之美。