简介：聋校教育作为我国特殊教育的重要组成部分,是我国国民教育教学体系中不可或缺的教育类型之一。本文重点阐述了当前聋校语文学科教学中较为突出的问题,并进一步探讨相应的优化改革措施。

简介：摘要作为我国教师群体管理体制的重大变革，校聘县管的出现真正的让教师从“校管”走向了“县管”，这一项重大的变革不仅能够推动县级教师交流轮岗制度的有效落实，而且还能够更好的化解现阶段县域内的教师资源配置问题，本文以此为背景，首先对我国教师校聘县管现状、实施困境以及对教师群体的影响进行了分析，在此基础上提出了相应的改进措施。

简介：摘要小学生正处于人生发展的重要阶段，此时是他们心理状态、人格初步形成、潜意识学习等方面发展的最佳时期，也是最关键的时期。然而在培养小学生养成良好的行为习惯、形成健康的心理时，除了学校教育外，还需与家庭教育联系起来，加强家校合作，不仅有利于提高学校教育的效果，更有利于促进学生心理健康的发展，为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。

简介：摘要在我国社会经济发展过程中，市场经济环境发生了一定的转变，传统的教学模式无法适应全新的市场经济模式，为了培养专业性的人才，提升学生的综合素质能力，各个职业院校尝试通过校企合作的方式提升学生的综合素质能力，并取得了良好的效果。高职服装设计专业通过校企业合作模式的构建，建立了校外实习基地，通过实践操作，为各企业培养新专业技术人才，解决学生的就业问题。

简介：校企文化融合是职业学校校园文化建设的核心,是提高人才培养质量的重要途径。积极推进校企合作,建设与现代产业相适应的校园文化,深化双主体合作育人,发展学生职业能力,提升职业素养,实现职业学校学生与企业的无缝对接,是职业学校追求的目标。

简介：摘要促进孩子的健康成长是学校和家庭的共同责任，家庭教育和学校教育在孩子的成长中各自扮演着重要的角色。为了促进孩子的健康成长，需要把两者结合起来，建立家校共育机制，形成教育合力。

简介：一、“人才强校”战略是“双一流”建设的核心战略人才始终是经济社会发展的第一资源。是“双一流”和高水平大学建设的最根本的力量。确立“人才强校”战略，尽快缩短在高层次人才方面的差距，是我国建设世界一流大学的前提和保证。

简介：地方高校承担着培养人才服务地方经济的任务,实行校企协同育人为地方高校和企业搭建了联系桥梁,使高校人才培养更具实用性与针对性。以地方高校工科专业为例,分析了高校、企业、大学生、地方政府等相关方在校企协同育人过程中的利益需求及利益冲突,提出防范与化解利益冲突的相关举措,为地方高校理顺校企协同育人工作各方关系、提升培养质量提供参考依据。

简介：告别传统模式,开辟家校合作新天地。对于家长会的探索与创新,我一直在努力。如今的家长会已经不再是学生成绩的汇报会,一次有意义的特色家长会,可以说是集学校的教学理念、教师的育人目标和学生的成长历程于一体的综合汇报会。这里,我和大家分享的是＂加油!拼搏到感动自己＂特色家长会的说课内容。

简介：目前我国的技工人才培养存在诸多问题：培养目标偏离企业用人标准、企业参与教学积极性不高、教学内容与岗位需求不匹配、政府支持校企合作力度不够等，针对这些问题，从专业课程设置、实践教学方法、师资队伍建设、政府人才政策等方面提出通过学校和企业紧密合作，构建技工人才精准培养模式，为技工人才培养提供参考。

简介：江苏开放大学实施“双导师”负责制。所谓“双导师”，是指负责专业教学的课程导师和负责学生服务与管理的学务导师。校企合作办学模式下的学务导师，与传统的电大辅导员有很大区别。学务导师是开放学生服务与日常管理的具体责任人，这对其专业素养、责任心、沟通能力和协调能力提出了更高的要求。

简介：摘要学校教育想要真正地发挥其教育作用,就必须与社会教育、家庭教育相结合,在初中教学中想要将学生的学习效果有效提升,有效的家校合作非常必要。学校在与学生家庭开展教育合作的时候,应用灵活的方式,这对学生发展非常有利。

简介：职业院校培养高素质技术技能型人才的重要途径之一是校企合作,但当前校企合作长效机制建设存在诸多问题.职教集团对建立校企合作长效机制具有重要作用,建立校企合作长期有效运行机制,应充分发挥政府的主导作用和职教集团平台作用,不断提高高职院校自身服务能力,使校企合作双方利益需求得到平衡.高职院校提高自身服务能力是消除校企双方利益关系不对称的根本解决之道.

简介：艺术类专业是对创新意识、制作技术能力、文化素养综合性要求非常高的交叉学科,比如各种专业软件的实际应用,如何运用专业软件来展示艺术和生活的结合,如何将自身的专业素质体现在实际项目制作中。文章旨在研究艺术类专业在校企合作平台下的专业项目外包制作为实践的方法为核心,对学校构建校企合作平台和学生相关技能的培养和锻炼进行分析,并提出与之相对应的意见。

简介：翻转课堂作为新兴的教育方式受到广泛的好评,在教学实践中,发现在聋校数学翻转课堂教学过程中照搬普校翻转课堂模式,容易流于形式,教学效果不理想.通过对普校翻转课堂教学模式的大胆变革和创新,取得了理想的教学效果,探索出适合聋校高中数学翻转课堂的教学模式.

简介：摘要校区合作已经成为了目前世界各个地区办学的首要基础原则，其无论是观念还是管理机制都会在一定程度上促进我国教育以及经济事业的发展。本文主要就中职服装专业校企合作的办学模式实践进行论述，找出影响校区合作的不良因素，处理好其发展的瓶颈问题，创新人才培养教学模式，提升师资队伍的建设质量。

简介：师资队伍建设在高校发展过程中起到关键性作用,大学校长的教师管理思想与实践对师资队伍建设起到深远影响。作为民国时期国立浙江大学的校长,竺可桢以＂教授灵魂说＂的教师理念,通过外部引才、严格聘任,自主培养、以校育才,科学评教、奖惩并行等多管齐下的管理举措,致力于创设求是民主的学术氛围、安全宁静的办学环境和健全完善的教研设备来为教师营造出良好的学术环境,使浙大教师能够在烽火连天的战争年代潜心治学,取得不俗的学术成就,为浙江大学实现转型发展奠定坚实的基础。

简介：校企合作是工程教育的重要形式,然而我国目前的校企合作在实际操作中仍存在许多问题,主要表现为学校教学内容与企业需求不对口、学生实习表面化形式化、工程型教师严重缺乏这三方面。文章针对工程教育课程设置、学生实习流程、工程型教师招聘培养等方面存在的问题展开分析及研究,指出工程教育质量未能与学校利益有效挂钩是问题存在的根本原因,并据此提出了相应对策和建议。

简介：摘要学校教育的重要组成部分是家长能够跟学校统一战线。作为幼儿发展跟学校教育没有办法缺少的需要，家庭和学校之间的能够沟通一致的去做好教导工作，能够改变目前国家的中小学教育的模式，跟紧世界去发展。文章内容主要是把小学当做对象来进行分析，分析过程中采用了文献分析法、案例分析法和综合分析法等方法对小学家校合作存在的问题进行分析，并阐述问题产生的原因,并在前文分析基础上提出了改善学校家校合作问题的建议，如不定期召开家长会；成立家长委员会；开展家长开放日及亲子游园活动；开设“家园联系”专栏；通过个别形式进行家长工作和新的家校合作形式。

简介：摘要市校共建非遗大师工作室是探索地方非遗人才培养的有效途径。文章从非遗大师工作室的考核现状及作用、考核评价的原则、考核评价的内容、考核评价的实施等方面探索了市校共建非遗大师工作室考核评价机制。