简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,小学数学教学模式也在不断创新。教学评一体化理念将教学、自主学习以及评价有效结合,能充分发挥学生主观能动力,促进学生积极学习,并且能让教师在评价中全面了解每一位学生的学习动态,从而制定针对性的教学活动,最终可实现教学评的统一,促进学生核心素养的发展。
简介:摘要:在探索技工院校中学前教育专业的教学模式改革中,本研究着眼于工学一体化教学改革的路径,旨在提升学生的职业技能和综合素质。通过深入分析当前技工院校中学前教育专业存在的理论与实践分离现象,本文提出了一系列创新的教学策略。采用案例分析、问卷调查和专家访谈等多种研究方法,深度挖掘并实施了工学结合一体化的课程开发、师资队伍建设、实践教学资源整合以及校企合作模式。研究成果表明,通过以上措施,不仅极大地增强了学生的实践操作能力和创新思维,也促进了教师教学能力和理论知识的双向提升。更为重要的是,此类教学改革架桥于学前教育理论与实际工作需求之间,为技工院校教学模式提供了一条切实可行的改革路径。此研究的意义不仅体现在提升教学质量和学生就业能力上,更为学前教育专业的教学改革开辟了新的视角和实践平台。
简介:摘要:体教融合是一种将体育和教育紧密结合的理念,旨在促进学生的全面发展,对于中职体育教学产生了深远的影响,同时也为中职校园体育竞赛发展提供了良好契机。出色的体育竞技水平,不仅可以显著提升中职学校学生的全面体质状况,而且也有助于学生塑造坚强毅力与不屈不挠的精神风貌。因此,中职教育阶段的体育教师们有责任努力提高整体体育课程教学内容的丰富性,增强学生对于日常体育锻炼的认识度,引领学生逐渐养成积极参与体育活动的良好习惯,并特别注重对学生综合性体育运动技能的提升。为此,中职学校以及体育教师应当积极策划并举办丰富多彩的体育比赛活动,通过比赛来推动训练,逐步提高学生的体育竞技水平,营造出丰富多样的体育教学实践环境。