简介：多元智能理论中的差异性、多元性以及发展性,在学校教育中产生了一定的指导性和启示性。在我国语文教学中,多元智能理论也得到了进一步运用,但是缺乏更深入的研究。在将来的研究中,将多元智能和语文教学的现状相结合,可以提高语文教学的时效性,提高语文教师自身综合实力以及智能素养,为将来语文教学提供一条可行性路线。新课程改革指出:'要保证课堂教学的有效性。'本文解读了多元智能理论及有效教学理论的概念及意义,以及提高语文教学实效的有效策略。

简介：言语是怎样生成的?这是一个不易解答的问题，也很难设计实验加以验证。正如Fodor(1974)所说，任何有关言语生成过程的研究，都是试探性的。说明言语生成的直接证据难以找到，但是可以依赖某些问接的证据进行研究(Butterworth，1980)。

简介：红色是人类最早使用的色彩之一，也是中华民族崇尚的颜色之一，具有非常丰富的含义。经过社会的发展，人类的认知系统不断改变和完善，“红”由最初的颜色义经过不断的发展变化，最终形成投射到其他语义空间的表“喜庆、吉祥、顺利、美好”等意义。本文从心理空间的角度出发，阐释“红”如何通过空间的投射和整合，形成新的语义过程。

简介：该文对卡特福德翻译理论进行了概述,并指出它对于翻译研究所做出了贡献,对语言习得具有指导性意义,最后提出语言学翻译理论有它本身的特点和缺陷,翻译研究中的语言和文化因素是并重的。

简介：交际测试在10世纪末渐趋成熟，成为英美等国语言测试的主流。本文阐述了交际测试的主要理论内涵，并试图把交际测试理论运用于我国的大规模外语测试。本文以1995至2001的大学英语四级测试（CET-4）的阅读测试为个案，具体探讨了如何用交际测试理论指导阅读测试的基本原则，并就阅读测试中存在的问题提出了进一步完善的建议。

简介：本文在威廉斯题元约束的理论框架下探讨介补结构的题元指派问题.根据威廉斯,(1)题元理论具有自主性,短语在语境中具有述谓功能或指称功能不影响短语的内题元结构与外题元功能;(2)题元指派具有局部性,即题元指派必须在题元统制所规定的作用域内进行,被指派成份的词首外题元是谓词题元指派的界限节点.就介补结构而言,题元可以指派给整个介补结构,也可以单独指派给介词后的补语.介补结构中介词词首的性质决定题元指派的不同对象.若介词为语法性介词/非题元介词,题元则被单独指派给介补结构中的补语;若介词为实义性介词/题元介词,则题元被谓词指派给整个介补结构,结构中补语的题元由介词词首内题元指派.

简介：介绍图式理论的有关原理,通过对广播新闻英语的语言图式、形式图式和内容图式三个方面的分析和整合,试图构建出一个针对新闻英语听写课程的教学模式。

简介：摘要高中是学生英语课程学习的最佳时期，其中阅读是高中英语学习的重要内容，阅读能力的提高有益于学生英语综合应用能力的提高。对此，在新时期的英语阅读教学中，需要结合新课改理论的要求，对创新阅读教学的必要性进行分析，然后对其创新策略进行探讨，旨在促使学生获得全面性的发展。

简介：二语语言能力描述语库的建设以语言能力的理论研究，尤其是二语语言能力的理论研究为先决条件。语言能力的理论研究要结合语言研究以及脑机制研究的最新成果，只有依据相对完善科学的语言能力理论，基于描述语建立的语言能力等级量表才具有科学性和实用性。无论在语言水平等级划分、描述任务，还是在确定语言能力等级和语言能力描述参数设置方面都存在着一定的主观性，在制定等级量表过程中必须重视。

简介：卡特福德（J．C．Catford）是英国着名的语言学家和翻译理论家，也是翻译的语言学派的杰出代表。他着名的《翻译的语言学理论》一书于1965年由牛津大学出版社出版，1967年再版，并被列为牛津大学语言与语言学习丛书。本文试图从翻译的定义、翻译的分类、翻译的等值、转移、可译性限度等五个方面来解读这一着作，并试图窥探其对翻译理论发展的积极作用和局限性。

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简介：摘要政论文旨在宣传中国的国家方针政策和政治立场，其英文翻译是我国对外宣传的重要途径，同时也对外国及外国人了解我国经济社会发展，创造有利于中国的国际舆论环境有着十分重要的意义。本文从赖斯的文本功能理论出发，通过分析政论文词汇、句法和篇章等方面的特点，探讨政论文英文翻译的思路和方法。

简介：目前对以“文本”为中心的传统写作理论，恐怕大多数人已不难“割爱”1r。当代写作新理论体系尽管对写作学的理论建设有过极大的推动作用，但是这种理论体系的建立，首先从著述者的出发点而言，仅是简单地想解决多少年来“写作无理论”的现状，或多或少地表现出某种急于求成的急躁心理；其次从内容上看，又多属于一种“新瓶装旧酒”，仅是一种名词术语的简单引进，缺乏应有的深度、广度，缺乏鲜明的学科特点。

简介：俄罗斯马克思主义美学家卡冈将现代符号学运用于其关学理论之中。出于对现代科学理论方法的理解，卡冈一方面将某种类似于结构主义符号学的方法运用于艺术批评之中；另一方面，在其艺术领域的符号学批评中体现出鲜明的系统论方法特征。因此，卡冈的符号学批评对俄罗斯马克思主义美学的发展具有十分重要的意义。

简介：本文拟在借鉴国内外研究成果的基础上,并在认真分析和研究《雾都孤儿》文本的基础上,尝试通过衔接与连贯这两个语言学理论来具体对该文本进行全面分析,试图说明该理论对语篇分析中的重要作用和深远意义。

简介：以解决高职语文的教学现状的问题为切口,以提高高职语文教学质量,促进师生、生生同生共长为目标,引入了共生理论作为突破的方向,从内涵、依据、操作程序等方面做具体阐述,以期对高职语文常规教学的改革提供有益参考。

简介：感谢享有盛名的复旦大学的邀请，这对我的研究工作是一种很高的荣誉。感谢祝克懿教授的邀请，感谢黄蓓副教授在这里做翻译，她们的执着与努力使我的上海之行有意义又愉快!也感谢在座的各位!感谢大家的到来!

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简介：1992年3月,罗竞先生在《外语教学与研究》上介绍了美国关于外语教学阅读理论观念的三个发展阶段,使我们对美国外语教学阅读理论的历史及现状有很多了解,读后受益不浅。罗先生介绍说,美国外语阅读理解理论

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