简介：摘要目的了解临床护士安全用药需求。方法选取我院临床护士女性193人,采用自行设计的调查问卷，调查临床护士对安全用药的需求。对调查结果采用方差分析多组间的差异，以P＜0.05表示差异有统计学意义。结果不同教育背景导致了护士了解药物属性常用途经首选为“向别人请教”并具有显著差异P﹤0.05，表现为无论教育程度的高低，在了解药物属性方面采取了向别人请教的方法，提示我们应注重主动对护士进行相关知识的培训。对药物的作用机制和不良反应的关注度也具有显著差异P﹤0.05；护士在“新药及时解读”和“继续教育培训”等需要的业务支持中差异显著P﹤0.05；需要保证临床用药安全的措施“修订用药流程”、“建立配液中心”、“药师配药”、“了解药品名称的知识”等需求差异显著P﹤0.05。结论掌握护士对安全用药的需求，给予有效的措施十分必要。

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简介：摘要心内科主要治疗心律失常、心肌梗死、心力衰竭、心肌炎、先天性心脏病等疾病，由于心内科疾病类型多，使用治疗的药物种类繁多，给药方案较为复杂，因此，容易出现用药不当的情况，导致患者出现不良反应。本文对心内科用药安全进行分析，提出防范措施。

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简介：摘要目的探讨影响手术室安全用药的原因及对策。。方法方法对我院手术室安全用药隐患进行回顾性分析,总结发生的原因,并提出对策。结果制度落实不严、护士医生之间缺乏沟通、年轻护士实践技能不高是导致手术室安全用药隐患的主要因素。结论加强制度落实、促进医护人员沟通、强化技能培训是避免手术室用药安全隐患的重要措施。

简介：摘要目的对高血压病人的用药安全指导和护理体会进行分析和探讨。方法将2014年1月至2015年12月期间于我院进行治疗的高血压患者84例随机均分为两组，分别为观察组和对照组。对照组使用常规的护理方法，观察组使用综合性的用药安全指导和护理方法。对两组患者的护理前后血压进行比较。结果观察组患者的护理前的血压和对照组之间我无明显差异，且P>0.05，具有可比性。观察组患者的护理后血压明显低于对照组患者，且P<0.05，差异具有统计学意义。结论对高血压患者采用综合性的用药安全指导与护理可以很好的改善患者的血压情况，提高患者的生活质量，加强了治疗的效果，有效的维护了高血压患者的身体健康。

简介：摘要目的浅析儿科临床中应用抗生素的问题和对策。方法此次研究的对象是选取本院2014年6月～2015年7月儿科门诊抗生素处方800份，对处方抗生素种类应用百分比、抗生素联用情况、不合理处方应用情况进行分析。结果处方中抗生素应用种类从高到低依次为头孢菌素类50.5%、青霉素类24.75%、大环内酯类19.125%、喹诺酮类4.25%、氨基糖苷类1.375%，抗生素应用前5名分别为阿奇霉素、美洛西林钠、头孢孟多、头孢呋辛、头孢曲松钠；不合理处方9.875%，从高到低依次为诊断不清或不全59.49%、选药不合理18.98%、用法用量不当18.98%、无指征联合用药2.53%。结论结合儿科临床中抗生素应用问题要积极采取对应干预举措，提升抗生素应用水准，消除抗生素滥用带来的负面影响，促使患儿早日康复。

简介：摘要目的探讨临床教学路径在儿科实习带教中的应用效果。方法选择2014年2月至2015年7月来我科实习的护理中专、专科、本科生共100人，按入科实习时间顺序分为对照组50人，观察组50人。对照组采用常规教学方法带教，观察组应用临床教学路径方法带教。实习结束前两组护生均进行出科理论、操作考试及对带教满意度进行调查。结果观察组护生出科考试理论成绩、操作成绩、带教满意度两组比较差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论实施临床教学路径能提高临床教学质量，规范教学流程，调动带教老师和护生的主动性和积极性，提高护生的学习兴趣和满意度，值得在临床教学中推广应用。

简介：摘要目的分析过敏原检测在儿科中的应用效果。方法对2013年4月-2015年2月我院收治儿科患者100的资料进行分析，均给予过敏原检测后，评估检测结果。结果100例患者均确定致病过敏原，从根本上减少了疾病治疗过程中的影响性因素。结论临床给予儿科患者过敏原检测作用突出，可明确过敏原，以制定针对性的治疗方案，提高总体效果，值得借鉴。

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简介：摘要在儿科临床治疗中，通常会采用药物治疗法，而采用的药物一般为中成药，但是在实际的临床应用中，中成药还存在着很多应用上的问题，这不仅使得中成药的用药效果大打折扣，而且还会危害都儿童患者的生命安全，因此，要采取有效的对策来解决中成药在儿科临床应用中存在的问题，从而使得中成药可以发挥出其真正的应用效用。本文就中成药在儿科临床应用中存在的问题与对策进行了简要的探究，仅供参考。

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简介：摘要目的探讨儿科护理安全的影响因素及对策。方法对我院2014年11月~2015年3月儿科68例患儿的护理情况进行跟踪督查,将发现的护理问题进行记录,分析儿科护理安全的影响因素,并探讨临床对策。结论儿科护理安全的影响因素包括护患沟通、护理人员法律意识薄弱、人力不足以及护理人员技术较差、患儿及家属不合作等,针对这些情况,一方面要求护理人员加强与患儿家长的沟通,取得其信任和配合,另一方面要通过教育、培训等方式,不断提高护理人员的意识和技能,减少安全隐患,以减小不安全事件的发生率。

简介：摘要目的研究儿科门诊输液存在的安全隐患及护理措施。方法选择2013年6月至2014年6月于我院就医的患儿150例作为研究的参考组，采用常规护理方法；选择2014年6月至2015年6月于我院就医的患儿150例作为研究的实验组，采用优质干预护理，通过调查问卷的形式了解病人对护理的满意情况，并且进行对比分析。结果根据本次研究结果显示，实验组150例患儿，十分满意为62例，一般满意81例。不满意7例，整体满意度为95.33%；而参考组150例病人中，一般满意42例，不满意62例。无效46例，综合治疗有效率为69.33%；以上组间数据对比存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论相对传统护理方法，以护理干预对儿科门诊输液患者进行治疗，能够有效控制过程中产生的安全隐患，具有临床推广意义。

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简介：摘要目的探讨临床药师对临床不合理用药的药学干预情况。方法收集2014年1月到2015年12月我院临床不合理用药以及临床药师实施药学干预后病例的临床资料进行回顾分析，总结和归纳临床不合理用药情况。结果通过临床药师实施药学干预后，2015年本院不合理用药发生率降至3.55%，和干预前的25.17%存在明显差异，有统计学意义（P＜0.05）；2015年抽选的700例不合理用药干预病历中，临床药师均提出干预建议，建议率100%，临床医生建议接受率88.1%。结论对于医院临床不合理用药情况通过临床药师开展药学干预，能够有效规范用药行为，控制和减少不合理用药的发生，确保患者临床用药安全性和有效性，具有重要的临床意义。

简介：摘要目的探讨细节管理在儿科护理管理中的应用效果。方法选取2015年1月至2016年1月在我院儿科就诊的患儿130例作为研究对象。随机将其分为两组观察组65例，实施细节管理；对照组65例，不实施细节管理。比较两组患儿的各项护理指标。结果观察组的护理不良事件、护患纠纷、护理差错、并发症的发生率明显低于对照组，护理满意度明显高于对照组，结果比较差异明显（P＜0.05）。结论细节管理在儿科护理管理中的应用能够有效减少护理不良事件、护患纠纷、护理差错，降低并发症发生率，提高患者的护理满意度，值得推广使用。

简介：摘要总结儿科病房常见护理风险管理及细节管理的方法和措施。认真规范做好儿科病房护理工作中的护理风险管理和细节管理，可确保护理工作安全和护理质量的持续改进。护理风险无处不在，无时不有，但通过我们规范化、科学化的细节管理，可有效降低护理风险发生。通过做好细节管理使每位护理人员及每项护理工作都能达到护理质量零差错，护患关系零距离，护理技术零缺陷，护理服务零投诉。