简介：【摘要】目的 就二维码技术在医疗设备管理中的应用效果进行研究、分析。方法 2020年3月－2021年3月期间将我院正常运行的200台医疗设备纳入研究，并以等量电脑随机法均分成对照组和研究组。予以对照组常规设备管理，研究组二维码技术管理，并对比管理效果。结果 研究组设备抽检合格率较对照组更高，故障发生率、故障排除时间、维修响应时间、维修经费、设备应用引起的不良事件发生率均较对照组更低，以上对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 在医疗设备管理中应用二维码技术可及时发现故障问题，并有助于维护人员展开及时维修，进而有效降低了设备故障发生率及设备所导致到不良事件，确保了医疗服务的安全性。

简介：【摘 要】目的：为提高教学效果，培养规培生自主学习能力，对在线“翻转课堂”教学在中医规培生急诊教学实践中的应用效果作进一步探究，为临床教学提供参考依据。方法：回顾性分析2021年1月-2022年12月期间在本院接受急诊教学实践的中医规培生为研究对象，共计68名，根据教学方式不同将其分为对照组和观察组（每组各34名）。结果：统计研究表明，两组中医规培生在采取不同的教学方法后，通过在线“翻转课堂”教学的观察组规培生考试成绩、学生课程满意度明显优于对照组，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，在线“翻转课堂”教学在中医规培生急诊教学实践中的应用效果显著，有效提高教学质量，调动学习积极性，提升规培生考核成绩，更好的完成学习，应用价值良好，对此教学方案建议大力推广应用。

简介：摘要：当今随着我国经济的加快发展，临床见习是医学教学的重要环节，但目前对在线见习的研究较少。为此，回顾南方医科大学第二临床医学院所开展的消化系统疾病在线见习课程，查阅国内内科学在线见习相关的文献报道，就其施行步骤、评价方案等进行汇总与分析，旨在为便捷在线见习实施、优化网络课程、提高教学效率等提供有益借鉴。

简介：目的探讨规律性在线高通量血液透析滤过对维持性血液透析（maintainhemodialysis,MHD）患者左心室结构和功能的维护作用和机理。方法按一定的纳入标准选择湖北医药学院附属人民医院血液净化中心MHD患者53例,随机分为单纯透析组（HD组）和透析＋透析滤过组（HD＋HDF组）,于治疗前及6个月后用超声心动图分别测定各患者心脏结构和功能指标（LVDd、LVVd、E/A、EF和LVMI）;在以上两时间点进行体检并抽取患者血标本分别检测患者基础状态指标（MAP、Hb、BMI、SCr）和透析相关慢性损害指标（CRP、IL-1a、a2-MG、PTH）。结果入选时两组患者在基础状态指标、透析相关慢性损害指标和心功能指标方面无显著差异;经不同治疗模式治疗6个月后,HD组在基础状态指标方面变化不明显,但在CRP、IL-1a、a2-MG、PTH等指标上有轻度升高;HD＋HDF组患者在基础指标的血压和血红蛋白上和透析相关慢性损害指标上较前均有好转;治疗6个月后,HD组和HD＋HDF组在E/A、EF、LVMI等心功能指标上均有所减退,但HD＋HDF组较HD组的减退幅度明显较小。结论在维持性血液透析患者中采用HD＋HDF模式更有助于减轻患者心脏结构和功能损害。

简介：摘要目的了解疫情期间重庆医科大学学生在线学习情况，对在线学习进行优、劣势分析，为线上授课的改进提供参考依据。方法采用随机抽样的方法，以匿名问卷调查的形式，对重庆医科大学本科生开展线上问卷调查。采用SPSS 22.0软件进行卡方检验。结果疫情期间学生不同的居住地对学习效果差异有统计学意义（P<0.05）。34%的学生认为在线学习的优势是"学习时间自由""学习场所自由""资源丰富、视频可以重复观看"。在线学习劣势分析，39%的学生认为在线学习"个人自控能力差，难以保证学习效率""实验课程没有真实体验""缺乏学习氛围，学习动力下降""学习过程烦琐，需要不断切换软件"。结论对于特殊时期，学校应统一在线学习平台，加强网络课程的宣传，教师线上授课要带动课堂氛围，提高学生学习效率。

简介：摘要书面形式的在线咨询是指医务人员与患者使用在线媒体（如在线网络平台或电子邮件门户）进行双向书面交流。这种咨询为患者提供了电话及面对面会诊外的另一种咨询方式。本文对临床医生，尤其是从事初级医疗保健的医生提供指引，以期更有效地为患者提供这种咨询。

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简介：摘要 目的：利用在线 GEO数据库构建喉鳞状细胞癌的 ceRNA调控网络，并且挖掘喉鳞状细胞癌的关键 miRNAs。方法：利用 GEO数据库中的 GSE137308高通量测序数据，分析在喉鳞状细胞癌组织中表达异常的 miRNA、 lncRNA和 mRNA（ |logFC|>1， p<0.05）。根据 ceRNA调控网络理论，构建喉鳞状细胞癌的 lncRNA-miRNA-mRNA调控网络，并使用 Cytoscape软件可视化。根据 miRNA在 ceRNA调控网络中的节点数，挖掘喉鳞状细胞癌的关键 miRNAs。 结果：在喉鳞状细胞癌组织中，发现了 1342个差异表达 mRNA，其中上调 926个，下调 416个； 25个差异表达的 miRNA，其中上调 15个，下调 10个； 989个差异表达的 lncRNA，其中上调 644个，下调 345个。构建了喉鳞状细胞癌的 ceRNA调控网络，发现了喉鳞状细胞癌的两个关键 miRNAs（ hsa-miR-1299、 hsa-miR-6720-5p）。

简介：摘要利用SWOT理论分析疫情防控期间教学医院开展在线教学的内外部竞争环境和竞争条件。在综合性大学附属某医院开展临床医学课程在线教学，具有资源优势、组织优势和平台优势；但也存在临床医学专业的课程特殊性、临床教学医院的教师身份特殊性、疫情防控背景下在线教学的软硬件特殊性等劣势；为医院对标国家一流课程建设、发挥课程思政在教学阵地的主作用、营造主动型学习生态圈提供了发展基础；也对未来教学模式、教学管理模式、教学空间变革提出了挑战。基于此，提出推进医院医学教育信息化建设；全面提升教师信息素养；筑构适应于医院管理环境的教育信息化平台；搭建基于智慧教学空间的多元评价体系；基于多学科建设线上线下混合式课程体系等措施，以推进医院医学教育信息化建设和提升教学管理效率，促进"新医科"建设。

简介：摘要：在新冠肺炎在全球范围内大范围传播的背景下，积极探索混合式见习教学实践在临床实践当中的应用。进行多领率教学资源整合，实行以“在线教学”为主导的教学形式，相较于传统教学形式作出巨大改变，也为目前的诊断学教学实践带来挑战。因此，本文将重点阐述在新冠疫情大背景下，实现在线混合是见习教学实践优势，同时也对当前教学过程中的现状进行分析，以为后期提供在线教学实践参考。

简介：［摘要］

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简介：摘要：目的：探讨在血液透析专业护士培训中应用在线思维导图教学法的效果。方法：选择2021年10月-2022年10月血液透析室护士22名进行分析，平均分到常规教学的参照组和在线思维导图教学法的研究组，比较结果。结果：无论是专业知识得分，还是操作技能得分，研究组均高于参照组（P＜0.05）。结论：使用在线思维导图教学法，能够有效地提高血液透析专科护士培训质量。

简介：【摘要】目的：探讨在线心理咨询服务在心理健康护理中的应用效果，评估其对提升心理健康护理质量的影响。方法：选取2021年至2022年在我院接受心理健康护理的患者200例，随机分为实验组和对照组，每组100人。对照组接受传统的面对面心理咨询服务，实验组在接受同等频率和时长的面对面咨询基础上，增加在线心理咨询服务。通过心理健康自评量表（SCL-90）和护理满意度问卷对两组患者进行前后对比评估。结果：实验组在心理健康自评量表（SCL-90）的得分改善显著优于对照组（P<0.05），且护理满意度调查显示，实验组的满意度高于对照组（P<0.05）。结论：在线心理咨询服务能有效提升心理健康护理质量，改善患者的心理健康状况，提高患者对护理服务的满意度。

简介：简要说明也医学模式转化的历史，指出医学模式转变不仅引起了医学面貌的变化，使医学学科出现了分化和综合的两种趋势，同时对医学的实践领域发生了深刻的影响，对医学教育也提出了更高的目标和要求。结合医学模式转变对理论和实践的要求，指出今后在教育、管理、服务及政策方面我们所应采取的对策。

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简介：甜茶RubussuavissimusS.Lee是广西民间长期使用的茶、糖、药三位一体的甜味植物,具有茶文化特征.民间饮用经验证明,甜茶有清热解毒、生津、润肺、止咳、利咽的功效.甜茶含有黄酮类、二萜及其苷类、多酚类、鞣质等化学成分.现代药理研究表明,甜茶具有抗氧化、抗过敏、抗炎、防龋齿、降血糖、降血脂、抗肿瘤等多种药理活性成分,且安全无毒.笔者还对甜茶的应用现状以及今后的发展进行了讨论,为进一步研究开发甜茶提供科学依据.