简介：摘要目的观察心理干预对脑卒中抑郁焦虑患者心理状态及生活质量的影响。方法将本院收治的患者随机分为两组，对照组采用常规方法，观察组联合实施心理干预。结果观察组患者后SAS（20.01±1.00）分、SDS（19.43±1.56）分、ADL（90.58±0.38）分、治疗有效率98%、NIHSS（1.02±0.12）分、住院时间（4.59±1.45）d、满意度98%。对照组患者后SAS（32.06±0.47）分、SDS（31.47±0.21）分、ADL（80.00±1.21）分、治疗有效率84%、NIHSS（5.13±0.08）分、住院时间（9.76±1.86）d、满意度82%。结论加强心理干预，能够有效改善脑卒中抑郁焦虑患者的心理状态，提高其生活质量。

简介：摘要目的研究分析心理护理对心肌梗塞后抑郁患者心理状态的影响。方法选取我院2016年6月至2017年9月收治的心肌梗塞后抑郁患者40例作为此次研究活动的对象，随机分为对照组和观察组。在治疗方法相同的基础上，予以对照组患者常规护理方法，观察组患者实行心理护理模式，对比两种护理方法对患者心理状态的影响。结果护理结果表明，所有患者接受护理后，抑郁评分、焦虑评分均有所降低，但是观察组患者评分下降幅度明显优于对照组患者，差异具有显著性（P＜0.05）。结论给予心肌梗塞后抑郁患者心理护理方法，对改善患者情绪与心理状态具有显著的效果，有利于提高患者的健康水平，有着非常高的应用价值，可推广应用。

简介：摘要目的评价全程心理管理程序在恶性肿瘤患者心理护理中的应用价值。方法2017年4月--2018年2月期间，共选择52例恶性肿瘤患者，心理护理中，应用全程心理管理程序，观察护理效果。结果比较卡氏评分、SDS评分及SAS评分，护理前与护理后差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论恶性肿瘤，心理护理中，应用全程心理管理程序，效果满意。

简介：摘要目的分析心理护理干预对围绝经期妇女心理障碍的应用效果。方法选取2016年9月至2017年8月期间，在我院妇科就诊的36例绝经期心理障碍患者作为试验组研究对象，选取同期于妇科就诊的36例正常更年期女性作为参考组对象；对试验组女性施以心理护理干预，观察对比干预前后试验组患者以及参考组女性的心理状态以及生存质量。结果干预前围绝经期的试验组患者的抑郁焦虑程度显然高于参考组，经过4周心理护理干预之后，患者心理状态恢复正常；并且，干预后，患者的SCL-90评分各维度均有显著改善，此差异均具有统计学意义，P<0.05。结论围绝经期女性容易产生心理障碍，在护理过程中通过心里护理干预，能够有效改善患者不良心理和负面情绪，有助于患者生活质量的提升。

简介：目的探讨心理护理干预对老年脑卒中患者心理状态以及生活质量的影响。方法选择2016年6月至2017年5月在我院就诊的脑卒中患者136例,按照随机化原则等分为对照组和观察组,两组患者采用相同的治疗方式,对照组采用常规护理措施,观察组在对照组的基础上予以心理护理干预。比较两组患者随访6个月后的心理状态、生活质量以及护理满意度。结果观察组患者随访6个月后SAS,SDS评分均低于对照组（P〈0.05）;观察组患者随访6个月后躯体功能、心理功能以及社会功能方面评分均高于对照组（P〈0.05）;观察组患者对护理的满意度高于对照组（P〈0.05）。结论对老年脑卒中患者实施心理护理干预能有效改善患者的焦虑、抑郁心理状态,提高生活质量及满意度。

简介：摘要目的对高龄不孕患者心理状态进行分析，探讨心理护理干预对助孕结局的影响。方法选取2017年1月—2018年8月在我院治疗的高龄不孕患者300例，均分为观察组和对照组。对照组采用常规护理措施，观察组在对照组的基础上增加心理护理。采用医院焦虑抑郁情绪测量表(HAD量表)对两组患者的心理状态进行评估，探讨心理护理干预对助孕结局的影响。结果观察组患者HAD量表评分明显低于对照组；观察组临床妊娠率（38%）高于对照组（24%）。两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论高龄不孕患者均存在不同程度的心理问题，将心理护理运用到护理工作中，能有效缓解患者心理压力，改善患者心理状态，临床妊娠率提高，值得临床推广。

简介：摘要目的探究将心理护理应用于孕产妇护理工作中，对分娩结局和产后抑郁状况造成的影响。方法回顾性分析我院中2016年9月至2018年6月间收入的所有孕产妇的一般资料，根据实验要求抽取出64例产妇纳入本次研究数据库中开展实验。通过随机抽签法将所有产妇的一般资料均分两组，分别命名为对照组和实验组，每组中收入34例患者。对照组产妇采用常规护理方案，实验组患者在此基础上加用心理护理，对比两组产妇的妊娠结局和产后心理状态。结果实验结果显示，实验组产妇的心理状态较对照组明显更优，并且实验组产妇的妊娠结局明显优于对照组，组间差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论将心理护理干预应用于孕产妇的护理工作中，对于产妇的妊娠结局有较好的改善作用，并且还能提高产妇的心理状态，是一种有效的护理方案，值得推广使用。

简介：摘要目的分析和研究心理护理对乳腺肿块手术患者围手术期心理状态的影响。方法选取我院2016年4月-2017年4月收治的44例乳腺肿块手术患者作为研究对象，分为两组，参照组采用常规护理模式，实验组在参照组的基础上加强心理护理，观察两组患者护理前后焦虑及抑郁状况。结果护理后，实验组患者焦虑和抑郁程度评分明显低于参照组，差异对比有统计学意义（P＜0.05）；实验组护理满意度（95.45%）明显高于参照组（72.73%），差异对比有统计学意义（P＜0.05）。结论采用心理护理可以有效改善乳腺肿块手术患者围手术期的心理状态，减轻焦虑和抑郁情绪，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探析心理护理干预对重症冠心病患者心理状况的影响。方法选取2017年1月~2018年1月期间本院收治的患有重症冠心病患者30例，随机分为两组。给予对照组常规护理干预，给予观察组心理护理干预。比较两组患者接受护理干预后临床疗效、护理满意度以及HAMD测评分值改善情况。结果观察组对护理的临床疗效、满意度明显高于对照组（P＜0.05）；观察组HAMD测评分值改善情况明显高于对照组（P＜0.05）。结论心理护理干预能够有效的改善重症冠心病患者的心理状况，有利于患者病情恢复，应在临床治疗过程中多加推广。

简介：摘要军校是培养优秀军人的一个重要场所，学员们在军校进行学习的过程中，若想拥有学习质量，促使军校培养人才质量的进一步提升，就需要拥有较高的心理健康水平，并且拥有良好的情绪控制能力。但是学员作为军校的特殊群体，在训练的过程中常常会面临着许多的压力，从而对学员的心理健康造成不利的影响。因此为了帮助国家和军校培养出优秀的军人，军校学员必须拥有良好的健康心理和控制能力。

简介：摘要目的评价心理护理干预对重型肝炎患者心理状态、满意度的影响价值，为重型肝炎护理干预提供参考。方法选择我院2016年8月-2017年8月期间收治住院治疗的86例重型肝炎患者，随机分为常规护理的对照组、加行心理护理干预的试验组。对比2组重型肝炎患者心理状态评分变化情况以及治疗依从性、护理满意度。结果试验组重型肝炎患者干预后HAMA、HAMD评分均低于对照组，治疗依从性以及护理满意度均高于对照组，P<0.05。结论加行心理护理干预满足了重型肝炎患者的心理需求，利于提高治疗依从性以及预后效果。

简介：摘要目的探讨心理咨询对提高基层部队官兵心理健康的方式与效果。方法在2016年12月—2017年12月这段期间内，选择某基层126例部队官兵作为此次研究对象。在心里咨询前记录官兵的症状自评量表（SCL—90）评分，心理咨询后统计官兵的SCL—90评分，并对各个项目评分进行比较，分析心理咨询对基层部队官兵的心理健康干预效果。结果为期进行5个月的心理咨询后，基层部队官兵SCL各个因子均低于心理咨询前的SCL因子。心理咨询前后比较具有明显的统计学意义（P<0.05）。结论基层部队官兵进行心理咨询，其有助于提高基层部队官兵的心理健康水平，缓解基层部队官兵的焦虑与抑郁程度。因此，加强对基层部队官兵心理咨询是值得推广应用的。

简介：摘要目的分析妊娠高血压孕妇给予实施心理健康护理对其心里状况的临床改善效果。方法选取我院2017年1月至2018年1月所收治的妊娠高血压孕妇100例，采用抽签法将该100例孕妇均分为试验组和参照组，每组各50例，参照组孕妇给予常规护理干预，试验组孕妇给予心理健康护理，比较2组孕妇护理前后负面情绪改善情况以及妊娠结局。结果2组孕妇妊娠结局对比，试验组孕妇总发生率4%低于参照组20%，组间对比具有显著性差异（P<0.05）；试验组与参照组孕妇护理前负面情绪评分对比无显著性差异（P>0.05），护理后试验组低于参照组评分，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。结论针对妊娠高血压孕妇给予心理健康护理，可全面改善孕妇负面心理状态，该种护理属于一种健康的护理措施，对改善孕妇妊娠结局具有显著临床效果。

简介：摘要目的探讨对子痫前期患者采用心理护理干预的临床效果。方法选择2016年10月至2017年11月在我院治疗的子痫前期患者62例，随机分为2组，每组各31例。对照组施以常规护理措施，观察组在其基础上施以心理护理干预，比较两组妊娠结局、SAS评分、SDS评分。结果观察组不良妊娠结局总发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组SAS及SDS评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对子痫前期患者采用心理护理干预，可有效减少不良妊娠结局，改善其焦虑、抑郁情绪。

简介：目的分析心理护理干预对急性冠脉综合征患者心理状态的影响。方法选取医院心内科收诊的急性冠脉综合征患者78例,随机分为观察组和对照组,每组39例。对照组采用常规护理方式（用药指导、监测生命体征等）,观察组在此基础上采用心理护理干预,观察2组患者的心理状态[采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评估]及依从性。结果护理后,2组SAS、SDS评分较治疗前均降低,且观察组SAS、SDS评分均低于对照组（P〈0.01）;观察组患者依从性优良率为92.3%,高于对照组的69.2%（P〈0.01）。结论心理护理干预对急性冠脉综合征患者心理状态影响显著,能有效改善患者负面心理,提升患者依从性,提高治疗效果。

简介：摘要目的探讨心理干预对乳腺癌患者心理状态及生活质量的影响。方法选取我院在2017年1月-2018年1月期间诊治的64例乳腺癌患者作为研究对象，对患者进行编号，其中奇数号为对照组，32例，实施常规护理，偶数号为观察组，32例，在对照组护理基础上实施心理护理干预，观察两组护理效果。结果护理前两组患者的SAS评分以及SDS评分相比无显著差异（P>0.05），护理后两组患者SAS评分以及SDS评分均有所改善，且观察组改善更加明显，与对照组相比差异有统计学意义（P<0.05）。经过护理，观察组患者的生活质量明显优于对照组（P<0.05），有统计学意义。结论对乳腺癌患者实施心理护理干预效果显著，可以有效改善患者的心理状态，提高患者的生活质量，具有重要的临床应用价值。

简介：摘要目的研究不同教学模式在高等学校药理学中的应用。方法选取我校2012届药理学专业的两个班学生90名学生作为研究对象，一班为对照组，一班为观察组，每组分别45例，对照组采用PBL教学法，观察组采用CBL教学法，分析两组学生的药理学知识、临床实践、行为依从性得分情况。结果观察组的总认可度显著高于对照组（P＜0.05）；观察组的药理学知识、临床实践、行为依从性得分显著高于对照组（P＜0.05）。结论对学生采用PBL教学法授课，不仅能增强学生的专业技能，还能提高教学质量，同时值得在教学中推广。

简介：摘要 通过对近几年文献报道的 2型糖尿病（ type 2 diabetes mellitus）的运动干预治疗方法其中患者生理学变化的文献进行归纳、整理、分析，针对患者的各项生理指标如血糖、血脂等几方面做一个较为详细的阐述。 结果发现规律科学的运动干预对糖尿病患者的血糖、糖化血红蛋白以及心肺功能等方面均能起到积极改善作用。

简介：摘要目的研究分析案例教学法在药理学教学中的实践效果。方法选择2017级临床医学优秀班为实验组，2017级临床医学定向班为对照组，理论课程教学提前安排，学生咨询和准备PPT报告，教师给予适当的指导；实验课教学采用了学生设计实验过程，报告实验室管理人员所需的设备和药物，由学生自己完成实验，教师随时监控随机问题。结果优秀班平均成绩为（75.35±6.5）明显优于定向班最终测试成绩（62.58±13.18）；实验课量化考核结果实验组也明显优于对照组，统计学分析有显着性差异，具有统计学意义。结论案例教学法应用于药理学教学，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。教学效果良好，可以推广应用于药理学教学中。

简介：摘要目的将微课应用于临床药理学的教学中，评价并探讨其教学效果。方法选取2014级临床医学本科生119人，分为两组，其中对照组59人，实验组60人，分别采取传统教学模式和微课教学法进行学习。结果通过理论考核及对教学模式满意度调查，评价微课在临床药理学教学中的效果。实验组理论考核成绩和问卷调查满意度都显著高于对照组。结论微课是一种适用于临床药理学的教学方法，可提高学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力，为推进高校教学改革提供了重要的理论依据。