简介:摘要本文阐述了新课程初中物理“分层次教学”。主要结合自己的教学实践和探究,以“分层次教学”的指导思想,“分层次教学”的理论和实践为依据。从初中物理“分层次教学”的实施,到“分层次教学”的成果,“分层次教学”的启示等方面,进一步阐明了“分层次教学”的教学法。
简介:摘要物理即是一门研究事物本质现象的基础学科,也是一门建立在理论知识上的以实验为基础的理工类学科。新课程教育改革强调学生的动手能力,注重学生实践操作的培养对提高物理课堂教学效率,改变学生的学习方式有着十分重要的意义。
简介:摘要激发并保持学生的学习兴趣,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力,是新课程改革的要求,也是时代对教育的要求。那么,在新课程理念下,在物理课堂教学中,提高学生的学习兴趣,有着重要的作用。本文结合学生的心理特点和物理学科本身的特点,浅谈在新课改物理教学中如何激发学生的学习兴趣。
简介:摘要本文阐述了“促进学生学习方式的变革”,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。培养学生学习物理的兴趣、掌握科学的方法,培养学生的合作能力,让学生积极主动地参与学习。
简介:摘要在高中物理教学中,教师既要注重传授给学生物理知识,更要注重培养学生的能力,让学生在教师的指导下学会学习、学会思考、学会创造,在实现物理教学目标的同时,使学生可以在物理学习中得到进一步的发展,对学生的全面可持续发展、终身发展起到促进作用。