简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨运用中药传统技术对医院中药饮片品质提升的实际效果,并通过数据对比分析,评估这些技术在现代医院中药房管理中的应用价值。方法:用随机对照试验的方法,将医院中药房分为实验组和对照组。实验组在中药饮片的炮制、储存和配送过程中应用传统技术,如古法蒸制、晒干、炒制等;对照组则采用常规现代化方法。通过为期六个月的实验,收集两组中药饮片的相关质量指标数据,包括有效成分含量、水分、杂质含量等。结果:数据显示,实验组中药饮片在有效成分含量上平均提高了15%,水分控制在合理范围内减少了10%,杂质含量降低了5%。此外,实验组的中药饮片在临床应用中的疗效满意度比对照组提高了20%。结论:研究表明,传统中药技术在提升中药饮片品质方面具有显著效果。这些技术不仅能够提高中药饮片的有效成分含量,而且有助于保持其天然属性和提高临床疗效。因此,推荐在现代医院中药房管理中,适当结合运用传统技术,以提升中药饮片的整体品质。
简介:摘要:目的:分析和研究在临床实践中实施中药师开展药学服务模式对降低患者中药使用中不良反应发生率起到的效果。方法:本次实验区间为2022年6月至2023年6月,实验对象为该区间在本院实施中药治疗的60例患者,将所选择的观察对象按照入院治疗先后顺序分为人数相同的两个小组,分别为对照组和观察组,前者实施常规性服务,后者接受中药师提供的药学服务,之后对两组患者中药不良反应发生情况实施分析。结果:对比实验结果可知,使用中药期间观察组患者出现过敏反应、中毒性反应和中毒性休克的人数占比3.33%,对照组人数占比20%,数据之间差异明显(P<0.05)。结论:为中药治疗患者实施中药师提供的药学服务能够保障其药物使用合理性和针对性,也能从合理应用中预防和减少患者中药不良反应出现。
简介:摘要:药理学是研究机体与药物相互作用及作用规律的学科,是护理学专业的关键课程内容之一。对于护理学专业而言,通过药理学课程的教学,能够帮助护理人员对医师的用药意图进行把握,也是对患者进行用药指导的重要基础。因此,护理学专业教师在进行药理学课程教学过程中,既要注重专业课程的教学内容与知识技能的学习,还需要将思政教学中的相关内容融入其中。加强对课程思政教学内容的开发与应用力度,深入挖掘药理学教育内容中的思政元素,对于护理学专业学生们的道德素养与职业操守的提升也有着积极意义。但是目前在课程思政背景下,护理学专业药理学课程教学中还存在着比较多的问题,这些问题需要及时整改就需要及时进行这些问题的优化处理,以便实现思政教育与专业教学两者的有效融合,从而获得良好的护理学专业人才培养效果。
简介:【摘要】目的:分析氟喹诺酮类药的药理特征与用药评价。方法:选取本院2022年1月~2022年12月在治疗过程中使用过酮类药物的患者84例,调查氟喹诺酮类药物的不良反应发生率、不良反应表现和类型、给药途径和给药类型对不良反应的影响等,分析氟喹诺酮类药物的药理特征与用药评价。结果:本组患者的氟喹诺酮类药物不良反应发生率为13.10%(11/84),不良反应类型较多,其中以消化系统不良反应占比最多;左氧氟沙星的不良反应发生率明显高于其他氟喹诺酮类药物;静脉滴注给药的不良反应发生率明显高于其他给药途径,且P<0.05。结论:氟喹诺酮类药物不良反应发生率较高,且临床表现出多种类型的不良反应,给药类型对不良反应均有影响,在临床使用时应制定合理的给药方案,预防或减少不良反应的发生。