简介：摘要：课堂提问是一种非常直观的课堂教学方式，教师提出问题，学生思考问题并做出回答。这样的教学过程中基础较差的学生能够对于提问内容进行深刻的记忆，但是对于基础物理知识水平较高的学生来说就是刺激学生灵感迸发的瞬间。如此学生才能够在物理课堂的学习中获得更多物理知识的丰富，这对于学生的物理水平提升也将起到关键的作用。看似简单的教学方式对于适合的学生来说就是提升学生物理水平的良药。所以，高中物理教师应当重视这样的简单教学形式，它的应用可能会带来意想不到的结果。

简介：

简介：摘要21世纪，随着信息技术的不断深入发展，互联网的普及，新课程改革的不断深入，我国对人才的培养更加注重人才解决问题的实际能力，计算机教学能够有效提高学生解决问题的实际能力。翻转课堂在新课程改革的背景下被提出并应用到计算机教学过程中，对学生掌握信息技术能力起到了相当大的促进作用，并成为我们教育教学中的一种模式。

简介：摘要：“现代技术+教育”是未来世界教育发展的大势所趋，蚌埠市推行的智慧课堂建设正在如火如荼地进行着。结合学校现如今正在使用的多媒体设备，对于目前开展的智慧课堂提出了新的思考和补充，分析目前智慧课堂等现代信息技术在小学语文教学中的运用现状，应该采用选取优势摒弃不足的方式尝试构建更加行之有效的智慧课堂教学模式，让智慧课堂系统为以往的课堂锦上添花。

简介：摘要：随着我国学校教育方式的不断创新，教师的教学技能不断增长，翻转课堂在高中的课堂教学活动当中，也逐渐开始发挥不可替代的优越性作用。尤其是针对美术这一类课程时间较少的学科教学活动，翻转课堂在美术教学效率的提升方面，一直能够发挥无可比拟的优越性。但是在教师进行翻转课堂利用的时候，也存在各种各样需要解决的问题，所以本文立足于高中美术教学活动的翻转课堂，运用现实情况，探究如何进一步优化翻转课堂，在高中美术课堂教学活动当中的运用质量。

简介：摘要：高中物理课堂认为是相对严肃的，由于物理知识的逻辑性较强，并且教师深入的知识剖析让课堂氛围处于较为紧张的阶段，这对于高中生的物理学习是非常不利的。由于高中生还不具有非常完备的良好思维和行为习惯，所以教师就应当创造出更加好的教学环境来辅助学生课堂学习。这样看来，先进的教学方式应用就是最好的解决办法，那么课堂提问的方式就能够起到润滑的作用，让高中物理课堂变得更加有趣而活跃起来，让学生才能够集中较高的精力来参与课堂学习，从而收获更多的物理知识。

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简介：[摘要]：驾驭式自主高效课堂是在教师驾驭下学生自主学习的高效课堂，其精髓是高效低耗最优化。能力是基于知识用正确的方法练出来的。传统课堂的知识满堂灌很难转化学生的能力，只有教师讲、学生学，而驾驭式自主高效课堂再加有效的练习及及时的学习成果展示与评价，以及学习误区的及时纠正，能够高效地形成学生的能力。驾驭式自主高效课堂是在任务情景和问题的驱动下，在初中数学课堂中开展学、教、练、展、评五环节活动，做到学教滚动、小步快进、巩固诊断，实质上是“学--习—学—习”不断循环的课堂。

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简介：智慧课堂是指以建构主义理论为依据,在大数据、云计算、物联网、移动互联网等技术的支持下,实现的智能高效的课堂[1].智慧课堂有丰富的技术手段,能够实现精准的学情分析,促进学生自主学习、合作学习,促进教与学方式的变革,但是,传统课堂中的师生互动、生生互动的氛围、精炼的板书等却是信息技术手段无法达到的效果,因此,只有将二者深度融合,才能真正实现智慧的课堂.

简介：摘要：数学是一门思维逻辑性较强的学科，与其他学科相比，数学知识更具有抽象性，因此，要想让学生更好地学习数学，教师应引导学生充分发挥主体作用，持续激发学生对学习数学的热情。基于此，本篇文章对学生课堂主体意识在小学数学课堂中的培养进行研究，以供参考。

简介：随着新课改的不断深入,一些貌似遵循课改要求、实质背离新课改理念的教学现象也随之而生。不少教师过分依赖课标,过分追求趣味,过分依赖预设,过分强调合作,过分追求自主,过分强调传授,过分强调鼓励,对于新课程的认识缺乏全面而深入的理解,重形式不重实质,致使课堂出现虚假的繁荣。我们要通过课堂观察,认真地分析这些低效的课堂现象,找出产生问题的原因,提出解决问题的策略。

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简介：摘要：随着教育事业的不断发展，新的教学模式、教学工具被广泛应用于初中数学教学之中，这其中互联网等信息化工具尤其受到教师和学生的青睐。在教学信息化的大趋势下，翻转课堂等教学模式对提高教学质量起到了关键作用，但是这些教学模式的应用仍然称不上完善。本文分析了翻转课堂的内涵，提出了几点问题，然后总结了几点教学措施。

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简介：摘要：从当前教育发展的趋势上来看，在学校教育中不仅需要保证学生能够深入地掌握课本中的知识，同时还需要重视对学生能力的培养，在教学中通过提升学生的思维能力，促进学生对知识的理解，提升教学的有效性。对于小学语文教学来说，教师从现代教育的发展趋势出发，结合学生的思维能力特点，对课堂教学进行改进创新，重视课堂提问对学生思维的引导作用，将提升课堂提问的有效性作为提升教学水平的重要途径，这是小学语文优化创新的重要思路，也是在小学语文教学中落实新课程改革要求的重要方法。因此本文主要对课堂提问在小学语文课堂教学中的有效应用进行研究，希望能够为小学语文教学提供参考借鉴。

简介：摘要微课堂在传统课堂教学模式中慢慢地显露出自己的优势特点，并逐渐被广泛应用。微课堂在初中数学翻转课堂教学中的应用，可以在一定程度上提高学生的课堂注意力，提高学生的上课积极性，更有利于数学课堂教学内容的推进，确保了教学的效率和质量，并在一定程度上推动了初中数学的发展。

简介：摘要《餐饮与服务管理》是中职校旅游与管理专业的必修课程之一，该课程理论和实践性强，内容广，涉及到中西餐服务、酒水服务、员工管理等内容。中职校旅游专业学生专业理论课学习积极性不高，教师课堂教学实效差。如何调动学生学习专业理论课的积极性，提高专业理论课课堂实效性，是摆在中职校专业理论课教师面前的一大难题。要求学生课堂做笔记，并把课堂笔记当当堂作业上交，能大大提升专业理论课堂有效性。

简介：摘要：“师友互助”是一种有效的学习和教学模式，在小学科学课堂上开展”师友互助”，能够使学生积极主动的参与教学过程，实现学生科学知识和能力的全面提升。在小学科学教学中，教师应不断探索创新，使互动探究教学更加趋于完善，从而更好的为教学服务。

简介：【摘 要】游戏是儿童酷爱的一种活动，把数学游戏作为一种教学方式引入到数学课堂中，进行趣味施教，能够使严肃、乏味的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣。与此同时，让学生在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中培养心智。本文通过课前游戏导入，趣味施教，激发学生学习数学的兴趣、课中游戏穿插，使学生轻松自如地学习知识掌握知识、课后游戏练习，让学生体验成功的喜悦与快乐和课外游戏拓展，使学生增强知识与技能培养创新意识与能力等几点运用游戏教学有效的提高课堂效率的教学方法。