简介：

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简介：摘要：模因是文化模仿和传播的单位，而模因的生命周期分为四个阶段，即同化，记忆，表达及传播。一个模因想要被成功地复制传播，必须经过以上四个步骤。著名的张爱玲研究专家金凯筠对张爱玲的小说《倾城之恋》进行了翻译，其英译本Love in a Fallen City（《倾城之恋》）在海内外取得了巨大的成功。其中，文化负载词的精彩翻译是其译本的一大亮点，值得引起深思和研究。该文旨在从模因论角度，通过案例分析研究译者金凯筠如何将《倾城之恋》中的文化模因做到成功地复制传播，采用了何种翻译策略，从而获得一定的翻译启示和启发。

简介：摘要：为了解决如何在英语阅读课中进行有效的词汇教学这个困惑，本文通过分析一节市公开课的教学设计，探讨如何在对单元课文进行“文本解读”的基础上融入“词块教学”，从而帮助学生做到既对课文内容有较深层次的理解，又能轻松掌握课文词汇的涵义和用法。

简介：摘要：本文通过提取美国四位总统演讲中的关键词来分析其中体现的各总统执政理念和政治动向以及所面临的形势。

简介：【摘要】共时性和历时性作为索绪尔语言学理论的重要组成部分，研究语言历史发展的阶段性特征。共时性和历时性分别从语言静止不变以及发展变化的角度进行研究。在西班牙语中，名词、动词和形容词的派生词汇种类繁多，采用共时性和历时性对派生词汇去分析有助于西班牙语研究者更加深入地了解西班牙语词汇的语法构成和历史来源。

简介：摘要：本文分析了词块理论的词汇结构与词汇语境内涵, 结合我国《普通高中英语课程标准》对词汇教学的“量”与“质”的要求, 提出了基于词块理论的高中英语词汇教学策略。

简介：【摘要】作为语言系统的重要构成，词汇的习得与积累至关重要，并在很大程度上影响着学生英语学科核心素养提升。随着学习深入，学生所掌握的词汇量不断累积，但多局限于字面意义的理解，实践应用中错误百出。本文基于对词块教学相关的论述，以核心素养培育为着落点，结合其在高中英语教学中的应用现状分析，就对应的优化实践展开了探究。

简介：【摘要】在英语学习中对词块的学习是较为重要的学习内容，词块是将词汇和语法的特征集合在一起的重要的英语单位，这种新型的教学方法，有许多学生在学习英语写作的优势，所以对于词块的学习在高中英语教学中越来越受到重视。本篇文章就是从词块教学法的应用，对高中学生们的英语写作水平影响探究进行简要的阐述，希望可以起到参考的作用。

简介：摘要：词块教学法以固定的英语形式加速对语言信息的处理，增强学生的记忆效率，帮助学生提升语言输出和语言表达的准确性，适用于高中英语词汇教学环境。因此，在英语词汇教学中融入词块法，能够不断地提升学生对英语语法、词意以及语境的掌控，更好地实现英语知识点的学习，进行英语流利的表达。

简介：摘要：随着经济全球化快速发展，中外文化交流日益频繁，国产电影作为中国文化传播的载体发挥了重要作用，而字幕翻译在跨文化交际中显得尤为重要。本文以关联理论为视角，结合《你好，李焕英》中的英文字幕翻译，探究其文化负载词所采用的翻译策略，以期为文艺类电影字幕翻译提供些许参考。

简介：摘要：在小学英语最初的教学开始阶段，自然拼读法和高频词的这两个重要的概念对小学生来讲是陌生的，但这是小学英语教学的重要教学部分。在具体的教学实践中，从英语课堂上不断向学生讲解自然拼读法自然的拼读规则，再通过互联网平台辅助学生进行高频词的学习，在进行小学英语阅读教学中对学生进行自然拼读法教学对学生的英语能力有积极影响，对学习能力强的学生会比较快，但对其他学生来讲效果不是很明显。因此，在小学英语教学中要想更好运用好自然拼读和高频词的教学，要结合实际情况进行。

简介：摘要：在语文教学中，阅读教学是其重要的组成部分。中年级学生阅读理解能力还比较弱，那么如何构建高效的阅读教学课堂呢？本文以苏教版三、四年级阅读教材为例，紧扣“关键词教学”，从捕捉“关键词”；突破“关键词”；“关键词教学”的效果和反思等方面谈谈如何利用“关键词”整合课堂教学，实现教学目标，构建高效课堂。

简介：摘要：学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、高效地开展学习。在2020年“抗疫”延期开学期间，教师对学生学习进行线上指导这一特殊背景下，如何通过帮助学生借助英语词典和利用网上学习资源进行词汇有效自主学习，借以发展学生的自主学习能力？本文旨在通过线上指导的一个真实教学案例，谈一谈本人的一些初步尝试与反思。

简介：摘要：时下，培养学生“语言、思维、鉴赏和文化”的语文核心素养已成了教育界的共识，我们尤其要关注作文训练体现语言发展、思维发展，有针对性地分析信息，多元地解读信息，并能用文字传达自己的想法，更是学生语文核心素养的一种综合体现。

简介：摘要：韦庄是唐末五代时期一位花间词派的作家，因其独树一帜的词学特征，后人称其“花间别调”。韦庄词的这一特点对当时文坛的词学发展起到了继往开来的过渡作用。本文从《人间词话》对韦庄的评价出发，试分析韦庄的词学特征，发现韦庄词学研究的新亮点。

简介：摘 要：

简介：摘要：一直以来，在语言类别的学科教学过程中，读和写都是不可分割的部分，二者之间存在相辅相成，相互联系的关系，因此在开展初中英语写作教学过程中，就需要关注以读促写教学策略的应用。进一步提升以读促写教学策略的应用效果，结合词块理论共同分析，有效的融合路径，更好的彰显阅读和写作之间的相互联系，遵循词块的输入输出以及巩固顺序实施写作教学，客气，目的在于提高学生的写作水平，树立强大的写作信心。

简介：摘要：本研究基于CNKI数据库,采用科学知识图谱原理应用Citespace工具，分别针对国内数据进行关键词共现网络分析等可视化研究，通过关键词差异而呈现出主题差异。

简介：摘要：