简介：摘要在美术教学和美术教育过程中，我们不仅在培养着孩子们的观察力、想象力、表现力。与此同时还能对学生其他方面的品质起到提升和改变。随着学校和社会对美术教育的重视，美术教育的育人功能也愈发凸显出来。美术教育中如何育人也被越来越多的老师所关注。

简介：摘要在美术教学和美术教育过程中，我们不仅在培养着孩子们的观察力、想象力、表现力。与此同时还能对学生其他方面的品质起到提升和改变。随着学校和社会对美术教育的重视，美术教育的育人功能也愈发凸显出来。美术教育中如何育人也被越来越多的老师所关注。

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简介：【摘要】美术教育作为初中时期辅助教育课程，能帮助提高初中生们发现美、感受美的能力，同时还能培养他们的审美情趣和陶冶他们的情操。因而教师要重视对学生的美术方面的培养，可以采取多样化的教学模式，不断完善对于美术教育的教学方法，帮助学生对美产生更多的理解。因而本文就分析农村初中美术的现状及探究其有效的应用策略。

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简介：摘要：新时期教育要求幼儿园遵从幼儿身心发展规律，为幼儿提供展示自己、挑战自己的机遇，从而提高幼儿的艺术修养。幼儿正是创新能力培养的重要时期，其中，学前美术课程也显得尤为重要，幼儿教师在课堂教学时，需要及时接收新的教学理念，优化美术教学方法，丰富课堂内容，从而使美术课堂焕发新的活力，以此保证幼儿的全方位发展。

简介：摘要：《蒙台梭力童年的秘密》所言：“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。”当孩子们自由在赤、橙、黄、绿中嬉戏，穿梭在横竖曲直间游戏，用他们天真的目光欣赏、解读着生活的美好，用稚嫩的笔触肆意挥洒着对世界的体验时，我们看到了儿童世界的无限精彩！

简介：高师美教专业复合型人才的培养应符合社会和教育发展要求的调整,高师院校复合型美术人才教学体系的转变,而专业复合型美术人才的培养模式改革是其中的重点

简介：摘要：美术教育是培养学生审美情感、美术鉴赏能力和创造力的重要途径，而美术教育改革是推动美术教育不断发展的内在需要。近年来，随着社会经济的快速发展，人们对美术教育的需求日益增加，而传统的美术教育模式已经难以满足当代社会的需求。因此，美术教育改革显得尤为紧迫和必要。美术教育改革旨在打破传统的教学模式，促进学生全面艺术素养的提升，培养更具创造力和实践能力的美术人才，为美术教育注入新的活力和动力。

简介：大美术教育实现了艺术教育与美术教育的多元化,单一的学科文化取向忽略了艺术设计的学科本质,使艺术设计教学留在视觉艺术的层面中,艺术设计教育应明确学科属性,确立正确的学科基础.

简介：摘要：伴随着当今社会的全面发展，国家越来越重视对创造能力和创新思维的培育，想要培养学生创造能力，学前教育时期就是一个重要阶段。而伴随着国内教育事业的改革发展，实现整体素养多角度发展的教育教学运用得到广泛普及。在素质教学的观念下，美术之类的边缘化课程逐渐回到大众视野。实践教学经验证明，美术教育对培养学生的创造能力有着显著的推动作用。所以，在儿童学前教育阶段，美术老师应当注重对美术学科的教育，培养儿童形成基本的创造能力。

简介：摘要：儿童绘本融入美术教育，可以通过图画、色彩和形式等艺术元素，激发儿童的创造力和想象力。艺术的表现形式和绘本的故事情节相结合，可以让儿童在阅读中产生更多的联想和独特的想法，这是儿童绘本与美术教育融合的最佳生长点。

简介：摘要：幼儿园美术教育特有的独特方式，犹如春雨滋润着创造力的嫩芽，为儿童创造力的培养提供了肥沃的土壤，引领他们探索未知的艺术世界，为儿童创造力的培养开辟了一个重要的途径。本文从幼儿园美术教育与儿童创造力培养的重要性着笔。针对其存在的问题进行了简要分析，随之提出了对应的教育策略。希望通过本文的研究，能够为幼儿园美术教育质量的提升以及儿童创造力的培养提供有益的参考。

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简介：民间美术是非物质文化遗产中的重要组成部分,是中华文化的精粹。对于优秀的国粹,我们不能将其闭锁,而要将其发扬光大,一代一代地传承。美术教育是一种非常好的传承方式,其具体方法有:合理利用当地的民间美术资源开发美术教育课程;要通过图书馆加强管理民间美术资源;设立以民间艺人为核心的民间美术培训等。

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简介：摘要：随着我国课程改革的不断深入推进，大力推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展成为新时期小学教育的重要内容。在此背景下，为了切实推进“五育并举”，小学美术教育教学工作也愈被重视，小学美术学科是小学课程体系中学生的一门必修学科，也是对学生进行美育教育的主阵地。美术是人类社会最早和最重要的文化之一，因此小学美术学科也是一门人文学科。通过美术课程的学习，不仅能够使学生掌握基础性的美术知识和基本的美术技能，还能够陶冶学生的情操，这对提升学生的审美能力非常有帮助；同时，通过美术课的学习也能够引导小学生参与到文化的传承与交流中，在此过程中也能够发展学生的形象思维能力和感知能力，还能够满足学生的个性需求以及全面发展的需要，这对于培养学生的美术素养非常有帮助。

简介：摘要：美术创作是建立在临摹和写生上的。而写生通常是指深入室外、大自然等地进行写生。美术创作的特点就是在原有的生活感受基础上，根据室外、大自然环境的元素来创作一幅作品。艺术来源于自然，又高于自然。作品一方面表达自己在生活中的感受，另一方面又不同于生活中的对象，是自己对室外、大自然环境进行新的组合，有更多主观的因素。同时，美术的创作对自我也进行着美术教育。美术创作的过程就是美术教育的过程。

简介：随着经济时代的发展，人民生活水平的提高，美术教育事业也有着重大发展。90年代，法国制定了多媒体教学发展计划，让不同的学生在信息技术领域都能各有所学。在我国，教育部新颁的新课程标准明确提出：“美术课程应注重现代化科技手段的运用，

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