简介：摘要： 党的十九届三中全会吹响了政府机构全面深化改革的号角，自然资源部应运而生，自然资源领域一场信息化建设的革命也正在展开。本文剖析了市级自然资源信息化建设的现状与存在的问题，将信息技术与自然资源管理业务进行融合，提出了具体的自然资源信息化建设对策，期望能够为自然资源管理政策的制定和自然资源生态圈的建设提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘 要：林业工程发展作为当前我国环境工程建设与保护发展过程中重要的工程建设部分之一，在实际进行建设和创新发展的过程中，加强林业资源的现代化、系统化建设是非常关键的。林业工程与林业资源之间起着相互联系、相互依存的关系，林业资源是林业工程发展的重点资源，而林业工程一系列管理工作的落实影响到了林业资源发展方向。本文基于林业工程发展与林业资源之间关系进行分析，对于实际两者工作的提升有着一定的借鉴意义。

简介：摘要：近年来，随着中国经济建设的飞速发展，大型企业的不断崛起为中国国民经济做出了重大贡献。企业要想在市场上占有一定份额以实现长远发展，最重要的一点就是要加强企业的人力资源管理。企业缺乏高素质的管理人才会导致企业管理中的严重问题，我们一定不能草率，因此必须做好企业员工的管理，以提高销售业绩。

简介：摘要：人力资源的培训管理应结合发电厂的长期战略规划有计划地综合性开展，应考虑因为战略规划调整而引起的各种因素，应根据电厂特有的人才发展规律、员工的不同时期不同心理需求，制定公司各阶段的培训计划和薪酬激励措施，保证人力资源的培训效果和公司期望结果。本文旨在探讨电厂人力资源培训管理策略。

简介：摘 要 : 随着汽车工业的高速发展，我国逐渐成为橡胶的主要 消费国家， 废旧轮胎每年以

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简介：【摘 要】 新课标强调：“体育课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各学校体育与健康课程特色的重要前提和条件。”或受制于场地、器材，或受制于师资力量，尤其是小学，无法开设丰富多样的体育与健康课程，满足学生全面发展的需求。因此，为积极响应新课标要求，提高体育与健康课程质量，形成学校体育教学特色，促进学生全面健康发展，合理开发与利用各种体育课程资源，对于资源短缺的小学来说尤为重要。 　　 【关键词】 新课程；小学体育；体育课程资源；开发与利用 　　“淡化‘竞技运动’的教学模式，牢固树立‘健康第一’的指导思想，重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性。”是我国在全面推行基础教育改革的历史背景下产生的，是新时期学校体育课程的纲领性文件。因此，教师只有树立“以人为本”的教学理念，重视小学体育课程资源的开发与利用，才能激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的观念。 　　 1. 体育课程资源的概念 　　目前业界对体育课程资源的概念还没有定论，但有不少学者对此进行了界定。如刘贺认为，“体育课程资源是体育课程设计、编排、实施、评价等整个体育课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及其他资源的总和，是实现体育课程目标的基石。”陈连珍认为，“体育课程资源是指整个体育课程的编制过程中，有利于实现体育课程目标所开发的一切人力、物力以及自然资源的总和。”李林老师则在其博士论文中将体育课程资源定义为：“有利于体育课程实施与生成的各种因素与条件。既包括形成体育课程的要素来源，如体育学科方面的知识、技能、经验、身体练习、活动方式与方法、情感态度和价值观以及体育培养目标等方面的要素，又包括了决定体育课程实施范围和水平的人力、物力、财力等要素，如体育场地、器材、体育师资等。”体育课程资源的概念目前虽尚无定论，但不难发现，他们普遍认同的观点是：一切可以利用起来为体育课程设计、编排、实施等服务的资源均可以称为体育课程资源。公共体育场馆、学生家长、知名运动员、外校体育老师、社区体育指导员，河流、山川、草地等等都可以被开发成可利用的体育课程资源。 　　 2 小学体育教学课程资源开发策略 　　 2.1 物力资源的利用 　　体育课程物力资源有很多，校内外体育场馆与器材、图书资料等，都是可以开发与利用的体育课程物力资源。体育项目种类繁多，无论城区学校还是农村学校，体育器材不可能一应俱全，应有尽有，遇见场地、器材不够或缺乏时，就需要发挥体育老师的聪明才智，一地多用、一物多用、自制体育器材等，都不乏是解决问题的方法。教学用具、场地与器材是体育课程教学的载体，足够的体育场地与器材是体育教学正常开展的前提。 　 　 2. 2 发挥德育功能 　　德育是一个千古不变的话题，德育是一个人成长重要的组成部分。在小学体育课堂教学中，德育渗透有待进一步落实，教学方法有待进一步优化。教师应凸显“以人为本”的教学理念，善于挖掘教学内容的内涵，融入德育教育的重要思想，对学生进行有效、及时的疏导与调节，把德育贯穿于体育运动的全过程。例如：《篮球、足球》等运动项目可以培养学生遵守规则、具有良好的心理素质、团结协作的优良品质，树立学生的集体荣誉感；短跑、跳高等运动项目可以培养学生机智勇敢、顽强拼搏的精神；《中长跑》等运动项目可以培养学生持之以恒、锲而不舍及吃苦耐劳的优良品质。还可以通过介绍为国争光运动员刻苦训练、顽强拼搏的事迹，培养学生运动的兴趣与爱好，营造坚持锻炼的习惯，对学生进行爱国主义教育等。真正做到寓德育于体育教学之中。 　　 2. 3 激发兴趣 　　注重运动兴趣培养 ,小学生因为年纪小，心理和生理上有很强的好奇心，好奇心是小学生最明显的特征。因此培养小学生的运动兴趣，对提高教学有效性有极其重要的作用，所以教师可采取灵活多变的教学方式，把游戏作为教学的主导，让小学生在游戏活动情境中完成教学内容学习。例如《立定跳远》，教师先引导小学生想象“蛙跳”的动作，再组织学生进行游戏玩耍、模仿练习，不断丰富各种感官，激发小学生运动兴趣与热情，实现体育意识和能力的提升。关注评价激励功能现在的课程改革重视评价的激励功能，但是教师的评价应当面向全体，做到客观、公正。理解和尊重学生，关注其学习方式的改变，提高学生自主、合作、探究能力，并肯定学生自身固有的价值，提高学生的健康能力。发挥教师主导作用传统体育教学过分强调教师的主导作用，从而忽略学生的主体作用，学生始终处于被动地位，教师“牵着学生的鼻子走”进行模仿练习。这种体育教学观，不利于新世纪新型人才的培养。因此，在小学体育教学改革中，应当正确处理教师与学生的双边互动关系，变“被动”为“主动”教学。只有凸显学生是学习的主人，发挥教师“导”的作用，进行质的“蜕变”，发挥学生的自主创造性，增强创新实践能力，让他们知道如何学会“玩”，怎样“玩”，创造“玩”，才能充分调动学生的学习积极性。 　　 2. 4 发挥运动功能 　　古希腊人有这样一段格言：“如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”所以教师应从小让学生牢牢树立“健康第一”、“我运动，我健康，我快乐！”的思想，培养积极进取、乐观开朗的生活态度，形成健康的生活方式，养成每天坚持锻炼的良好习惯。通过体育课、游戏、兴趣活动、大课间活动等形式，引导学生每天坚持参加体育运动，感受更高、更快、更强是人类永不放弃的追求，让运动成就梦想，让运动创造人生，让运动奏响人生快乐的音符！ 　　总而言之，小学体育教师应高度重视体育课程资源的开发与利用，进一步加快我国体育课程改革的步伐。在课堂教学中，摆脱陈旧观念，创新实践，让教师与学生共同成长，提高体育教学质量，达成体育教学目标。 　　参考文献： 　 [1]管道生 . 小学体育教学课程资源的开发策略 [J]. 当代体育科技 , 2013, 003(036):151,153.

简介：摘要：供电企业人力资源配置涉及到企业生产、经营管理的各个必要环节，随着现代人力资源管理理念和模式的发展，供电企业的人力资源管理还存在着一些问题和不足，本文就供电企业人力资源配置的现状进行分析，并对优化配置策略予以阐述。

简介：【内容摘要】 在高中历史教学中渗透乡土历史，不但可以激发学生学习的兴趣、培养家国情怀，而且有利于提高高考得分。本文主要针对开发江门乡土历史资源对构建高效课堂的重要性、江门乡土历史资源对应《普通高中历史课程标准》（2017年版）的内容及开发乡土历史资源的途径三方面进行探讨，从而更好地提高历史学科的教学质量和育人效果。

简介：摘要： 2019年 9月至今 ,在同事的支持和关心下，我对“数学课堂教学错误资源利用”这一课题进行了专门研究和探索，现已取得了一些成果。对近一年的研究过程和结果，现报告如下：一、课题的现实背景及意义；二、课题的界定和意义；三、课题研究的内容和目标；四、课题研究的方法；五、课题研究的实施与成效；六、小课题研究的反思。

简介：摘要：在分析易错题定义及界定和研究意义的基础上，从自身的小学六年级数学教学经验出发，分析了易错题出现的原因以及易错题整理方法，并有针对性地提出了易错题的解决策略，希望对于切实提升小学生的数学综合素养有所帮助。

简介：摘要：微视频作为网络高速发展而繁荣的新型产物，以其独特的优势在教学形式层出不穷的今天初露峥嵘，在传统教学课堂上站稳脚跟，成为教师进行教学的良好辅助工具。而物理学科知识相对深奥、原来相对复杂，学生难以直观的理解重难点知识。因而，相关教师应学会利用微视频这一新型教育方式，为课堂内容锦上添花，提高学生的综合素养，营造活泼深入的课堂气氛，使教师更好地开展教学。

简介：摘要：随着市场经济的不断发展，企业与企业之间的竞争也愈演愈烈，企业想要在如此激烈的竞争中找到自己的一席之地，就必须对自身的经营体制进行完善的管理。近些年，我国国有企业在人力资源管理中存在非常多的缺陷，这对于国有企业的进步和发展十分不利。在新时代背景下，国有企业需要认知到自身的问题和不足，在强化管理的基础上不断提高自身的市场竞争能力，尤其是在薪酬绩效管理中，国有企业需要采用科学合理的策略进行调整。

简介：摘要：水是万物之源。水资源的利用与人类的发展息息相关。随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，我国水资源问题日益严重。此外，人们正在大规模污染水源，导致水质恶化。因此，加强水资源管理，提高水资源利用率，发挥水资源的重要作用已成为当务之急。本文从水资源的污染、管理和利用的角度，论述了我国水资源的管理和利用现状，阐述了如何加强水资源的可持续利用和水资源的管理。

简介：摘 要 ：在苏教版小学六年级科学学习中，会涉及到生命科学领域和宇宙生命领域两大块的学习。由于实验难于开展，教材内容过于陈旧，学生学习起来很被动，很难激发学生的兴趣。本文以六年级学生为例，利用案例分析谈谈如何针对书本相关内容进行视频拓展学习，根据科技资源进行动手操作学习，以此来激发学生学习科学的兴趣与热忱。

简介：【摘要】：新课标理念下的课堂是师生、生生互动交流的过程，在这过程中会生成许多资源。这些生成性资源，有的是教师通过教学设计有意识引导出来的，有些则并非是教师所能预设的。深入挖掘课堂生成性资源，对于突破教学中的重难点和实现教学目标是大有益处的。然而在教学中能够及时捕捉、筛选以及利用好生成性资源，对于教师来说是一个不小的挑战。这不仅需要教师有高超的教学技能，更需要教师有卓越的教学智慧。

简介：摘要：我国教育信息技术发展迅速，尤其美育师资资源的信息化问题矛盾突出，体现在城市学校强农村弱的现象，农村小学 美育专业教师严重不足， 考虑贯彻落实 教育部《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》加强学校美育教师队伍建设，推动学校美育改革与发展，破解学校美育教师紧缺问题， 通过视频录播拓展美育师资资源研究对解决农村学校美育工作具有现实意义，该文提出通过搭建视频录播教育平台，培养兼职美育教师专业素养，增强学生美学素质实现学生学科素养全面发展，实现资源共享等解决农村小学师资资源严重不足等问题，进而 推进课程改革，落实素质教育，创新教育机制，提升农村学校办学水平实现教育均衡发展以及让农村孩子享受优质资源。

简介：摘 要：林业资源是人们生存和发展的基础，能促进经济增长，但森林火灾会破坏森林系统，因此相关管理人员要高度重视森林火灾防范工作，提高对森林资源的保护力度，为我国经济发展奠定坚实基础。就目前来看，我国在林业保护及森林防火方面还存在诸多问题，若不及时处理便会威胁到我国林业资源的有效利用。基于此，探讨林业资源保护与森林防火措施。 　　关键词：林业资源保护 ;森林防火 ;问题 ;措施 　　前言 　　通过林业资源的保护可对我国环境起到维护作用，另外也有利于我国林业的持续性发展。因此，在林业资源保护中应将行之有效的措施运用其中，构建一个林业资源保护机构，为达到资源保护目的，还应加强对人们的教育管理，使其形成资源保护意识，促进我国的可持续发展。基于此，笔者分别从林业资源保护分析、预防森林火灾的重要性分析、森林防火管理中存在的问题、林业资源保护与森林防火措施研究四个方面展开阐述。 　　一、林业资源保护分析 　　随着时代的发展，我国林业呈现出良好的发展趋势，人对木材的需求越来越高，对人们的生活有着直接影响，为确保生态系统的有效运行，加强林业资源保护是关键。值得注意的是林业企业在生产中具有排他性，如若失去这种性质便会导致供给问题的出现。总的来说，林业保护可为国家带来更多利益，植物药物价值、木料的使用及旅游业发展均可提高经济效益，促进我国生态水平的发展，为人们营造健康的生态环境，进一步促进生物科学的发展。 　 　　二、预防森林火灾的重要性分析 　　相关数据研究我国森林火灾发生十分频繁，导致森林面积严重受损，多发于春季，因春季天气干燥、且风大 在这种情况下森林火灾的发生率极高，如若不及时预防森林火灾便会导致森林严重损失。现阶段我国相关部门对森林火灾已予以重视，并对保护森林、预防火灾等思想大力宣传。群众应配合部门工作，提高防火意识。但仅从这一方面入手还远远不够，据此我国政府应对教育工作加以强化，对专业的救火团队进行构建，确保救援活动及时开展。在具体实施过程中，相关部门应加大思想道德教育，通过宣传来强化群众防火意识。 　　森林对于人类而言相当重要，随着时代的发展我国人口数量逐渐增多，目前已增加至 13亿，在这种发展局势下加强对森林资源的保护显得至关重要。一旦发生火灾，便会对人们的生活造成影响。因此，应对这一点引起重视，对森林资源加以重视，提高防火意识。 　　三、森林防火管理中存在的问题 　　加强森林防火是保护森林发展的需求，是构建和谐社会的需要。森林火灾是森林三大自然灾害之首，我国森林覆盖率仅 13.92%，与世界平均水平比相对更低，因此加强森林资源保护显得尤为重要。为了推出我国林业的发展，还应广泛植树造林，绿化国土，政府部门应适当增加对林业的投入力度，为其发展提供重要的保障。从社会层面来看，森林防火直接影响到人们的生命安全，如若森林被破坏便会对人们的生活带来严重影响。因此，加强森林防火是构建和谐社会的关键，同时也是确保人们正常工作生活的有效措施。 　　森林资源作为宝贵的资源，可促进我国社会的可持续发展。就目前来看，我国森林防火管理方面还存在诸多问题，主要表现在管理人员缺乏对森林防火的重视、森林防治火灾设备陈旧、灾后惩处制度不健全等方面。 　　 1.对森林防火不够重视。由于我国森林资源通常位于人烟稀少的地方，在长期工作中管理人员会出现懈怠心理，对火灾发生的警惕性逐渐降低，甚至管理人员认为只要不发生人为纵火便不会产生火灾。实际上，在日照强烈情况下也会发生火灾，导致森林资源严重损失。在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

简介：摘要：为保障我国林业产业的全面发展，在林业资源保护和森林防火方面，需要将林业资源的主要生长形式、管理方式确立，避免其他安全隐患问题的出现。现如今林业保护和森林防火工作在实践阶段还有一定的问题，如果未有效应用管控处理措施，就会导致林业资源利用率受到影响，对此笔者将结合实践开展细致化探究。