简介：摘要：中药茵陈在我国历史悠久，成分复杂，药理作用广，极具药用开发和利用的价值。本文对近些年来茵陈的化学成分和药理作用的钻研举行综述，为此后对茵陈的深入钻研供给参考价值。

简介：摘要：中药枳壳是常用的理气药，化学成分复杂，对胃肠系统、心血管系统具有调节作用，能够抗癌、抗肿瘤、降血脂、抗炎、抗氧化等。本文从化学成分、药理作用等方面总结了近年来国内外枳壳的研究情况，期望为枳壳的进一步开发利用提供一定的理论依据。

简介：摘要：目的 为养阴清肺方药理和临床研究提供参考。方法 查阅养阴清肺方的药理及临床应用的近年文献，进行分析归纳。结果 养阴清肺方具有镇咳、祛痰、抗炎、镇痛、抗肺纤维化、增强机体免疫力、抗菌等药理作用，临床用于治疗慢性咽炎、支气管炎、夜咳、肺结核等疾病。结论 养阴清肺方药理作用机理明确，临床应用有效且安全，值得医疗推广。

简介：摘要：目的 分析用四妙散加减治疗痛风的疗效和中药药理分析。方法，选择2020年6月-2021年3月在我院接受治疗的60名患者，并将患者平均分入观察组和对照组，每组30名。针对观察组的患者采用常规治疗方式，对对照组的患者采用四妙散加减治疗的方式，并对治疗的效果进行评价。结果 从表1的内容可以看出在30名观察组患者中治愈的人数有7例，有效的人数有4例，显效的人数为3个，无效的人数为15人，总体有效率为50%。对照组患者中治愈人数为12人，有效人数为13人，显效人数为2人，总体有效率为93.34%。两组患者在接受治疗之后会出现轻微恶心和呕吐的现象，在没有采用任何处理措施之后症状就会自行消失，也并不影响治疗。在观察组中有7例患者出现了不同程度的胃部不适、食欲减退、恶心、腹痛和胃痛等不同的症状，不良反应发生率为 23.34%在对照组中有3例患者出现了包括胃部不适、食欲减退、恶心、腹痛和其他不同类型的症状，不良反应发生率为10%，在不良反应方面并不存在显著的差异，差异具备统计学意义。结论 采用四妙散加减来治疗痛风确实可以更好地缓解疗效，也会产生较少的不良反应，所以值得在临床被推广应用。

简介：【摘要】目的：探究抗菌类医药的要理性以及临床合理用药情况。方法：选择我院2020年8月-2021年7月接受抗菌药物治疗的患者82例，将其随机均分为2组，参照组患者采用常规用药方式，研究组患者则应用合理用药方式，对比2组患者用药1个月后，对比2组患者的用药情况。结果：经治疗后，研究组患者治疗有效率更高，且研究组患者不良反应发生率相较于参照组有显著降低，说明合理用药的重要性，组间差异较为显著（P＜0.05）。结论：抗菌类药物的合理应用能够显著提升患者的治疗效果，保障患者用药安全性，充分提升了临床医学之中药物治疗的效果，有利于患者的恢复情况，值得将其进行临床推广应用。

简介：摘要：高中物理教学中物理学史教育意义非凡，能够有效促进高中生的物理学习，提高高中生的物理学习水平。本文在核心素养背景下，对高中物理学史教学进行了相关策略的探讨，从而高中生的物理学习起到相应的作用。

简介：摘要：教育的过程首先是一个精神成长的过程,然后才能成为科学获知的一部分。现在的中学生,由于学习压力越来越大,心理问题也在不断增多，如果没有得到老师的及时关怀和帮助，就会出现一些问题。班主任应当成为学生主要的

简介：【摘 要】教育的本质是什么呢？古希腊著名的哲学家、教育家苏格拉底认为，教育的本质是唤醒，是开发你的内心。我们正真要唤醒的让孩子学会做人、学会生活、学会本领，而不只是学会解题，过度开发孩子的智力。教育之本在于德育，德育之本在于学会做人，所以学会做人乃教育本中之本。中华民族有着上下五千年的优秀文化传统，我们都认为做人之本，在于“仁、义、礼、智、信”等几方面的规范，仁者爱人、义者助人、礼者敬人、智者慧人、信者诚人，我们要教育孩子做一个有爱心的人、做一个有正能量的人、做一个遵纪守法的人、做一个有理想的人、做一个守信用的人。只有教育好孩子学会做人，我们才能更好地践行社会主义核心价值观，建立一个富强、民主、文明、和谐的国家，维持一个自由、平等、公正、法治的社会，培养出爱国、敬业、诚信、友善的新时代社会主义接班人，最后才能实现中华民族的伟大复兴。

简介：摘要：小学生由于年龄小，大多数比较好动，还没有养成善于倾听的习惯。课堂上出现过诸多问题，比如提问环节，学生立马纷纷举手，但回答屡屡出错，根本原因在于没有认真倾听，缺乏思考的过程。本文着重探讨如何培养孩子们的倾听能力。

简介：摘要：目前，我国还存在医疗资源分配不平衡的问题，一些农村城镇和偏远山区还处于“看病难、看病贵”阶段。 而城市医疗“三短一长”的现象长期以来一直困扰着患者。远程医疗将信息技术与现代医学相结合，让医患通过智能终端建立直连，在线完成挂号、诊断、缴费、查单等医疗项目，从而优化医疗服务流程，提高医疗服务质量 ，解决患者的实际困难，提升患者就医体验。

简介：内容摘要：在教学过程中，我发现部分学生拿着三角板移来移去，认真地画垂线，其实画的线并不互相垂直，该如何解决这一问题呢？为此，我自编了一首儿歌来帮学生画垂线。儿歌如下：直角边把线靠，好朋友不分离。坐着滑梯去找点（砰），连线标号就ok。

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简介：摘 要：正确合理的跑姿，不仅能让我们避免受伤，而且能让跑步更轻松、更省力、更持久。本文主要通过理解正确跑姿，跑姿的感知练习，跑姿的专项力量训练三个方面，让你快速学会长跑的正确跑姿。

简介：摘要：低年级学生会倾听别人说话的人则少之又少。语文课注重“听”、“说”、“读”、“写”，可往往就把“听”忽视了，这是造成课堂效率低下的一个重要原因。因此，在低年级时期对孩子进行倾听能力的培养显得尤为重要。

简介：内容摘要：“学会学习”成为基础教育培养学生核心素养的目标之一，对学生的学习至关重要，本研究致力于培养学生的学习力和问题解决能力，经过统筹规划，整体建构，全面设计，将目标锁定构建“学会学习”课程上,分两个层面推进，一是面向全体，开发普惠式课程，二是精准发力，开发特需类课程。研究以“学习心理”为延伸，对学习力课程设计原则、开发的角度进行了探讨，并给出了具体的实例，充分发挥专题课程的育人功能。

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简介：【摘要】近年来学生心理问题日益受到关注，教师迫切需要心理学的赋能来应对教育教学问题。本文通过探讨心理学赋能教师教育的领域范围、研究路径和具体案例，让心理学赋能教师教育，促进教育领域发展。

简介：摘要：近年来，随着职业教育的深入发展，为我国中职院校的教学改革创新带来重大机遇。护理学基础作为中等职业教育中的重要学科内容，旨在培养出我国更多高素质的医护型技术人才，是实习之前需要过渡的桥梁，也是护理专业的核心课程之一。鉴于此，本文将着重分析护理学基础的实训室建设情况，了解建设中存在的问题，并提出具体优化策略，旨在为更好的提高护理学基础的实训室建设水平。