简介:摘要:中学阶段的课程是一个承上启下的重要过程,在语文课程中阅读和作文都是重点和难点,语文教育也更加强调训练学生的口语表达能力以及语文运用技巧,所以在阅读过程中语言能力也十分重要,阅读还可以培养学生的逻辑思维能力,并且在阅读中需要强调阅读效率、阅读质量等等。因此,在语文课堂教学活动中,老师不但要教授学生阅读的技能与方式,还要关注他们的阅读效率,怎样提升阅读效率是当前课堂教学中的主要问题,在高效阅读的情况下可以掌握更多的语文知识,提高阅读质量。基于此,本章重点就初中语文课程中怎样培养学习者的阅读速度的问题展开了研究,希望有助于学习者获得良好的训练。
简介:摘要:伴随着新课改和素质教育进程的不断深入实施,群文阅读逐渐走进了语文教育者的视野之中,成为培养学生阅读能力的重要途径。所谓的群文阅读,就是教师把有相关联的一组文章,依据一定的教学内容和教学要求,以一定的方式组合在一起,然后指导学生把这些文章放在一起,让他们在比较中阅读,在阅读中感悟,从而提升学生的阅读能力和语文综合素养。
简介:摘要:高中时期是整个学习生涯中最为关键的时期,语文学科在高中阶段占有重要位置,其教学水平受到重视。阅读教学一直以来都是语文教学中不可或缺的一部分,是衡量学生阅读能力的一面镜子。群文阅读是最近几年出现的创新性的语文教学方式,作为一线教师应该与时俱进,多多钻研,在自己探索成长的同时,可以引导学生利用群文阅读的这种方式,非常有效地提高自我阅读时的效率,从而提高学生阅读能力。通过群文阅读,还可以减轻高中学生的繁重的学业负担,对所学知识能够归纳整合,形成整体性的认识,做到触类旁通,拥有独立思考的能力,让学生真正学会阅读。高中语文教师应该顺应改革的趋势,积极主动地探究群文阅读的有效策略,大力提升语文课堂教学成效。
简介:摘要:随着语文教学改革的不断深入进行,语文的教学目标由以往重视知识的传授向现在重视学生语文学科素养转变,为了适应新的教学目标,很多新颖的教学方式涌现出来。其中,群文阅读就是一种有效地尝试。群文阅读与传统语文单篇阅读的模式相互补充、相互促进,不仅弥补了传统阅读中的弊端,也是提升学生阅读效果、增加学生知识量、开阔学生视野、提升学生阅读理解能力的关键所在,可最大限度提升学生的语文核心素养。
简介:摘要:大部分中学生对文言文学习缺乏兴趣有畏难情绪,也养成了一种依赖性极强的文言文学习习惯。随着新课标的提出与改革的深入,我们在教学中越来越多地强调学生的主体地位。在文言文教学过程中,我们要花一些心思,运用适当的方法,增添学习的动力,提高学习的效率。