简介:孔子曰:“不读诗,无以言”。古诗语言凝炼,魅力无穷,常吟古诗,能够陶冶情操,丰富想象,培养学生对汉语言文学的兴趣和敏感力,提高学生们的文学素养。然而,在传统的古诗教学过程中,人们一直沿用这样一种教学模式:解词释句——串讲全诗——背诵默写。其结果是,学生们没有了对古诗热爱的情感,没有了对诗人、诗情的激情共鸣,没有了对古诗语言文学的拍案叫绝。如何才能改变古诗教学现状,采用科学有效的教学方法,在强调学生自主感悟的同时,充分发挥教师的主导作用,真正体现新课程改革转变学习方式的具体目标,将自主、合作、探究的学习方式落到实处呢?今提出古诗教学“读问唱想”四策略,谈谈古诗课堂教学。