简介：

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简介：摘要：本文通过加强学校食育工作，提出要师生“惜自然，以食明理；讲科学，以食启智；会生活；以食健体；懂节制，以食育德；学规范，以食致礼；怀感恩，以食知福。”

简介：【摘要】食育是一种回归生活的教育，更是一种回归教育的生活。家园携手共同关注幼儿的身心发展和饮食健康，引导幼儿在生活中感悟、体验、实践，提升幼儿对食物的认知、培养幼儿良好的饮食习惯、与自然环境的和谐共生及对传统饮食文化的传承。

简介：摘要：随着现代教育的进步发展，小学体育这门课程逐渐进入大众视野，越来越多的小学教师开始关注这门课程。但是由于应试教育的影响，很多学校和教师并不关注这门课程，随着新课程的改革，体育课程的目标开始转变。这门课程不仅仅是“育体”，更要与“育心”有效融合，才能让学生的身体和心理得到锻炼。本文就小学体育教学中“育体”和“育心”的有效融合作出简要分析。

简介：摘要：为了探索“五育融合”路径，我们从课堂改革、课程设置、活动开展等多方面进行实践研究，学校形成多个课例，校本课程以及综合实践活动案例。研究认为：课程永远是教育的载体，探索能使五育“融合”的课程，就是在践行“五育融合”的理念；“五育融合”教育不一定是“跨界”教育；综合实践活动是践行“五育融合”的有效路径。

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简介：摘要：家长是孩子第一任教师，所以家长对于孩子的影响是不可替代的。在学前教育中我们往往忽视了家庭教育的重要性，把教育的重要责任放在了老师的身上，其实学前教育需要坚持家园共育的原则。同时需要家长的积极参与才能更好的实现学前教育质量的提升。本文将针对家长参与促进家园共育开展研究。

简介：摘要：幼儿园的孩子思想品质、身体素质、心理承受力等方面的可塑性均很强，这就要求在幼儿教学过程中应该大力提倡“五育融合”的教育理念，特别是在教学设计过程中要根据幼儿的成长特点有的放矢，本文重在探究“五育融合”背景下开展幼儿跑“酷”课程设计有效方法和策略，其目的就是探索适合幼儿成长需要的教学形式，并通过实践进一步优化教学内容，完善教学目标，明确教学要求。

简介：【摘要】疫情防控的常态化，在家园幼儿食育的方式上幼儿园也寻求新的突破，利用在线网络的资源，搭建幼儿园食育共育策略的“互联“桥梁。当然除了肯定幼儿园中所实施关于幼儿食育的价值，我们也不能忽视家庭食育对于幼儿发展的重要性，家庭食育作为作为家庭教育的一个重要方面，不仅能够增进亲子关系，也可利用其互联网高度发展的信息技术时代的便利，开展家庭食育小课堂进行线上共享，逐渐提高家长参与幼儿食育的主动性，实现家园食育共育的又一升级。

简介：摘要：幼儿教育是儿童成长和发展的基石，而大多数农村家长由于文化水平相对较低，对于孩子参与幼儿教育的期望也具有较大的差异性。在农村幼儿园中，每一位幼儿生活的家庭环境以及成长的背景截然不同，而每个家庭对待家校共育的方式方法也具有较大的差异性。因此，如何能够在农村幼儿园采用科学合理的方式引导家长参与到幼儿教学的进程中也成为了幼儿教育工作者应当思考的重要问题。而家园共育并不是单方面的付出，需要教育工作者与幼儿家长之间的双向配合和积极协调，才能够达成一致的教学目标和更加理想的教学效果。本文主要是分析了农村幼儿园展开家园共育的有效对策，希望能够为推动农村幼儿教育的持续发展提供参考意见。

简介：摘要：家庭教育和学校教育要形成一种合力，使两者相辅相成、相互促进,共同完成育人目标。激励教育是教育过程中不可或缺的手段。在家庭教育和学校教育中,应该制订相应的奖励规则，家长和老师们通过奖励的方式,激发孩子努力学习、争取进步的动力，激励孩子良好行为习惯的养成，以促进孩子全面健康成长。

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简介：摘要：在当前深化实施教育改革的大背景下，从“五育融合”走向“五育”与“心育”协同育人，这是实现人的自由全面发展的必由之路，通过知识融通才能以“整全的知识”育“全面发展的人”。其基本路径是转变观念、提升协同育人能力、打破学科间知识边界并构建科学的评价体系，围绕生命主题开展教育从而实现人的全面发展。

简介：摘要：在当今社会，幼儿教育的重要性日益凸显，家园共育作为一种有效的教育模式，正受到广泛关注。劳动食育课程作为家园共育的重要组成部分，不仅能够培养幼儿的劳动技能和生活自理能力，还能够促进他们对食物和营养的认知，为健康成长打下坚实基础。通过家庭和幼儿园的紧密合作，可以共同为孩子们创造一个充满爱与支持的学习环境，让他们在实践中学习和成长。

简介：温州公共外交协会分别于2012年5月、2012年8月和2014年5月编辑了三本《中国智慧：温州人走出去的公共外交案例》.本文根据其中的华侨企业案例,把企业公共外交归纳为三大类型（跨国经营行为中的公共外交、社会责任中的公共外交和服务国家或地方战略的公共外交）进行分析研究.

简介：测量体温是诊断犬类疾病不可缺少的依据之一。笔者在临床中总结出经过犬肛门测量体温，来帮助诊断动物疾病的几点经验，供参考。

简介：布朗斯本来是一名非常优秀的学生，但升入初中后却患上了罕见的恐惧症。