简介:四川省武隆县罗家堡天主堂有一位老贞女刘洪珍,她为人憨厚朴实,格守规诫,于1988年7月,以天主十诫中的第五诫(毋杀人、打人、骂人、害人,恨人)教育自己的侄儿刘恩甫,免遭了一场大祸。事情是这样的:刘恩甫夫妇,违反计划生育超生第二胎。乡,村领导知道后,对刘恩甫进行了教育并要施以罚款。刘恩甫为此火冒三丈,气势汹汹地说:“谁要罚我的款我就和他拼了。”刘洪珍知道后,立即赶到侄儿家中予以劝说,进行遵诫守法教育。她说:“你们是天主教友,应认真遵守天主十诫和国家的政策法令,绝不能行凶犯罪。”经刘洪珍这样一说,刘恩甫夫妇才把气平息了。当乡、村干部到他家时,刘恩甫夫妇便很有礼貌地热情地接待了他们,并心
简介:摘要:基于我国纳税信用体系建设的不断完善,纳税信用含金量越来越高的政治背景以及崇尚道德诚信建立法治社会的背景,本文从涉税案例数据入手,首先分析了偷税漏税对于个人发展的影响,然后分析了对国家以及社会层面的影响,并对该案例进行了进一步剖析,最后得出了守德守法,诚信纳税的重要性。
简介:摘要:教育的内涵随着时代和社会的不断发展而越发充实,德育的地位和作用日益提高。德育简言之就是在教学活动中根据社会时代的发展以及个人的需求而开展的思想教育,从思想和价值观的高度进行的有目的性的教育活动。可以满足社会和个人的发展需求,推动个人发展。而当前教育工作受应试教育思维控制,德育教学越发被忽视。爱国是民族凝聚力的内在动力,更是社会主义核心价值观的核心。因此在做好德育工作的同时,必须做到与爱国主义相结合。培养小学生爱国情怀,做到爱国于心践于行。本文旨在研究如何在德育教学中培养小学生爱国情怀,以供相关教师和校方参考。 关键词:小学德育教学,爱国情怀,培养对策 前言: 《基础教育课程改革》指出:“加强德育教育和思想道德,指引学生形成正确的世界观,人生观,价值观”,培养小学生爱国主义情怀。为了适应社会的高速发展,学生的德育教育培养工作得到了国家和教育部的大力支持。社会主义核心价值观贯穿到了教育的各个角落,大幅度的提高小学生核心价值观教育的培养。学校提高对德育教学的注重,可以促进校园文化建设。小学生作为民族的希望,肩负着未来建设祖国的历史重任。要依据小学生的特征和接受能力,并与实际内容相结合,紧紧围绕爱国主义,加强德育教育工作的主动性,针对性,时效性。 一、利用实践活动,促进爱国教育 很多学校不重视德育教学,造成德育教学缺乏实践性。具体表现在方法手段单一呆板、缺乏灵活性等等。学校针对德育工作更多依靠的是思想道德课堂和班主任主导的班会。并没有将德育延伸到其他与教学相关的活动。德育工作仍受老一套思维方法的制约,严重缺乏实践性和可操作性。有这样一个故事:“小猴子要打瓶醋回家,路上经过瓜田,便偷偷过去摘了个大西瓜,却把醋丢在了瓜田里。碰到了朋友才发现丢了醋,藏好了西瓜去找醋。结果西瓜碎了,醋也丢了。”而寓言中的小猴子就像小学生学习似的,他们正处于思维活跃的时期,难以集中注意力和积极性。 因此要充分利用实践活动,促进爱国教育。例如,参观红色历史纪念馆、组织集体观看富有正能量的影片引导学生缅怀革命先烈,感念和平年代来之不易,珍惜眼下的美好生活,从而接受爱国主义教育。中华传统文化中关于爱国情怀的事迹和节日纪念多不胜数,例如通过端午节,我们可以追溯到 2000多年前屈原为了楚国大计发展而选择投江自尽来告诫楚王,感受屈原的爱国情操。再如清明节,我们可以通过清明节扫墓活动来展开缅怀先烈,感念追溯者爱国主义活动。要让学生充分了解端午节,清明节等节日的由来 ,让学生明白各种节日的内涵,让学生充分了解革命先烈的光辉事迹。进而更加积极的接受爱国主义教育。还可以通过多媒体手段,将静止化为动态,将抽象化为形象。用模拟情境来优化德育方式保证爱国教学效果。例如在爱国主义教育中我们学习陆游的《示儿》,通过视频,我们了解陆游的一生和时代背景。体会陆游渗透在古诗中的爱国主义精神,体会爱国主义情怀。
简介:当前,成都高新区全面启动建设国家自主创新示范区,迎来了历史上最好的发展机遇。成都高新区必须有一支敢于担当、勤于务实的干部队伍,发挥攻坚克难、奋发有为的精神,以严的要求、实的作风努力开创高新事业新局面,为创新型国家建设和省市新一轮发展作出应有贡献。为了打造一支严以律己,严守政治纪律和政治规矩,自觉做到崇廉尚实、遵纪守法的干部队伍,成都高新区党工委特别召开中心组(扩大)'严以律己'专题学习研讨会,通过中
简介:摘要 屈原的一生充满悲剧色彩,他忠君为国、九死无悔,却惨遭奸佞小人谗言;他竭忠尽智、振兴邦国,却多次被破驱逐流放;他心怀美政、整修法度,却无力改变黑暗现实;他举贤授能、培养新秀,却无奈众芳随波逐流;他好修自得、坚守本心,却惨遭他人冷眼无视,他承受着政治斗争和自我矛盾的双重压力,蒙冤受屈,讣告无门,最终以投江自沉结束自己的生命。《离骚》的创作与他的性格、人生经历息息相关,他借花草意象表示自己的洁身自好,以此表达心中的美政理想,他借历史典故表现自己的家国情怀,以此警谏楚王修身以治国。纵观屈原一生都是围绕忠君和爱国思想进行的,二者密切不可分割,他为祖国安危牺牲自我的精神成为后世爱国志士的楷模。