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  • 作者: 吴志成
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕所谓创业能力是指直接影响创业实践活动效率的、人潜在或现有素质中最具价值的综合体系,而对在校大学生创业能力做出评价,是评估其完成学业后是否具备在校创业并进行社会创业能力的重要参考依据,因此各高校要结合自身的实际情况、学生的专业特点等对设计创业能力素质评价指标,以促进高校的创新创业教育,培养综合素质高、实践能力强的创业型人才。
  • 简介:随着研究生毕业后就业难问题的日益彰显,武术研究生在就业中面临的压力和挑战越来越大,构建武术研究生实践能力指标体系显得尤为重要。本文主要运用特尔斐调查法和因子分析法提取出了3个公因子并对其命名,构建了武术教学能力、科研创新能力和武术训练指导能力3个二级指标15个具体指标的武术研究生实践能力指标体系。为今后培养武术研究生的实践能力提供理论参考。

  • 标签: 武术研究生 实践能力 指标体系
  • 简介:本文立足于地方高职院校服务于区域经济发展的需要,针对社会服务能力构建出包括1个一级指标,6个二级指标,22个三级指标指标体系,以期为地方高职院校社会服务能力评价提供理论依据。

  • 标签: 高职院校 社会服务能力 指标体系
  • 简介:装备使用阶段的维修保障能力评估对于发挥现有装备的作战能力具有很强的现实意义,而建立有效的指标体系分析评估的基础.文章首先给出了指标体系的建立原则,然后从维修保障系统、装备、作战单元3方面给出了装备使用阶段维修保障能力评估指标体系.

  • 标签: 使用阶段 维修保障 能力评估 指标体系
  • 简介:目前我国在对教练员训练能力的评价过程中,往往采用看教练员进过哪一级的运动队和根据教练员所带队员取得过怎样的运动成绩来进行评估.由于种种原因造成这种评价方法不能科学、准确、全面和客观地反映教练员的实际训练水平和能力.为此,本文运用文献资料法、特尔斐法、层次分析法等,构建了教练员训练能力科学评估指标体系以及评定的标准与方法,拟对我国教练员的训练能力进行客观、合理、综合的评估.

  • 标签: 构建 教练员 训练能力 指标体系
  • 简介:本文从实战需要出发,分析了战役联勤野战医疗队保障能力构成要素,从指挥控制能力、政治工作能力、分类处置及后送能力、医疗救护能力、战场防疫能力、战场防护及勤务保障管理能力等六个方面对战役联勤野战医疗队卫勤保障能力评估体系及权重进行了阐述,此体系经实兵对抗演练检验,具有针对性及操作性强的特点,对提高野战医疗队保障能力有一定的参考价值。

  • 标签: 野战医疗队 保障能力 指标体系
  • 简介:创业在现代经济中发挥了重要的作用,并成为就业和经济增长的主要推动力。因此,鼓励创业活动,提高创业能力成为中国经济持续增长的一个重要途径。对创业人才综合能力评价问题的研究和探讨,可以指导风险投资公司通过创业者的特征和评价指标更充分地识别创业团队的素质,为更好地遴选投资项目提供依据。从而提高创业成功的概率。本文从创业者的概念入手,对创业人才必备的各种能力进行探讨,构建了创业者综合能力评价指标体系

  • 标签: 创业者 综合能力 指标体系
  • 简介:摘要:良好的职业素养对于职业本科院校学生来说,是适应未来职业发展的内在需要。为了提升人才培养质量,科学、有效的评价指标是必不可少的。因此,职业本科院校学生职业素养评价指标体系的建立变得至关重要。这个指标体系包括一级指标、二级指标和三级指标,这些指标可以帮助评估学生在不同方面的职业素养水平。为了确保指标体系的准确性和可行性,我们可以采用德尔菲法和层次分析法等方法来构建这个评价指标体系。德尔菲法是通过专家的意见收集和整合来确定指标的重要性和可行性。而层次分析法则是一种定量的评价方法,可以帮助我们确定不同指标之间的权重关系。根据指标体系的权重,我们可以为职业本科院校学生的职业素养评价提供参考。这些权重反映了不同指标在评价中的重要性,可以帮助学校和教师更准确地评估学生的职业素养水平。

  • 标签: 职业院校 学生职业能力 评价指标 体系构建
  • 简介:摘要:随着社会结构的不断调整,企业的产业转型和行业技术升级已经成为必然趋势。这种趋势对企业的人才需求提出了更高的要求。企业需要新型的技能人才,他们具备更多技能和知识,能够应对更多的挑战。企业的岗位也在朝着综合化和复合型层面不断发展。因此,对综合应用型人才的需求也在不断增加。这种人才应该具备多项技能和知识,能够在不同的领域进行工作。在这种情况下,企业需要寻找具备综合应用能力的人才,这对劳动力市场提出了更高的要求。

  • 标签: 职业院校 学生职业能力 评价指标 体系构建
  • 简介:摘要:高等职业教育是关于能工巧匠、工匠培养的主战场。在现代社会,高等职业教育已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。它的重要性在于它是区域发展所需要的高素质技术技能人才的重要支撑。这些技能人才可以为各个领域提供必要的人力资源,使其更加高效地发展。高等职业教育根本上是“职业”的教育。这意味着它的教育目标是为学生提供与特定行业相关的技术技能和知识,使他们能够胜任各种职业。这种教育注重实践技能的培养,而不是纯粹的理论学习。它强调实践和实用性,为学生提供了大量的实践机会,使他们能够在实践中掌握技能和知识。职业能力的培养是高等职业教育技术技能培养的主要内容。这些职业能力包括技术能力、沟通能力、团队合作能力、创新能力等等。高等职业教育旨在培养学生成为技术专家和领袖,他们可以在工作中发挥重要作用,为他们的组织和社区做出贡献。

  • 标签: 职业院校 学生职业能力 评价指标 体系构建
  • 简介:摘要:中职学生职业能力测评是评估中职学生在职业能力方面的表现和发展潜力的一项重要工具。然而,目前存在一些问题需要进行完善。首先,目前的职业能力测评缺乏针对性。中职学校应该根据学生的专业方向和个人兴趣,进行更具体和细致的评估。只有这样,学校才能更好地培养出具备特定职业能力的学生,满足社会对于各个行业的需求。其次,中职学生职业能力测评的内容和形式也需要改进。目前的测评主要以笔试和面试为主,这种方式过于简单和单一。应该引入更多实际操作和实践环节,让学生在真实的职业环境中展示自己的能力。这样的评估方式更贴近实际工作需求,也更能准确评估学生的职业能力水平。

  • 标签: 职业院校 学生职业能力 评价指标 体系构建
  • 简介:摘要:随着社会经济的不断发展,职业教育越来越受到重视。为了培养符合市场需求的高素质人才,职业本科教育已成为当前学历教育领域的热点。职业本科教育的核心是培养学生的职业能力,因此对职业本科职业能力要素分析的研究尤为重要。以企业需求为切入点,展开职业本科职业能力要素分析是职业本科教育的基本理念。企业作为职业教育的主要用人单位,对于职业本科毕业生的职业能力需求是最直接的。因此,职业本科职业能力要素分析应该从企业需求出发,了解企业对于职业本科毕业生的要求,以此为基础展开分析

  • 标签: 职业院校 学生 职业能力 评价指标 体系构建
  • 简介:摘要:在今天的工作岗位上,职业学校的学生在学历上与较高学历的学生在竞争中处于弱势。然而,社会对职业教育的需求却越来越大,因为职业教育对职业教育的要求越来越高,职业教育对职业教育的要求也越来越高。职业教育应承担起为社会提供适应产业需要的、具有较强综合能力和较强综合能力的应用型人才的使命。职业技术学院的办学宗旨是以技术为核心,突出提高学生的动手能力。职业教育中,不仅要注重理论教学,而且要注重实际操作能力的训练。从而提高了职业教育人才的动手能力。然而,职业教育在教育上的优越性却远远不及本科、硕士,这成为职业院校毕业生在工作过程中面临的一个主要问题。提高职业技能水平是职业教育人才培养的重要内容。企业对专业人才的需求是随时代、产业的发展而增长的。所以,要想适应企业对人才的要求,就必须加强自身素质的培养。这也是职业技术学院办学的基本目的。

  • 标签: 职业院校 学生职业能力 评价指标 体系构建
  • 简介:摘要:职业中职院校学生职业素养评价体系是一项系统工程,需要各方的群策群力才能有效发挥。这个评价体系是指一套用于评估职业中职院校学生职业素养的标准和方法,旨在帮助学生了解自己的职业素养水平,为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。评价体系的建立需要各方的努力。学校、教师、学生、企业等都需要参与其中,通过各自的贡献来完善这个体系。学校需要提供资源和支持,教师需要制定教学计划和教学方案,学生需要认真学习和思考,企业需要提供实践机会和反馈意见。只有各方共同努力,才能建立一个完善的评价体系。评价体系中的相关指标需要融入人才培养方案,贯穿于教育教学全过程。只有这样,学生才能在课堂上学到所需的知识和技能,同时也能培养出职业素养。这些指标包括但不限于沟通能力、团队合作、自我管理、职业道德等方面。学生需要在实践中不断探索和提高,才能达到职业素养评价体系所要求的水平。

  • 标签: 职业院校 学生职业能力 评价指标 体系构建
  • 简介:摘要:伴随着国家的发展,人们对教育的需求也越来越大。高等职业技术学院是我国高等职业技术学院的一项重大课题,它是我国高等职业技术学院发展的必然要求。但是,目前我国职业教育中存在着学业水平高低不一、存在着错误的学习态度和低效的问题;这既不利于提升专业技能,也不利于就业。目前,我国高等职业教育学院正大力开展“以培养大学生的核心就业能力”为目标,开展“技术竞赛”。通过这样的活动,既可以锻炼学员的动手能力,又可以加强他们的工作技巧,使他们更好的融入职场。而且,通过这种竞赛,可以让同学们在竞赛中成长,并且可以锻炼他们的竞争意识,以及团队合作。

  • 标签: 职业院校 学生职业能力 评价指标 体系构建
  • 简介:摘要:在构建职业院校学生职业能力评价指标体系的过程中,需要考虑到多方面因素。首先,要综合考虑学生的专业知识水平、技能技巧以及综合素质。专业知识水平是学生在特定领域所掌握的理论知识,技能技巧是学生在实际操作中所具备的技术能力,而综合素质则包括学生的思维能力、沟通能力、团队合作能力等方面。其次,要考虑到学生的实际实习和工作经验。学生在实习和工作中所获得的经验能够直接反映其职业能力水平,因此在构建评价指标体系时,应充分考虑学生在实践中的表现。

  • 标签: 职业院校 学生职业能力 评价指标 体系构建
  • 简介:农村信用社是我国广大农村地区重要的金融机构,自五十年代筹建至今,一直担负着为农业产业经济发展提供金融支持的重要任务,目前,农村信用社已经成为农村金融的绝对主力,其在广大农村地区的市场份额占有率和营业网点的覆盖性是其他金融机构无法比拟的,这种垄断性质的经营为农村信用社的盈利能力提供了有力支撑,但在其背后却隐藏着巨大财务风险。建立财务风险预警指标体系,对财务风险进行分析、预警,是防范大规模财务风险爆发的有效手段。

  • 标签: 预警指标体系 农村信用社 财务风险 金融机构 农村地区 金融支持
  • 简介:本文分析了我国信贷风险的成果,认为我国现行信贷评价指标体系存在很大问题,并在此基础上提出了改善评价体系的设想。

  • 标签: 信贷风险 财务评价 指标体系
  • 简介:摘要:企业集团在我国经济发展中起着重要的作用,而企业集团财务危机将给企业股东、债权人等利益相关者以及社会经济带来巨大损失。因此,构建合理准确的企业集团财务危机预警指标体系,具有十分重要的理论研究价值和现实意义。本文引入企业集团特征指标和公司治理指标,构建企业集团财务危机预警指标体系,通过因子分析提取公共因子作为预警变量。从沪深A股选取2004年至2010年被“ST”的和财务正常的企业集团共100家为研究样本,运用Logistic方法建立了企业集团财务危机的预警模型,并对指标体系进行检验。研究结果表明企业集团特征指标和公司治理指标包含了预警企业集团财务危机的大量信息,准确率高于仅包含财务指标的预警模型。关键词:企业集团财务危机预警指标因子分析Logistic方法中图分类号:F830文献标识码:A一、引言企业集团是以一个实力雄厚的企业为主体,以产权、产品、技术、经济、契约等为纽带,形成的由多个成员企业组成的具有多层次组织结构的经济联合体,企业集团在我国经济发展进程中具有举足轻重的作用。由于企业集团成员企业之间存在的关联性以及经营和管理的复杂性,财务风险是其所面临的重大风险之一。因此,为增强企业集团抵抗风险能力,构建企业集团的财务危机预警模型具有十分重要的理论研究价值和现实意义……

  • 标签: 上市公司财务危机 我国集团 指标体系研究
  • 简介:摘要:知识经济的快速发展给企业财务评价提出了新的要求,文章通过对知识经济特征及现行财务评价指标体系局限性的分析,提出了构建适应知识经济需要的财务评价指标体系的设想,以利于各利益相关者对企业做出客观评价并进行科学决策。

  • 标签: 知识经济 财务评价指标体系 改进