简介:摘要:在我国高中阶段教育里,中等职业教育是很重要的一部分,也是我国社会发展的重要基础,其承担着培养高素质的产业技术工人及高素质的社会急需的中高级技能型人才的重要职责与任务。就业是民生之本,在中职教育的发展过程中,要积极研究就业政策,要适应社会经济发展的需要,以就业为导向,深化职业教育教学改革,重视学生实践能力及职业技能的培养,培养技能型的人才,进而更好地为社会经济发展提供服务。以就业为导向、强化学生技能培养是我国现阶段经济社会发展大环境下必须提倡及坚持的改革精神,学生的真正就业是由技能、理论以及素养共同决定的,而中职教育的根本任务是为建设和社会发展培养高素质的劳动者及高技能的实用性人才,所以要重视探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践,提升学生的计算机技能水平。
简介:摘要:数学属于特殊学科,针对高校数学教学现状与学习情况,应加强培养学生的数学思维能力。数学思维是人脑与数学对象相互作用的过程,在数学学习感性认知上,应用类比、观察、演绎、归纳等思维方法,分析和判断具体数学活动,获得知识与规律认知能力。数学思维属于创造性思维,各种思维需相互协调,是集中思维、发散思维、逻辑思维、非逻辑思维的统一。在数学活动中,学生在现有知识基础上,通过非逻辑思维认知事物本质,从而形成自己的猜想,注重逻辑思考与论证,掌握问题处理方法。但是,不同学生的数学基础不同,由于同一数学活动的思维过程不同,所以要求教师开展数学教学时,注重培养学生的思维能力,从而提升学生的数学素养与综合能力。
简介:摘要: 在教学中,引导学生联系生活,结合数学学科特点与具体的教学内容,找到与历史文化的融合点,深入挖掘数学文化。从而不断提升学生的传统文化素养。让学生在学习数学知识的同时,继承和发扬优秀的传统文化,感受数学的魅力,不断创新进取。
简介:摘要:当今政府和人民越来越关心污水的处理,然而这是个需要考虑多种影响因素的难题我们以此展开对有机污染物的分析,建立对流-弥散-吸附模型和对流和弥散动力学和吸附动力学和等温平衡吸附模型建立,来补充这个问题;通过达西定律,菲克定律等物理公式,结合微分方程,建立出对流-弥散-吸附模型并对它进行了适当的改进,考虑到了地下水-河流界面的情况,减小可能存在的误差。并根据Langmuir方程等物理模型和方程,构造吸附速率常数和吸附等温线参数模型,对流和弥散动力学和吸附动力学和等温平衡吸附模型。