简介：[摘要]:本文主要讲述主要分析一下混凝的组成材料以及外加剂的种类和使用，混凝土的浇筑过程中需要注意的事项，重点理解混凝土裂缝的产生以及预防和混凝土实体的缺陷，主要就是这么三个部分，也是在实际施工中经常会遇到的问题

简介：摘要：当今社会发展过程中，为了更好将房屋建筑环保功能提高，以免项目施工中出现环境污染现象，同时还要贴切我国环保战略需求，一定要从低碳方面着手，改善水泥混凝土施工，提高整个房屋建筑施工质量。混凝土施工工作是建筑工程中必须用到的施工方法，因此为了更好实现环保需求，明确水泥混凝土生产当中的环保创新重要性，通过应用多种对策,使其生产方法能够朝着绿色化发展，进一步推动建筑行业进步。

简介：摘要：现在电力市场越来越成熟，业扩报装是客户用电的起点，越来越多的客户开始关注安装时间，对于业扩报装处理的速度和效率直接关系着电力市场的发展，因此，电力企业要适应市场的发展，必须对服务进行优化。只有不断创新业扩报装管理模式，形成有效地管理，供电企业才能与客户建立和谐的关系，实现企业与客户真正的双赢，创造出好的商业环境。

简介：摘要：水暖施工是我国现阶段的建筑工程建设施工过程中的重要施工部分，并且还与人们的生活息息相关。水暖施工的质量能够对建筑工程整体质量产生一定的影响。为了能够确保当前我国的建筑工程整体质量不受到影响，施工人员应该要加强对于水暖工程施工技术的研究与分析，提高对于水暖施工的认识程度，强化施工技术，从而推动我国水暖施工水平的提升。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，城市化的进程不断加速，很多城市的基础设施建设正在如火如荼的展开，水利工程自身的建设周期相对较长，建设工作量也相对较大，冬季施工较为普遍，由于气候条件的影响，水利工程的冬季施工问题迫在眉睫，另外水利工程项目的施工质量受到很多因素的影响，尤其在北方的高寒地区，施工往往会受到工期和天气的因素影响，目前很多问题需要解决。

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简介：摘要中学数学是一门纯理论兼具实践性的学科。新课改下，中学数学的各种教学模式多数达不到预期成效。本文提出的“放手”教学旨在中学数学教学过程中教师的“放手”，让学生成为课堂主角，去演绎教学中的精彩。笔者借此种方式探讨如何提高教学质量，如何让启发式教学的思想模式和“教师为主导，学生为主体”的课改更深入一线中学数学教学。

简介：摘要在这次新课改中，我尝试着把新的教育理念和学习方式引入到初

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简介：摘要在新课程教育改革的背景下，对教师教学提出了比较高的要求。教师在实际进行教学的时候所展现出的重要价值和地位是不可忽视的。教师从学生的实际学习情况出发，要制定出完善的教学策略。其中比较重要的一点就是教师要对自身进行准确的定位，并进行角色转变，让学生在跟随教师学习的情况下，真正的提升综合素养。教师成为学生成长的促进者和引导者，让学生在学习之中感受到教师的关心和爱护。本文分析了新课改背景下教师角色转变的具体策略，让学生的学习更加高效。

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简介：摘要在新课改下，中职语文教学要紧贴中职培养目标，确立教学目标；结合中职现状，调整教学内容；围绕中职实际，选用教学方法；根据时代发展，运用教育技术；立足中职特点，构建评价模式。作为文化基础课的语文教学，应该顺应趋势，积极参与课改，为专业教学服务。

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简介：摘要课堂教学是整个教学的关键，也是学生在校期间获取知识的主要途径，但往往课堂教学中出现的问题也是最多的，在新课改后，课堂教学就显得更为重要了，所以我们每位老师都应该积极地思考一下这个急需解决的问题，怎样才能在课堂上真正的体现新课改的思想。怎样把学生的主体性和老师的主导性充分的在课堂上展现出来。

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简介：摘要学校教学管理是教育管理的重要组成部分，直接影响着教师教育教学工作积极性，直接影响着学校的发展和教育教学质量的提高。当前，随着教育教学改革的不断深入，学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。同时,面临“两基”迎国检的艰巨任务,出现了学校在管理过程的中软化现象,加之在新课程推进中教师的教学理念、方法以及教学行为等因素的转化还需要一个过程，这就对学校教学管理提出了新的挑战。为此，本文特就新课改理念下学校教学管理这一论题作如下探讨

简介：摘要实验教学是物理教学的基础，在新课程改革中，依据新的课程标准对现有的实验教学现象进行分析，并结合教学实际情况，根据具体案例，给出解决问题的建议。

简介：摘要课改前应试教育主要表现为重结果、轻讨程，它是一种走捷径的接受性教学,把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵，留给学生的一切都是现成的,忽视了学生的思考和个性,把获得知识的过程简单化,只需听进和记忆就能堂握知识的那种程度。这实际上是对学生智慧的扼杀和个体的摧残,极不利于学生的能力培养。众所周知,进入知识经济时代后学生仅靠在校获得的知识远远不能满足今后走向社会的需求,只有不断更新知识,才能跟上时代的步伐。因此,要改变教学观念,转变和优化学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,在学科教学中帮助学生实施自主性学习,倡导发现学习,从而促进学生的全面发展。

简介：摘要现今,新课改进程不断推进,国家对教育质量的要求也更为严格,在素质教育要求下,各教育机构应该全面创新,探索有效的教育模式,促进学生全面发展。基于此,本文探讨新课改下中学数学教学的有效模式。