简介：

简介：摘要本文根据笔者多年的化学教学中合作学习的应用经验，提出了关于具体操作合作学习的看法。同时教师应该注意，虽然合作学习主要通过学生合作去学习知识，但是在学生合作学习的过程中也应该注重对学生的引导，尤其是对水平相对较低的小组出现的问题进行引导。

简介：摘要新课程的实施要求我们在教学中要改变过去只注重知识传授的倾向，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标自然而然的和谐发展，同时自动自觉地成为学会学习和形成正确价值观的过程。为此，我们必须转变观念，改进旧的课堂教学模式，构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的新的高效课堂教学模式。

简介：介绍一套以U型管、果冻、饱和氯化钾溶液为主体的综合性实验教具。应用该教具,能融合探究＂盐桥电池、电解水、氢氧燃料电池＂等电化学实验,使实验过程具有结构简单、小巧轻便、易拿易用,现象明显,能长期保存等优点。

简介：摘要课堂教学有效性是每个教师追求的终极目标，作为一名初中化学教师，作者感触颇多，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，以期促进化学教学深入化、持续化和健康化开展。

简介：化学作为高中重要的科学，在化学教学中运用化学解题思路和技巧能够帮助学生巩固所学的化学知识，并灵活运用到类似的题型中，提升学习成绩。文章主要从化学解题思路入手，分析了高中化学解题思路及技巧，以供参考、借鉴。

简介：摘要化学教学的思维训练侧重情境的创设，本文列举了十种初中化学教学中创设情境的途径和方法。

简介：摘要有效的课堂教学是指教师遵循教学活动规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。课堂教学活动的有效性正是在教学效果中体现出来的，教师和学生共同活动引起学生身心素质变化，使之符合预定的目的。面对新课标的特点，怎样进行课堂教学更有效？

简介：摘要创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”创新教育中的“创新”，是指通过对学生施以教育和影响，使其作为独立的个体，充分发挥其主观能动性，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法。它的最终目标是培养高素质的创新人才。所以化学教师在教学实践中要搞好化学教学创新教育,培养学生的创新意识，创新思维和创新能力。

简介：本杰明·布鲁姆是当代倡导和进行教学改革的著名学者.他的教育理论主要体现在＂掌握学习＂、＂教育目标分类学＂、＂教育评价＂等方面,其宗旨是为了使学生达到掌握学习.＂掌握学习＂的核心思想在于：许多学生之所以未能取得最优异的成绩,问题不在智力方面,而在于未能得到适合于他们各自特点的所需要的教学帮助和学习时间.＂掌握学习＂的教学模式一般分为七步,其中第四步为巩固或矫正,即合格者自己选择补充材料进行巩固性活动,或充当＂小教师＂,

简介：摘要随着教学体制的改革和新课程的实施，高中化学这门基础性的学科发生了一些变化，教学方法和学习方式都在不断更新。在新课程改革的大背景下，高中化学的学习更加重视学生的素质教育，注重对学生主观能动性的培养。在新课程改革的背景下，探究了高中化学教学方面发生的变化，研究了高中化学教学的方式、方法。

简介：摘要随着新课标改革的不断深入，高中化学教学改变了传统的灌输式教学模式，同时越来越重视化学教学的生活化，希望学生可以从生活中学习有用的化学知识，能利用化学知识解决生活中的实际问题，并要求学生在生活中拥有一双发现化学的眼睛，提高学生善于观察、善于发现的能力，从而实现学生学习化学解决实际问题的目的。

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简介：爆炸.爆炸.还是爆炸.这些扎眼的字时常出现在各种纸媒上,刺耳的声音通过广播传遍每一个角落,爆炸现场的画面频频出现在电视屏幕上。惨不忍睹的伤者,重大的财产损失,谁之过?据权威部门调查,这些安全事故中的大多数都是人为因素造成的。要减少事故的发生,就要提高公民的化学素养,提高公民的安

简介：内容摘要据了解知，许多初中化学教师都说化学课堂效率低，效果差。我认为建立和谐的师生关系是生成课堂效率高的前提，得想方设法让学生喜欢化学这门学科和化学老师；切实可行的教学方法是生成课堂效率高的根本，重在营造良好的课堂氛围、培养学生的化学思维能力、开展学生的合作探究活动和进行分层次教学；重视课后反思是生成课堂效率高的关键。

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简介：一、教材编写背景义务教育课程改革十年期间,教育理念和教育形态发生了很大变化,很多地区形成了以“做中学”为核心的“问题导学”新型教学模式.随着改革的不断深入,也遇到了诸多的瓶颈问题,其中最为突出的是教材问题.现有的教材是基于知识传授式教育而编制的,与新型的教育教学形态差异较大.

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简介：化学学科抽象性强，对于初次接触化学的初中生来说，化学知识点不仅难以理解，还难以记忆，因此，在化学教学课堂中开展演示实验就很有必要。演示实验教学法是指教师在化学教学课堂上为学生们演示教材中的一些化学实验，它能让抽象的化学知识点形象直观地展现在学生们眼前，辅助学生们对一些化学现象的理解与记忆。