简介：中小学教育中培养学生文化素养的途径众多,但主要都是从课堂教学入手,借助教学培养学生文化素养。基于此,本文中详细分析培养与提高学生文化素养的措施。

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简介：尼苏人是彝族的一个支系,其所操的彝语属彝语南部方言,对尼苏话做语言人类学研究,有助于我们从语言层面透视尼苏人的文化内涵。通过对彝语南部方言的调查研究,我们可以看出尼苏人的世界观、社会历史状况以及经济文化生活,这有助于深化我们对彝族文化的认识。

简介：志愿服务，是慈善事业的重要组成部分，也是社会美德的一种基本体现。在中华民族乐善好施的优良传统中，邻里互助、乐于助人、扶危济困等，都有一定的现代志愿服务内涵。而在上世纪五六十年代兴起的世界性志愿服务大潮中，中国所开展的学雷锋运动客观上也属于志愿服务的一种类型。可以说，志愿服务精神是中华民族的基因之一。但在总体上，我国志愿服务建设滞后的局面还没有得到根本改观，现代志愿服务文化的培育面临较大挑战。

简介：摘要战斗精神影响和制约其他战斗力因素的效能发挥，军事文化是军事“软实力”的重要内容，是推进军校学员战斗精神的源动力。用先进的军事文化，强化军校学员的战斗精神，是提高打赢能力的内在要求和职责所需。

简介：满族舞蹈风格特异、色彩斑斓,具有强烈的民族性.满族舞蹈对于研究满族的审美观、价值观和宗教信仰的形成具有重要的参考价值.本文论述满族舞蹈的特点与社会价值,提出保护与传承满族舞蹈的具体措施,以期唤起对满族舞蹈的保护意识,促进民族文化的发展与繁荣.

简介：他是一位文学家，用手中的笔描画这个世界；他是一名革命者，善于用文字的力量推动国家和民族的前进。同时，他是我国现代进步文化的先驱者，一生经历丰富曲折，是辛亥革命、第一二次国内革命战争、抗日战争、解放战争等历史时期的见证人；他的一生是战斗的一生，是革命和文学紧密相结合的一生，他以创造进步文化为己任，辛勤笔耕六十多年，为祖国为人民留下了一千多万字的不朽作品。他，就是茅盾!

简介：传统的文学风景研究侧重文学风景的审美研究,在诗歌等抒情文体中将风景视为创作的抒情对象;在小说等叙事文体中着重风景的叙事功能和类型研究.进入21世纪后,文学风景研究发生“文化转向”.风景被视为文化建构、解构与重构的产物,文学风景研究即破译风景中隐匿的丰富符码,阐释风景在文本中的深层含义.文学风景研究的“文化转向”主要体现在风景与文学现代性研究、风景与民族身份认同研究、风景与意识形态（权力）关系研究三种研究路径和主流范式.

简介：摘要做好学校文化建设，是提升教育内涵的重要方面。思考学校文化建设的规划、重点、对校长的要求，这对学校开展文化建设具有参考价值。

简介：摘要体育文化作为文化的重要组成部分，有着文化的普遍性和特殊性双层性质．中西体育文化在物质技术层面、组织制度层面、思想价值层面都存在着显著性差异，随着全球化发展步伐的加快中西体育文化需要在相互认同与差异整合中寻求新的发展，这是中西体育文化发展的必然趋势和必经之路．

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：歪着脑袋，肌肉和韧带处于放松状态，这是葛优在《我爱我家》中扮演的“二混子”季春生在和平家蹭吃蹭喝的经典剧照姿势。经过引申解读，“葛优躺”的表情包和图片成为“爆款”，奇迹般走红网络，甚至被年轻人赋予了某种精神喻意——丧。

简介：“巴绒”是羌族人祭祀歌舞女神“萨朗姐”的一种重要的祭祀性活动舞蹈,它是研究西南少数民族舞蹈、民族发展历史以及民族精神文明意识的重要通道。文章对羌族舞蹈“巴绒”进行简要概述,并从历史、生产生活、传统习俗、祭祀文化和多文化融合等方面考察了“巴绒”的文化特征,进而探析人文环境对“巴绒”文化特征的影响。

简介：摘要在全面实施新课程的背景下，如何营造符合新课程理念的班级生态，营造良好的学习环境，学习机制，形成爱学、乐学的氛围，并让师生成为这种氛围的主体者、建设者，成为这种氛围的提高者、受益者，成了摆在我们面前并迫切需要解决的一个重要课题。班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，它应成为校园文化建设的重要组成部分。

简介：《摘要》孝道文化的内核应该是互敬互爱互助，而绝不是父母对子女单方面的付出与宠爱，新时代的孝道关系应该是崭新的、特殊的人际关系，孝和敬是互为一体的。当今孝道文化要建立起来与权利对等的责任和应尽义务体系，建立与之配套的制度体系。

简介：近日,浙江平湖姚浜村文化大礼堂热闹非凡,省市相关领导、高校专家、农民大学生、村民代表齐聚一堂,参加＂我的家乡我的梦＂浙江广播电视大学助力乡村振兴论坛。论坛以乡村振兴战略为大背景,以习近平总书记＂三农＂思想为指导,聚焦乡村振兴人才支撑,剖析浙江广播电视大学开放教育学生（农民大学生）助力乡村振兴典型案例,探讨开放大学（广播电视大学）在服务乡村振兴、提供人才支撑中所发挥的独特功能路径。自2007年以来,浙江电大全面实施＂农民大学生培养项目＂。

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简介：绿树、鲜花、碧草,一段动人的乐曲,一片朗朗的书声;画板、剧社、乐队,一幅美妙的画卷,一群阳光的学子。在著名的三好科技大街深处,伫立着一所文化传承之地、一个艺术家的摇篮——沈阳市第三十八中学。在这所沈阳市标准化高中的36个教学班级中,就有6个美术特长班。朴素的画板,绘制出未来高中三年绚丽多彩的人生。

简介：作为对天资的鉴别，“读书的料”为一群富有天资的农家子弟开启了一扇布满荆棘的通过教育向上流动之门。“读书的料”并非天生丽质，不是一个稳固的地位群滩，其求学之旅充满了风险和不确定性。“读书的料”的话语实践深深植根于长期不平衡的城乡经济社会二元结构。取得高学业成就的“读书的料”体尝种种犹如过山车一般的刺激与苦痛，而被埋没的“读书的料”却用一生背负了制度之重。农家子弟的向上流动之旅暗礁遍布，凸显了他们对强有力的公共支持体系的依赖。

简介：作家梁晓声曾说：“文化”可以用四句话表达：植根于内心的修养；以约束为前提的自由；无须提醒的自觉；为别人着想的善良。