简介:"ERP企业沙盘模拟经营"是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程,通过教学实现课堂生态活泼氛围,学生从对抗性实践教学中,感知知识性、趣味性、对抗性课堂的意义.目前基于竞赛机制下,同时结合市场营销专业学生特点,开设该课程意义重大.笔者拟通过分析"ERP企业沙盘模拟经营"课程建设意义、目前困境等问题,提供在竞赛机制下建设该课程的基本思路,实现教学、实训、竞赛于一体,并呈现建设后的效果.
简介:运用C-D生产函数随机前沿分析模型,以2003—2010年28个制造业行业面板数据为样本,在考虑创新投入产出时滞的情况下,测算制造业各行业生成和转化阶段的创新技术效率,分析劳动力成本对创新技术效率的影响。结果显示:1.中国制造业的技术创新存在明显的阶段性和时滞,当前大多数行业在两个阶段的R&D实际产出与最优产出之间存在一定的偏离,生成阶段效率损失为24%,转化阶段为14%左右。此外,生成阶段的效率普遍低于转化阶段,生成阶段的低效率构成了整体效率提升的瓶颈。2.工资上涨对制造业创新技术效率有一定的正向促进作用,这种影响主要体现在生成阶段,转化阶段则不太明显,并且该因素的作用受到了时滞的影响。3.与资本、技术密集型行业相比,劳动密集型行业的劳动力成本对创新效率影响程度更为强烈,从具体行业来看,不同行业两个阶段的技术效率水平差异明显,发展不平衡问题比较突出。
简介:摘要私营小微企业基本上是家庭式管理,企业管理观念相对落后,重核算,轻监督,企业会计监督不力,财务控制存在漏洞,因此,私营小微企业应该建立健全的内部会计控制制度,提高风险管理水平,以实现企业目标,提升私营小微企业的竞争力,促进企业健康、可持续发展。
简介:在全球化趋势下,由于教学人员和学员的文化视角和学习习惯存在差异,教学设计人员需要通过一定工具了解跨文化学习者的学习偏好,并据此更好地为跨文化受众制定教育和培训方案。本研究应一家总部设在美国的跨国电信公司的要求,对具有工程背景的原籍国为中国的66名学员进行了与学习相关的文化因素和学习偏好的在线问卷调查和数据分析,旨在明确学生的偏好并探究文化影响、教学设计方法以及翻译问题是如何影响跨国公司中中国员工的学习体验的。本研究特别关注中国工程师基于过程任务及操作任务的学习偏好,以期为建立更有效的跨文化培训教学机制提出有益建议。调查数据显示:在接受跨国公司企业培训时,中国学习者在学习过程中有效接收和处理信息的能力会受到东西方文化差异的影响,其学习体验也会受到教学方法与学习方法偏好、教学材料的翻译质量等因素的影响。研究表明,在为跨国跨文化受众设计教学方案时,设计者要有文化差异意识,并通过一定调查工具识别文化因素的影响和学员的学习偏好,了解学习群体的复杂性;教学设计者应通过调查结果积极应对学习者差异,重视学习群体基于自身文化传统的学习偏好,基于学习任务对不同文化学习偏好学习群体的有效性及学习者偏好选择教学方法;为解决学习者文化学习偏好问题提供文化敏感性选项;适时提供高质量的书面和口头翻译材料。