简介:摘要 全面推进高校课程思政工作是落实立德树人中心任务的重要举措之一。本文以心肺脑复苏为例,通过深度挖掘背后蕴含的思政素材
简介:【摘要】目的:研究MRI各序列对脑胶质瘤分级诊断的价值,便于为制定全面、可靠的综合治疗方案提供诊断依据。方法:选取2021年1月-2023年2月在湖州市中心医院的47例脑胶质瘤患者在MRI检查中SWI和DWI两序列的影像学资料作为研究对象,根据两种检查结果与病理检验结果的诊断符合率对比分析MRI不同序列对脑胶质瘤分级诊断的价值。结果:47例脑胶质瘤患者中,实际病理检查为低级别脑胶质瘤患者26例;高级别脑胶质瘤患者21例。以SWI序列检测出低级别脑胶质瘤24例,高级别脑胶质瘤17例,诊断符合率87.23%;以DWI序列检测出低级别脑胶质瘤20例,高级别脑胶质瘤18例,诊断符合率80.85%。SWI可清楚显示多静脉性血管畸形及合并出血。结论:MR多模态成像(SWI、DWI)在脑胶质瘤分级诊断中有重要的应用价值,且SWI序列对脑胶质瘤分级诊断的诊断符合率高于低级别脑胶质瘤的诊断符合率。
简介:摘要教学是一门艺术,艺术的真正魅力在于创新。物理是一门以观察实验为基础的科学,人们的许多知识都是通过观察和实验,认真地总结和思索获得的。美学家李泽厚说"教育科学之伟大,正因为它有意思地为塑造人的心理结构而努力,人们要获得一种结构一种能力,一种把握世界的方式,而不是知识,知识是重要的,但知识是死的,而心理结构则是活的能力或能量。"所以在物理教学特别是实验教学中,培养学生的创新思维能力是何等的重要。21世纪的教育正经历着一场巨大的革命,从教育理念,内容到方法,都经历着深刻的变革。"以人为本、以学生为本"的思想,注重人的综合素质塑造,以培养"创新意识,创新精神,创新能力"为目的,正在形成共识。学校开设必修课、选修课、活动课为因材施教和尊重个性的学习提供了时间和空间,构建科学合理的教学模式,提倡基础性、研究性、实践性。
简介:
简介:<正>谁都未曾料到,20世纪80年代,人类疾病目录中会增加一种令全人类恐惧的传染病,即被人们称为“人类的恶魔”、“世界瘟疫”的艾滋病。一、什么是艾滋病艾滋病是一种由艾滋病病毒(即人类免疫缺陷病毒)侵入人体后破坏人体免疫功能,使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤,最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。这个界说表达了艾滋病的完整概念,具有以下三个特点:(1)从病因看是获得性,也称后天性,它区别于先天性,表明艾滋病是后天获得而不是先天就有的。(2)从发病机制看由免疫缺陷即免疫系统的保护能力降低、丧失所引起的疾病。(3)从症状看是一种综合症,它包括由免疫缺陷所引起的一系列症候群。总之,艾滋病是指获得性免疫缺陷综合症。通常所说的艾滋病人是指血