简介：摘要《船》是一年级下册第一节课，其内容是四种船的欣赏及用途分析，运用形状表现船的特征。这其实是一种抽象的不全面的概括。我认为这节课的内容和其他课的内容一样，承载了美育教育，目的在于让孩子们从小感受美、创造美、表现美，进而影响他们的生活情趣，在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。

简介：摘要近年来，伴随社会不断进步以及发展，以往教学早已不再适用当代教学具体要求。作为教育当中的一个重点及难点，如何让小学数学变得更加有效，这是所有数学教师应当重点研究的一个问题。本文旨在对小学数学当中游戏教学这种方法的具体运用加以探究，希望能给实际教学提供帮助。

简介：

简介：摘要：统编教材加大了古诗词的力度，教学现状却多是“以背代教，实用至上”，或者“过度解读，支离破碎”。将比较法运用在古诗词教学中，通过改字换字，比较赏析；引用化用，点石成金；以诗解诗，涵泳文化等策略，来打破古诗词教学“单打独斗”的局面，帮助学生更快、更好地与古诗词共情，构筑我们的文化理解与传承之路。

简介：《林肯传》是美国成功学大师戴尔·卡耐基的扛鼎之作。该传记结构紧凑鲜明,叙事不落窠臼,再现了林肯“贫穷的简明编年史”般的童年,跌宕起伏的政治生涯,里程碑意义的政治成就以及坎坷多磨的婚姻,建构了林肯不幸却伟大的殉道者形象。然而,时间不能抹杀一代人的历史。作者以浓重的笔墨描绘了战骨埋荒、哀鸿遍野的美国内战,以及浪花淘尽英雄后的是非对错,富有张力,引人深思。同时,《林肯传》在译介文化传播方面极具文史蕴美,是文化输出的成功典范,值得我国对外出版行业借鉴。

简介：摘要随着新课改的不断推进，对初中语文教学提出了新的标准，教学目标中要求，提高学生的语文丰富内涵还远远不够，学生的文化需要加强，情操也需要得要陶冶。为了为学生往后的语文学习道路做好更踏实的铺垫，我们将微课加入了初中语文课堂中，这种创新型元素的参与，使得语文的教学形式多样化，学生的语文学习兴趣也上来了。

简介：随着课改的不断推进与深化,班本课程逐渐成为课程领域的一大研究点,越来越多的一线教师对此进行了不断的尝试与摸索。在班本课程的主要类型中,学科拓展型的班本课程是开发最多,而且最易操作的类型。其主要针对班级内学生在某学科存在的弱势或学科内容的延伸拓展所开发的班本课程。本文以“美文美话”班本课程为例,对学科拓展型班本课程的开发与实施模式进行实践性总结。同时,对其开发过程进行理论性反思,为学科拓展型班本课程的开发实践提供有益的经验和启迪。

简介：大多从事于记者、编辑、编译等一线专业工作的中国留学生对美国华文报业发展意义重大,但是其通过华文报业在美跨文化传播中华文化受到诸多客观限制。中国留学生在美跨文化传播中华文化有其高度主观意愿、优选方式和积极效果,但也存在客观问题。建议在中国教育高中阶段开设中英双语、简明系统的《中华文化》课;大力开发优质中华文化影音产品;对留学生放开国内与国际网络连接;鼓励留学生在美方校园至少居住一年;支持留学生参加有组织的跨校联合活动。在跨文化传播中,应加强与美国普通外裔民众的互动与交流以夯实中美关系长期健康发展的民意基础。

简介：1引言近年来,将数学史融入初中数学教学受到一线教师的广泛关注,相关的教学案例也日渐增多.鉴于数学史“高评价、低应用”的现实,我们建立HPM专业学习共同体来开发HPM课例.由高校研究人员与中学一线教师组成的共同体的建立,使一线教师摆脱了教学资源匮乏的困境.

简介：孟子说,“人之初,性本善”;而荀子却说,“人之初,性本恶”。人性,是一个永恒的话题。生活中的每一天,每一个瞬间,都在展示着人性的复杂与丰富、美丽与丑陋。古希腊阿波罗神庙门楣之上就刻着“认识你自己”这句箴言。文学即人学,几乎所有的文学作品,都直接或间接地表现着人性这个永恒的主题。解读文学作品中的人性内涵,可以提高我们认识生活的能力,更可以净化我们的灵魂,给予我们心灵的慰藉。

简介：摘要： 文言文是中华优秀传统文化的璀璨之星，语言考究，审美个性，情感绵长，在历史车轮的倾轧中受人追捧，留存至今。然而，文言文的文化血脉似乎要断在现代人的手中，阅读文言文的人越来越少，读懂文言文的人寥寥无几，文言文的美就这样湮灭在多元文化的洪流中。随着教育改革的发展，教育者重新重视传统文化，提出了“传承、理解传统文化”的教育理念，文言文的继承与发展赫然在列。在此背景下，以《醉翁亭记》为例，本文探究了文言文的赏析教学之路。

简介：　　摘要： 从国外看，西方一些教育先进国家的作业形式改革，对我们很有启发意义。从国内看，“学生的作业设计”是新课程改革中的热门课题。特别是自从“减负”以后，很多学校对作业做了有益的改进尝试，诸如“开放性作业”“主体性作业”“个性化作业”等创新设计也层出不穷，在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验。