简介：摘要目的以增强肌力、耐力为目的设计核心肌力训练方案，观察该方案对痉挛型脑瘫患儿平衡功能的影响。方法招募痉挛型脑瘫患儿10名，年龄2至10周岁，随机分为实验组和对照组。实验组进行核心肌力训练8周，对照组保持原有生活习惯不变。干预前后评估患儿平衡能力。结果核心肌力训练后实验组患儿的平衡测试得分明显高于干预前，且显著高于对照组（P<0.05）。结论本研究设计的训练方案适合痉挛型脑瘫患儿，8周运动干预有效改善了患儿的平衡能力。

简介：

简介：摘要当前，教师应该就学生生活写作素材和人物写作素材等，引导学生进行细致的观察，帮主学生把握观察的重点，提高学生观察能力，从而引导学生将写作素材与文章内容有机结合，提高学生作文写作质量。本文将就小学语文写作教学中观察能力的培养研究进行论述。

简介：当前,幼儿教育正大力倡导自主、开放的活动理念,教师对游戏的组织和管理从显性退居到隐性.很多教师开展活动时,忙于应付,如果教师能不再紧张地保持自己“火眼金睛”般的警惕,而是在各种活动中引导幼儿观察,用幼儿的相互观察解决活动中的一些问题,将幼儿之间的观察与反馈作为游戏组织和管理的辅助方式,不仅能间接地解决游戏活动过程中出现的需要教师介入和解决的问题,更能让幼儿主动地参与自由活动管理,在活动中促进幼儿社会性能力的发展.

简介：书法是我国传统文化的国粹,训练书法可以培养学生多方面的能力。如何利用书法训练学生的观察力呢?我认为,可以从确定观察任务;从书法中的回忆来训练学生观察的准确性;从书法入手训练观察的专注度。

简介：摘要大学生的健康问题现在是个很重要的话题，它影响着大学生的身体状况，本文论述了大学生健美操锻炼的特点，为科学的强身健体提供有益的启示。

简介：“观察幼儿是任何人都能学会的一种技能，但这种技能不是与生俱来的，很少有人是天生的观察者。”因此，作为幼儿教师，需要修炼并具备这种技能。幼儿在各个活动区域玩乐时，一举一动、一颦一笑都能折射出其心理状态，需要教师及时捕捉并记录。

简介：目的探索指导临床中药师开展查房训练的流程与方式.方法在临床医院有经验的中药临床药师的指导下进行教学查房,学习对患者进行中医诊查与用药教育,学会与临床医师沟通的有效方式,完善患者诊疗方案.结果指导完成查房过程、记录查房过程中遇到的问题.结论临床中药师在药学查房中可以发现并解决患者用药问题,保障患者合理安全用药.

简介：

简介：摘要科学是一门以实验为基础的学科，小学科学的学习以探究活动为核心。只有精心地开展科学探究活动，才能提高科学课的有效性。在小学生科学实验中重视学生观察能力的培养，发展学生的感知能力，可从培养学生观察的目的性、观察的条理性、观察的细致性、观察的整体性、观察的灵活性五个方面来发展学生的科学观察能力，发展学生的科学思维能力，培养学生良好的思维品质。

简介：摘要幼儿园课程游戏化是幼儿园课程发展的必然趋势，这不仅符合幼儿具体、形象的认知发展特点，同时还满足了幼儿童年幸福生活的需求。但是在实践中，由于多种原因，幼儿园课程游戏化都很难开展，或者开展了难以达到预期的效果。本文主要分析了幼儿园课程游戏化的作用，以及幼儿园课程游戏化存在的问题，最后结合教学案例分析了幼儿园课程游戏化实现途径，最后得出结论，以期为相关研究和实践提供帮助。

简介：摘要在数学课堂，观察能力作为小学生数学基础知识和技能的延伸，对学生的全面发展有着一定的影响，在数学课堂如何炼就学生的火眼金睛已经成为新课改和素质教育发展的基本要求。本文中，笔者结合自身多年的教学经验提出了启发教学，培养习惯、防止干扰和逆向思维等对策来炼就学生的火眼金睛，希望能对小学数学的教学与学习起到一定的促进作用。

简介：数学教学实践中,实操是帮助学生建立空间观念的重要方法。运用好这一方法,离不开观察和猜测,前者是学生建立空间观念的基础,后者则是建立空间观念的重要过程。以此为基,才会有学生空间观念的强化认知。

简介：摘要评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。评价除了对学生的评价外，也应有对教师的评价标准。

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简介：医德教育是医学院校育人工作的永恒主题和重要任务。医德修养课程建设对于培养医学生的道德素质具有重要意义。当前医德课程建设中存在诸多突出问题,如课程结构相对失衡、教学内容主观性太强,内容、目标定位不合理,教学方法单一等。文章以首都医科大学宣武医院为例介绍了在推进医德修养课程建设中,有效整合首都医科大学丰富的临床资源,推进课程标准化、精细化、规范化建设的有效做法及思考体会。

简介：临床教学能力是住院医师规范化培训(住培)的培养内容之一,住院医师是临床教学队伍的重要组成部分。如何让住院医师在规范化培训过程中达到“具备良好教学与科研能力”的培养目标,同时又保证临床教学质量,日照市人民医院进行了相关的研究工作。医院住培管理部门及各专业基地重视住院医师的教学作用,注重强化住院医师的教学意识,训练住院医师的教学思维,激发住院医师的教学热情。通过各项措施的实施,不断提高住院医师的教学意识与能力,使其在临床教学中更快的成长,更圆满的达成住培目标,并为将来成为具有较高教学水平的主治医师打下坚实基础。

简介：通过对临床病例资料进行总结整理,普通临床医生也可以发表高质量的SCI(ScientificCitationIndex)论文。就此本文作者结合自身经验提出若干建议。首先,选题的新颖性、实用性是文章发表的决定性因素。全面大量阅读同领域相关文章,并与同行密切交流,掌握国际最新研究动态,才能做到科学选题。其次,注意临床研究证据的保留,保持课题的可持续性,是提高文章质量的关键。第三,写作或投稿前仔细阅读杂志投稿须知,选择与自身研究领域和水平相适应的期刊,务必遵守并达到杂志的规则和要求,做到行文规范,布局合理。此外,在写作和投稿过程中还要谨慎细致,杜绝单词拼写错误、数据不一致等“低级错误”的产生。

简介：门诊看病是大多数医师需要掌握的一项基本功,对于在内科和全科等从事基层医疗保健的医师更是如此。笔者总结门诊看病基本步骤和方法,将其分成8个步骤;问候、听诉、查体、小结、商量、处治、预防和预约随访,简要介绍自杀倾向处理、嗑药、营养咨询和老年门诊等特殊情况处置,希望能有助于广大基层医师改进看病效率和提高效益。

简介：摘要初中生物是我国中学教学体系的重要课程，生物实验教学更是初中生物教学中的重要措施和手段，而在实验教学当中，培养学生的观察能力是实施实验教学的重要目的。同时培养学生的观察能力，更能够培养学生的生物素养和科学素养，让学生具备较强的观察能力在生物实验当中能主动的去探究知识、掌握知识、分析问题和解决问题。因此，本篇文章主要针对初中生物实验教学中如何培养学生的观察能力进行了相应的探究，以期通过对学生观察能力的培养，有效的实施生物实验教学。通过优化生物实验教学不断提高初中生物教学效果，满足新时期背景下课程改革的需要和学生的学习需求。