简介：从民汉文化相互认同的视角探讨新疆高校的人文教育具有较强的针对性和实效性。它是促进民族团结的前提,是发挥人才强区战略的纽带,也是推动社会主义文化大发展、大繁荣的保障。在新疆高校人文教育中强化民汉文化相互认同的主要途径有三个方面：一是发挥课堂教学的主渠道作用,二是发挥校园文化环境建设的隐性作用,三是深入挖掘新兴平台促进民汉学生文化相互认同的载体作用。

简介：云南是中国少数民族种类最多的省区，民族团结教育课程是国家意志的产物，也是地方发展之需要。对民族团结教育课程设计的价值取向、类型定位、设计主体、设计过程等问题的思考，可以有助于明确其理念，改善其实践。

简介：在以全球化和信息化为特征的知识经济时代,高等教育的发展须通过长远规划来应对环境和自身的变革,以提升自身反应能力,增强其核心竞争力。相应地,高等教育战略管理显得愈加重要。但我国高等教育战略管理研究起步较晚,从理论层面看存在不少误区,由此衍生出实践层面的短板:高等教育战略管理缺乏科学理论的指导和支撑,还停留在战略决策和规划的初级阶段,

简介：培育和践行社会主义核心价值社会主义核心价值观、教师队伍建设、网络思想政治教育、课堂教育教学、校园文化建设观要从小抓起、从学校抓起。这充分表明，学校教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地，培育和践行社会主义核心价值观是教育战线的神圣使命。我校紧紧围绕立德树人这根本任务，结合实际，系统谋划，创新途径，协同推进，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程，不断引向深入。

简介：当代西方思潮作为指导西方政治、经济、文化的意识形态，其本质上是对资本主义制度的维护，但这并不能否定其所具有的启发意义。思想政治教育作为一门引领高校学生思想方向的学科，与时俱进、包容创新是时代对这门学科的要求。当代西方思潮所包含的多样的思想流派，对丰富思想政治教育学科内容，增强思想政治教育学科现实性、扩宽思想政治教育学科研究领域具有一定的积极意义。因此，思想政治教育学科应该通过对当代西方思潮的批判、引导和吸收，充分发挥当代西方思潮对思想政治教育学科建设的正能量，在实践中坚持和发展马克思主义。

简介：创业教育不同于一般的专业教育，其结果不仅在于传授创业知识，更重要的是启蒙学生的创业意识，帮助学生掌握创业技能和经验。为此，文章基于“体验式学习”理论，从高校体验教育的实施主体共青团的视角出发，结合多年的创业理论研究和实践经验，构建了“五位一体”大学生创业教育模式，即以创业知识普及为前提、以创业观摩体验为先导、以创业计划竞赛和模拟创业为平台、以创业实训为载体、以理论提升为核心。此外，顺畅的创业资源对接机制、专兼结合的“双师型”创业师资队伍和科学有效的创业教育评价机制，将有助于确保该创业模式的有效运行，从而提升高校大学生创业教育的针对性和实效性。

简介：日前,教育部在华南师范大学组织召开了全国中小学心理健康教育示范区经验交流会。教育部中小学心理健康教育专家指导委员会部分委员、20个全国中小学心理健康教育示范区代表、32个省（区、市）教育部门有关负责人参加了会议。受教育部委托,基础教育一司王定华司长出席会议并讲话。会议充分肯定了各示范区两年来在促进心理健康教育工作新发展、形成新经验、彰显新效应等方面取得的积极成绩。一是加强顶层设计,建立健全专家指导制度、督导考核制度、示范引领制度、预警干预制度等工作机制。

简介：今年是韦政通先生第四次来深圳大学讲学,由深圳大学国学研究所王立新教授召集,韦政通先生七十岁后结交的海内外友人,共聚深圳大学,同庆韦先生八十八岁米寿,共商人文教育大业。本次会议,给韦政通先生安排了三场讲座,前两场主要以＂活化儒家人格教育＂为主题,最后一场,韦先生则从三个方面,对他自己的生命历程做了精彩纷呈地总结。这三场报告,从学术的层面来讲,无疑又是一次创新。

简介：在社会主义意识形态治理的新时期,作为治理的主体与客体的思想政治教育学科其学科定位、理论与应用研究、人才培养与社会主义意识形态治理目标和要求还存在较大差距。我们必须根据我国社会主义意识形态治理的目标和要求做好学科建设的顶层设计;创新学科的理论研究,推进社会主义意识形态与时俱进,提高凝聚力;创新学科的实践研究,增强社会主义意识形态的接受性,提高统治力;创新学科人才培养,实现国家社会主义意识形态治理能力的现代化;自觉规范学科的研究内容和方法,加强学科队伍的思想建设。

简介：本刊围绕现代大学制度建设的核心“大学章程建设”，专访教育部政策法规司副司长黄兴胜同志。黄兴胜说，国家全面推动大学章程建设，一是落实党的十八大及三中、四中全会精神和教育法律法规的需要。二是建设现代大学制度的需要。三是转变政府职能、落实高校依法独立办学地位和办学自主权的需要。

简介：高校思想政治教育在高等教育中发挥着不容忽视的重要作用。社会主义和谐社会理论提出之后，高校思想政治教育和谐构建成为高校教育的重要研究课题。在社会主义和谐社会理论背景下，基于马克思主义的人际理论，针对高校思想政治教育和谐构建进行研究具有积极的理论发展价值和现实指导意义。

简介：提高培养质量是当前研究生教育改革的重点,研究生导师是研究生教育的第一责任人,肩负研究生培养质量提升的重要责任。文章从导师遴选、招生资格确认、考核标准及培训制度等方面提出了研究生导师责权机制的构建策略,旨在提升研究生培养质量。

简介：分析了思想政治课教学的困惑与归因，提出了解困思想政治课的方法——构建快乐思想政治课堂，并结合实际给出了构建快乐思想政治课堂实施的具体路径。

简介：为切实提升大学生公民素养,大陆高校积极探索各种有力措施对其进行培育和引导。根据台湾东南科技大学实施的融渗式教学,探索台湾地区融渗式教学的开展背景、主要特征及基本做法。在特征分析和实践探索的基础上,获得以下几个方面的启示：加强顶层设计,构建学生公民素养教育的融渗教育体系;凝聚教师共识,推进学生公民素养教育的融渗教育实施;树立＂以生为本＂理念,深化学生公民素养教育的融渗教育活动。

简介：一、副理事长史培军简介史培军,男,1959年3月生,汉族,陕西靖边人。1982年获内蒙古师范大学地理系理学学士学位;1984年获中国科学院兰州沙漠研究所理学硕士学位;1988年获北京师范大学地理系理学博士学位。其后留校任教至今。1995—1997年美国加州大学伯克利分校自然资源学院博士后并作访问学者。现为北京师范大学减灾与应急管理研究院教授,国家创新团队＂地表过程模犁与模拟＂负责人.

简介：深圳大学文学院、深圳大学国学研究所举办的＂人文思想与人文教育研讨会暨韦政通先生八十八寿诞学庆＂于2014年11月30日圆满结束。2014年11月27日晚,韦政通先生应邀抵达深圳。湖南科技学院张京华教授、浙江省社会科学院张宏敏博士亦先后到达。

简介：在人生旅途中,遭遇挫折是不可避免的,受挫后人们都会有意无意地采取一些措施来减轻挫折感。思想政治教育工作者担负着培育国家建设者的历史责任,应科学地运用挫折理论,尤其在社会文化理论的启示下,与受教育者建立平等、真诚的关系,帮助受教育者正确地看待自己,辩证地对待挫折,引导受教育者树立自强不息、愈挫愈勇的品质。

简介：通过对国内外有关高等教育需求影响因素研究文献的梳理发现,不论发达国家还是发展中国家,一般认为学生个体特征、家庭和社会因素、学校特征、国家政策、教育成本与收益等是影响民众对高等教育需求的主要方面。＂市场因素＂是一个在国内研究中很少提及而在其他国家颇受重视的变量。在今后的研究中,有必要将其作为一个重要方面来进行考量。

简介：在对研究生教育本质进行理论探讨基础上，建构了研究生教育场域分析框架。认为研究生教育场域是行动者之间围绕高深学问展开教育性互动而形成的关系网络，学术关系和教育关系是研究生教育场域最主要的关系网络。研究发现，文科硕士生学术关系密度显著低于理工科硕士生。文科硕士生学术关系密度和教育关系密度均较小，无法形成稳定的“学术一教育”共同体，其“在场”状态呈现出“游离”趋势。

简介：学习型党组织建设对于推动高校科学发展具有重要意义。高校应以党的群众路线教育实践活动为契机，充分认识当前学习型党组织建设过程中出现的学习意识薄弱、学习内容模糊、学习方式单一以及学习制度不健全等问题。以创新的眼光，不断重视思想教育、更新学习观念、搭建学习载体和加强外部激励，积极探索学习型党组织建设的新路径。