简介：的制定对我国可持续发展具有重要意义.兼具经济法和环保法的双重属性、将政策直接纳入法律和采用大量提倡性、鼓励性法律规范是该法的三大特点.法律责任条款太少而鼓励性条款太多、肯定性法律后果条款规定不足以及法律可操作性不强是该法的三大缺陷.健全法律制裁条款、增加以奖励为表现形式的肯定性法律后果条款以及做到与环保法相协调且制定配套法律法规是完善该法的途径.

简介：语篇分析法是在精解词汇和语法的基础上，测重对全文进行分析，概括文章的段落主题以及归纳文章的中心思想。本文对语篇分析法作了系统的阐述，并用事例说明语篇分析法在大学精读教学中的作用，从而激发学生的学习兴趣，增加参与意识，提高综合运用语言的能力，促进教学质量的提高。

简介：平面汇交力系的解析法是用平面汇交力系的平衡方程计算未知力，其平衡方程最简单，但也最容易出错。本文就平面汇交力系解析法的应用谈点个人看法。

简介：

简介：案例1辩护与代理[案情]某区法院审理一起未成年人故意伤害案.被告人孙某,男,15岁,系某校初中三年级学生.1997年11月某日与本校另一学生打架,致其重伤.开庭前,法院在向被告人送迭起诉书副本时,告知他可以委托辩护人为其辩护,被告人因不愿增加家庭负担,表示不委托辩护人.区法院遂将被告人的这一意见记录在案,于十日后开庭审理.经法庭审理,法院以故意伤害罪判处被告人有期徒刑3年.审判后,孙某不服提出上诉,同时委托律师参与二审.

简介：2008年以来,为降低铁水成本,济钢高炉逐步增加经济料配比,为解决经济料冶炼对炉况的负面影响,通过采用大风量强动力冶炼核心技术,强力活跃炉缸,保持炉况顺行,改善了高炉生产技术指标。

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简介：第八章线性方程组1、理解并掌握线性方程组的有解判别定理,即AX=b有解(=)秩(A)=秩(Ab)无解(=)秩(A)≠秩(Ab)在有解的前提下有下列结论AX=0只有零解秩(A)=n有非零解秩(A)

简介：开放大学建设的六项工程之一是＂信息化校园建设工程＂。开放大学数字图书馆和CALIS开放大学共享域已经建成并起步运行,如何做好这一资源共享服务系统的本地化应用,更好地为教学和科研服务,已成为摆在全国各级电大面前的一项核心任务。

简介：远程开放教育转入常规下，在教学活动中出现了较为普遍的现象，即学生参与教学活动明显不足，严重影响教学质量的提高，因而如何提高“个别化服务”的效率，满足学生“自主学习”的需求，成为引人深思的问题。从教学实际出发，就做好“个别化服务”提出了自己的一些想法，以期推动教学质量的提高。

简介：利用学生满意度理论对N大学中外合作办学项目的学生满意度进行调查分析，结果表明该项目的学生满意度总体评价较好，但不同类别学生的评价结果具有明显差异，高年级学生的满意度高于低年级学生，赴外方学习的学生满意度高于留在中方学习的学生．学生对中外合作办学过程中各具体项目的评价结果表明，课程设置、实验室条件、教学模式、教材选用等因素较大程度上影响了学生对中外合作办学项目的总体满意度水平。

简介：为验证大学生对校园文化活动微信公众号的接受意愿,本文采用UTATU模型为研究模型,对收集的问卷数据进行社会统计分析,得出效果期望、自我效能、主观规范和技术支持对大学生接受意愿有正向影响,经验、风险、干部对研究变量有调节作用,并在一定程度上影响大学生的接受意愿。

简介：摘要： 语言文化是人类交流沟通的基本载体。初中语文的传统教学方法已经不能适应新形势下学生的欲望和要求，所以，对初中语文课堂教学策略的研究成为初中语文教师长期关注和关心的问题。初中语文课堂教学中学生核心素养的培养和发展是至关重要的，教师不仅要及时转变教学理念，积极创新和优化课堂教学方式，提高课堂教学效率，还要注重采用将核心素养的培养和发展与实际的教学活动紧密结合起来，从而切实保障核心素养在初中语文课堂教学中落地生根，为构建现代化的高效初中语文课堂、实现学生身心的健康、良好发展奠定坚实的基础。

简介：摘要 ：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是教育工作的基本主题。培养学生创新素质的关键在于培养学生的创新思维能力。小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科，它在培养学生创新思维方面有独特的作用。本文主要就在小学语文中如何培养学生的创造性思维能力谈一些粗浅的看法。通过语文培养和提高学生创新思维能力的有效策略，为完善学生能力结构，全面推进素质教育，实现中华民族的伟大复兴打牢基础。

简介：数据处理是物理实验过程中一个重要的内容,加强学生数据处理能力的培养,将有助于学生实验设计能力、独立思考能力、误差分析能力等综合实验能力的提高,为学生今后参加专业实验及学生创新思维的发展打下坚实的基础.

简介：　　摘 要：在当前的初中教育中，美术课作为初中教育的关键部分，占据的课时非常少，当前中考与高考都没有将艺术教育作为重要的考试科目，美术教学在整体教学中处于非常尴尬的地位。很多教师与家长消极看待美术教育，这些不利于美术教学的有效进展。在初中美术教学中，如何改变学生对美术的观念，提升学生对美术的热爱，发展学生的审美能力，是初中美术教学需要思考的问题。鉴于此，本文笔者将结合自身的教学经验，探讨初中美术教学中如何提升学生的审美能力。

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简介：在英语课堂教学中，学生创造性思维能力的培养就是根据教学内容和中学生的心理特点，以调动学生的思维为指导思想，以营造培养创造性思维的语言环境为教学手段。学生的创造性思维主要表现在学生在学习过程中独创性的思考问题，有效地运用原有知识对新知识重新整合，并归纳出新的思路和方法。如何在英语教学中培养学生的创造性思维呢？

简介：当今大学生在大学物理的学习中普遍存在思维定势,而培养高素质人才必须突破思维定势,促成定势向变势转化.本文即就大学生在大学物理学习中存在思维定势的表现以及产生的原因做具体分析,并对教学中如何指导学生突破思维定势的束缚,使思维定势向变势转化进行了探讨.

简介：实践教学是应用型人才培养重要的组成部分,注重学生实践能力的培养对于高校教育来说具有较强的现实意义,本文分析了当前高校实践教学存在的问题,提出了高校实践教学改革的思路和建议,,为进一步提高应用型高校的办学水平提供了参考。