简介：摘要目的探讨安全教育在神经内科患者护理安全管理中的重要影响与作用。方法以某医院2015年1-5月首次住院的96例神经内科患者作为对照组，给予常规治疗配合神经内科健康教育。以该医院在2015年6-10月首次住院的的96例神经内科疾病老年患者作为观察组，给予常规治疗和神经内科健康教育，在此基础上对神经内科患者及其家属加强安全教育。对比两组患者对安全知识的掌握程度，患者住院天数以及对科室的满意度等。结果通过对比可知，观察组患者对安全知识的掌握程度以及对科室满意度明显优于对照组，观察组患者的住院天数少于对照组，其安全隐患的几率明显低于对照组。结论在神经内科患者护理过程中，加强安全管理有助于强化患者及其家属对疾病的认知，提高患者及家属对临床护理的配合度，有助于促进患者康复，并在一定程度上减少医患纠纷，对于医疗事业的稳定发展具有重要意义。

简介：摘要目的探讨糖尿病患者数字化营养膳食模式教育的作用，并评价其实施效果。方法征求300例糖尿病患者同意，分为干预组（愿意接受糖尿病营养膳食模式教育202例）和对照组（不愿意接受糖尿病营养膳食模式教育98例），建立了住院糖尿病患者的膳食模式教育，观察营养膳食模式教育对糖尿病患者的作用。结果2年来住院患者培训讲座24次，保证干预组每人培训听课≥2次，根据数字化营养膳食模式进行教育指导≥3次。教育培训后干预组与对照组在糖尿病知识、饮食管理、运动、体重管理、血糖监测、空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇的控制方面两组差异有显著意义。结论数字化营养膳食模式教育能对糖尿病患者进行有针对性的继续教育和强化教育，促进糖尿病患者膳食自我管理和约束能力，促进了膳食行为改善，提高了自我管理水平，有助于血糖血脂水平的控制。

简介：摘要目的在对骨折患者应用人性化健康教育的临床有效性进行客观评价的基础上，进一步研究可改骨折患者预后水平的干预方法。方法采取随机法选择本院2013年10月-2015年10月接收的100例骨折患者（实验组），本组入选患者接受人性化健康教育；同期选择100例骨折患者（对照组）作为对照，本组入选患者接受常规护理，客观对比、评定2组入选患者的护理效果。结果本研究的所有入选患者中，实验组入选患者有效率95.00%，对照组77.00%，2组对比后发现有差距（P＜0.05）。结论骨折患者应用人性化健康教育可取得显著疗效，可推广。

简介：摘要目的观察健康教育在应用于产后出血护理中的效果。方法选取本院2015年1月至2016年1月产科患者120例，将其随机分为观察组与对照组，每组各60例。对照组患者给予常规护理，观察组患者在常规护理的基础上给予健康教育，对比两组患者的护理效果及对护理服务的满意度。结果观察组患者的治愈率及护理满意度明显高于对照组，且观察组产妇的出院后的SDS及SAS评分明显低于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育应用于产后出血护理中有显著的效果，对改善治疗效果有促进作用，可明显提高患者对护理服务的满意度，改善医患关系，值得推广。

简介：目的评价孕前优生检查和健康教育对出生缺陷干预的效果。方法通过计算机检索中国（CNKI）学术文献总库、万方数据知识服务平台、中文科技期刊数据库和中国生物医学文献数据库和人工检索的方式,收集2000-2014年公开发表的关于孕前优生检查和健康教育对出生缺陷干预的文章。对符合纳入标准的文章,应用Meta分析。结果最后符合纳入标准的文献共7篇,具有同质性,采用固定效应模型,效应合并值的假设检验Z=5.15,P〈0.00001,合并的OR值为0.34,差异有统计学意义。结论观察组出生缺陷率低于对照组,干预有效。

简介：摘要目的静脉输液是是临床较广泛的护理操作技术，也是实习护生的必考操作之一，在操作中不但要让病人获得安全、有效的治疗，同时也要将患者的痛苦降到最低，减少穿刺失败率，提高输液质量。方法在输液前熟记相关的健康教育内容，要求实习护生在输液过程中，把健康教育贯穿于静脉输液的全过程，包括输液前的准备、输液操作中的注意事项、输液后的嘱咐等。结果通过对病人的输液健康教育，拉近了护患关系，降低了实习护生的紧张感，提高了穿刺成功率，减少了病人的投诉，增强了护生自信心，提高了输液质量。结论满足了患者对健康知识的需求，减少了实习护生在穿刺中的紧张感，融洽了护患关系，减少了护患纠纷的发生，取得较好效果。

简介：摘要目的探究舒适护理和健康教育在小儿急性上呼吸道感染中的应用价值。方法选取于2014年年2月到2015年2月期间被我院门诊收治的急性上呼吸道感染患儿100例作为研究对象，年龄分布在1到6岁之间，其中男性患儿57例，女性患儿43例。为保证研究结果的公平性将其随机分为两组，分别为试验组和对照组，每组平均50人。对照组患儿实行常规护理和教育，实验组患儿在常规护理基础上予以舒适护理干预和健康教育，之后分析两组患儿的临床治疗效果。结果相较于对照组患儿来说实验组的治疗总有效率明显高出很多，且护理满意度也高出对照组，（P<0.05），差异具有统计学意义。结论对患有小儿急性上呼吸道感染的患儿实行护舒适护理和健康教育可以有效提高临床治疗有效率，保证患者满意度，极具临床推广价值。

简介：摘要目的对健康教育在鼻窦炎病人内镜术手护理中的效果进行分析。方法随机选取我院2011年10月～2013年10月共收治的66例鼻窦炎行内镜术患者，将其分成例数均为33的实验组和对照组。术后，对照组给予常规干预，实验组进行系统的健康教育，对比两组的心理状况。结果实验组的SAS与SDS评分分别为（38.52±6.23）（40.55±5.68）分，对照组的SAS和SDS评分分别为（48.66±7.13）（50.15±6.18）分。两组比较存在明显统计学差异（P＜0.05）。结论在鼻窦炎患者内镜术后的护理中实系统健康教育，有利于改善患者的不良心理状态，促进患者康复。

简介：摘要目的研究在神经内科护理当中，对规范化健康教育的应用及其临床应用效果。方法选择2014年1月～2016年1月医院神经内科收治的患者174例，随机分为观察组和对照组，每组患者87例。对照组患者采用传统的常规健康教育方式进行护理，观察组患者采用规范化健康教育的方式进行护理。对两组患者生活质量水平进行评分，对比两组患者在物质生活状态、躯体功能、社会功能、心里功能等方面的评分。结果观察组患者在物质生活状态、躯体功能、社会功能、心里功能的评分上，均优于对照组患者，总分与对照组患者相比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在神经内科护理当中，对规范化健康教育的方式进行应用，具有良好的临床护理效果。

简介：摘要目的分析健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果。方法选取2013年9月到2014年9月于我院就诊的老年急性阑尾炎患者共94例，随机分为观察组和对照组，各组患者47例，对照组患者实行常规的护理方法，观察组在常规的护理上加上健康教育干预方法，患者的一般资料基本一致，没有统计学的意义。在两组患者接受上述护理的方法3周后，进行比较分析。结果在本次的研究中，文中的表格得出的数据是，观察组的的并发率是6.38%，对照组的并发率是14.89%；关照组的护理满意度是97.87%，对照组的护理满意度是87.23%。结论对老年急性阑尾炎患者进行健康教育护理的方法，能够有效的减少并发症的发生，在护理的效果上取得显著的成效，在临床上有使用的价值。

简介：冠心病发病率和病死率不断增加,已成为全球关注的公共卫生问题[1]。有研究表明,冠心病主要是生活方式不良所导致的疾病,冠心病患者的健康教育非常重要[2]。在日常生活中,不少患者明知高脂饮食、吸烟、饮酒、不按时服药等不良行为对冠心病不利,但往往缺乏内在动机,而不改变。我科应用动机性谈话和阶段性干预相结合的方式对冠心病患者进行戒烟、规律运动、低盐低脂饮食方面的健康教育,有效改变了冠心病患者的健康行为。

简介：摘要目的探究对胃溃疡穿孔治疗患者行健康教育以及心理护理的作用。方法选取2015年4月至2016年4月我院收治的84例胃溃疡穿孔治疗患者作为此次研究对象，按照入院时间将其分为常规组和研究组，每组42例，常规组患者行以常规护理干预，研究组患者在常规护理的基础上行健康教育以及心理护理干预，对两组患者护理后的治疗有效率进行比较。结果护理后，研究组患者的治疗有效率明显高于常规组，经过统计学分析，差异有意义，即P<0.05。结论对胃溃疡穿孔治疗患者行健康教育以及心理护理能够有效提升治疗有效率，促进患者恢复，值得推广。

简介：摘要为探讨县级医院继续医学教育工作的发展，在总结近年我院继续医学工作开展情况，对我院继续医学教育工作开展效果分析，为提高县级医院继续医学教育工作管理水平提出参考。

简介：摘要目的探讨加强住院患者医院感染的预防措施，以降低急性白血病患者医院感染的发生率。方法医务人员通过对血液科住院患者及病房保洁员、陪护进行医院感染知识的宣传和健康教育指导，统计2012年1~12月（对照组）和2013年1~12月（试验组）入院的急性白血病化疗患者，了解其医院感染的发生情况。结果试验组172例患者，发生医院感染患者31例，医院感染发生率为18.02%；平均每位患者总住院天数为12±2．19；对照组169例患者，发生医院感染患者52例，医院感染发生率为30.77%.平均每位患者总住院天数为18±2．46。结论通过对白血病住院患者和陪护人员加强医院感染预防相关知识的指导，并加以整体护理，可降低医院感染发生率并缩短其住院时间。

简介：摘要目的分析饮食指导与健康教育对重型脑损伤患者的影响。方法将72例重型颅脑损伤患者以随机的方式分为两组，各36例；均需采取常规护理，但观察组需加强健康教育与饮食指导。结果在运动功能评分、ADL能力评分方面，护理前两组对比无明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组均显著要比对照组高（P＜0.05）。结论实施饮食指导及健康教育，有助于重型颅脑损伤患者运动能力、生活质量的提高。

简介：摘要目的通过采用全程健康教育的模式对糖尿病患者进行护理并研究其护理效果。方法从2015年7月至2016年7月在我院接受治疗的糖尿病患者中选出108例作为本次研究的样本，分为对照组和观察组，每组各54例。对照组采用常规的糖尿病护理健康教育，观察组采用全程健康教育，对比分析两组患者的治疗效果、对糖尿病的认知度上以及患者满意度等。结果观察组的护理效果、患者满意度和患者对糖尿病的认知度上均要明显优于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论全程健康教育是一种科学合理的护理管理模式，对于糖尿病患者的护理效果非常好，更容易受到患者的满意，值得推广。

简介：摘要目的探讨健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折的护理应用效果。方法我院骨科门诊纳入100例老年骨质疏松性髋部骨折患者，抽签法对患者进行分组，观察组与对照组均为50例。其中对照组患者实施常规护理；观察组患者除此以外再加以健康教育，分析比较两组患者的护理效果。结果6个月随访，观察组患者生活质量高于对照组，护理满意率高于对照组（P＜0.05）。结论健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中应用价值显著。

简介：摘要目的探究个体化健康教育在乡镇儿童健康体检中的应用价值。方法将2015年1月至2015年6月期间来乡镇卫生院进行健康体检的儿童230例作为研究对象，将其随机分成两组，每组115例。研究组给予个性化健康教育，对照组给予常规健康教育。6个月后，比较两组家长对健康知识的掌握情况以及儿童的生长发育状况。结果研究组家长对于疾病预防保健知识和育儿相关知识的掌握度分别为71.30%、79.13%，儿童生长发育良好率为91.30%，均显著优于对照组（P<0.01）。结论在乡镇儿童健康体检中应用个性化健康教育能有效增强家长的健康保健意识，促进乡镇儿童健康成长发育。

简介：摘要目的了解校园控烟教育与环境干预对中学生吸烟行为的影响，为后期制定干预措施提供依据。方法采用抽样方法，使用青少年烟草调查核心问卷，对22所中学的75名健康教育教师和2134名中学生进行调查。结果20.29%的被调查学生尝试过吸烟，22.73%的学校被发现园里有吸烟现象，仅有77.33%的教师与17.43%的中学生反映对学校开展的有关吸烟危害教育活动有印象。非条件logistic回归分析结果表明，对于中学开展健康教育活动的可能性，教师接触过控烟资料者是未接触者的4.31倍。结论中学生控烟工作重点在于减少媒体烟草广告，并普及吸烟的成瘾性、二手烟危害方面的知识。

简介：摘要目的探讨慢性阻塞性肺病治疗中健康教育的重要性。方法对照组常规治疗基础上进行慢性阻塞性肺疾病的常规性护理，不进行健康教育。观察组在对照组护理基础上进行强化健康教育，比较两组患者生存质量。结果干预后观察组生存质量总分同对照组相比明显降低。结论慢性阻塞性肺病治疗中进行健康教育非常必要及重要，能够显著提高患者生存质量。