简介:摘要:目的:探究分析案例版教材对培养临床医学专业学生临床思维能力的作用。方法:研究以93名临床医学专业学生为观察对象,所有观察对象均从2018级临床医学专业学生中筛取,按照计算机随机抽签法将93名临床医学专业学生进行分组,一组以传统教材进行教学(对照组),一组以案例版教材进行教学(观察组),两组临床医学专业学生均接受一学期临床教学,学期结束对两组临床医学专业学生的考核成绩及对教学模式的评价结果进行比较。结果:观察组临床医学专业学生考核总成绩高于对照组临床医学专业学生,(P<0.05);观察组临床医学专业学生对案例版教材的教学赞成比例明显高于对照组临床医学专业学生,(p<0.05)。结论:案例版教材对培养临床医学专业学生临床思维能力的作用明显,值得应用。
简介:摘要:目的 研究内瘘专业护理模式对维持性血透动静脉瘘患者的影响。方法 将2020年3月-2021年3月在本院实施维持性血透动静脉瘘治疗的50例患者为研究目标,以时间编号法纳入实验组与对照组,两组分别为25例,对照组采用常规护理模式,实验组使用内瘘专业护理模式,对比两组患者的并发症发生概率以及护理满意度。结果 对照组患者发生5例并发症,实验组患者发生1例并发症,差距对比包含统计学意义(p<0.05)。对照组患者护理服务满意率为76%,实验组患者的护理服务满意率为96%,两组间数据比较包含统计学意义(p<0.05)。结论 内瘘专业护理模式在维持性血透动静脉瘘患者中的应用,能够提升患者的护理服务满意率,避免患者各类并发症的发生,建议临床推广。
简介:摘要:2020年,新冠肺炎在中国肆虐,给我们造成了巨大的生命健康威胁,经过党中央的正确指导和广大医务工作者的奋力拼搏,已经将新冠基本控制。其中,医务工作者起着举足轻重的作用,而这一次疫情,也是一场生动的实践课,告诉医学生们自己职业的重要性和加强医学生们的职业认同感。
简介:摘要目的研究消毒供应室内部专业技术的操作培训期间标准操作程序应用效果。方法取2017年3月-2019年3任职于我院消毒的供应室工作者50名,随机将该50名工作者平均划分成为两个小组,每个小组均为25名。干预组运用标准操作程序实施专业技术的操作培训,常规组则为运用传统手段实施专业技术的操作培训,观察两组效果。结果与常规组相比,干预组依从性状况、专业技术的操作考核综合成绩状况所有优势显著,组间的数据差异性统计学意义存在,P<0.05。结论消毒供应室内部专业技术的操作培训工作开展期间,运用标准操作程序实施专业技术的操作培训,能够提升消毒供应室内所有工作者参与培训的依从性,且专业技术的操作考核综合成绩较为理想化,具有实践应用的可行性及有效性。
简介:摘要:近年来,高等院校虽然重视学生的智力和政治教育,但仍然不足,缺乏强化的智力和职业教育,而且“孤岛困境”的“双胞胎”现象发生了根本变化。对此,习近平总书记在2016年全国高校思想政策会议上表示,“坚持以人为本,本着教育精神开展政治工作,贯穿整个身心教育过程,培养广大人民,教育全体人民。思想政治课程和理论是相辅相成的。2017年"提高高校知识和政治工作质量"项目的一份说明引入了"促进以课程为导向的课堂改革,充分处理各种课程中所传达的思想政治教育内容,融入课堂的所有环节",为思想政治教育开辟了新的方向,并推出了课程。护理作为一种专门知识,旨在培养高度专业化和专业化的护理人员,影响着未来护理团队的发展。因此,以护理专业教学为基础的教学应引起护理界的重视。到目前为止,几所高校已经探索和尝试了融入护理课程的专业性。本文综述了课程指导原则制定过程中的发展现状和问题,为今后补习学校的改革提供了佐证。