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  • 简介:【摘要】目的 总结医院加强病案管理的方法,研究其应用价值。方法 2020年1月至2020年12月,本单位病案管理采用传统模式,其病案管理质量评分纳入对照组;2021年1月至2021年12月,本单位病案管理采用改良模式,其病案管理质量评分纳入观察组。通过对比数据,得出改良病案管理的实际应用价值。结果 观察组病案资料规范性评分、病案资料整理效率评分、病案人员工作满意评分均较之对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 医院加强病案管理工作,有助于病案管理水平进步,提升病案管理人员对工作的认同感。

  • 标签: 病案管理 改良管理 医院病案 疾病档案
  • 简介:摘要: 药检工作对于维持药品市场的平衡有着十分重要的意义。近年来,新的药物不断出现,对其进行药检的难度也大大增加,难度主要体现在两个方面,检验技术能力不足和药检标准陈旧。为了做好药物的质量控制,药品监督管理部门要重视对药检人员的技能培训,要定期对检验人员的工作能力进行考核。本文对药品检验的质量控制以及措施进行研究。

  • 标签: 药品检测 质量标准 改进措施 规范化
  • 简介:

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  • 简介:摘要:近些年,我国医疗事业单位发展迅速,制药厂也在快速发展。在实际操作中,化工技术的运用程度,直接影响到药品的质量和安全。因此,为达到化学制药技术的应用,本文根据自己多年的工作经验,总结出了一些在实践中遇到的困难,并提出了改进的措施,以期对今后的工作有一定的借鉴意义。

  • 标签: 化学 制药工艺 问题 解决措施
  • 简介:摘要目的对比分析常频呼吸机与高频呼吸机应用于早产儿呼吸窘迫综合征中的临床疗效。方法选取90例2017年4月~2019年4月期间在我院接受治疗的呼吸窘迫综合征早产儿,随机分为对照组和研究组,两组均45例。对照组采用常频呼吸机,研究组采用高频呼吸机,观察分析两组患儿的氧合指数、血气指标及临床疗效。结果研究组患儿的氧合指数明显低于对照组,血气指标明显优于对照组,临床有效率明显高于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P﹤0.05)。结论早产儿呼吸窘迫综合征采用高频呼吸机的疗效明显优于常频呼吸机,值得推广应用。

  • 标签: 呼吸窘迫综合征 常频呼吸机 高频呼吸机 早产儿 疗效
  • 简介:摘要:目的:探究综合护理和传统护理在腹型过敏性紫癜护理中的成效对比分析和应用价值。方法:选取2020年1月~2021年1月我院接受治疗的腹型过敏性紫癜患者64例,随机分为对照组(传统护理,32例),观察组(综合护理,32例),对比两组护理满意度、SAS、SDS评分。结果:观察组护理满意度高于对照组(P<0.05),SAS与SDS评分低于对照组(P<0.05)。结论:针对腹型过敏性紫癜患者,通过综合护理可以显著改善患者负性情绪,提高护理满意度,值得临床推广应用。

  • 标签: 综合护理 传统护理 腹型过敏性紫癜
  • 作者: 金文艳
  • 学科: 医药卫生 > 卫生事业管理
  • 创建时间:2017-01-11
  • 出处:《中国医学人文》 2017年第1期
  • 机构:摘要:社会经济的不断发展,中职生理学基础实践课程的教学方式不断的创新,改革生理学实验教学的模式,优化了实验教学的基础内容,改变了教学方式,提高学生的实践的动手能力和综合分析能力,通常在生理学实验的教学过程中,主要培养学生的科研思维和临床思维能力。本文主要针对中职生理学基础实践课程的教改与质量评价进行研究。
  • 简介:【摘要】“班主任”一职是一个班级的核心,所承受的压力是巨大的。它决定了一个班级的整体教学效果的方向,同时班主任的状态也会和班级学生的状态息息相关。新课改的发布对整个教学提出了更高的要求,强烈要求“以学生为本”,但是已经固化的应试教育,对此造成了一定的阻碍,班主任如何有效地管理班级成为了班级健康发展的关键。“ WCTT” 模式因此应运而生,极大地促进了班级的和谐发展,并减轻了班主任的压力。尤其对于医学生的学习有着极大地促进作用。

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  • 简介:【摘要】本文介绍了在信息化背景下开展中职护理专业智慧课堂教学的设施,流程以及注意事项,适时引入了最先进的VR技术进行改进临床实践的探讨,为今后的临床工作提供借鉴和新的思路,藉以补充中职基础护理学的教学手段方式。

  • 标签: 智慧课堂 中职教育 基础护理教学
  • 简介:摘要:混合式教学模式具备数字化、网络化的学习优势,在中职护理教学中,将混合式教学与传统教学优点相结合,能为学生搭建更优质的学习环境,助力学生学习更高效、更主动,使学生在课堂中对护理专业知识产生更浓厚的兴趣。因此,本文主要基于混合式教学模式在中职护理教学中的应用价值及策略进行具体分析,从而提升中职护理教学的教学效果以及确保教学质量和学生的整体发展。

  • 标签: 混合式教学模式 中职护理教学 应用价值 应用策略
  • 简介:摘要:混合式教学模式具备数字化、网络化的学习优势,在中职护理教学中,将混合式教学与传统教学优点相结合,能为学生搭建更优质的学习环境,助力学生学习更高效、更主动,使学生在课堂中对护理专业知识产生更浓厚的兴趣。因此,本文主要基于混合式教学模式在中职护理教学中的应用价值及策略进行具体分析,从而提升中职护理教学的教学效果以及确保教学质量和学生的整体发展。

  • 标签: 混合式教学模式 中职护理教学 应用价值 应用策略
  • 简介:摘要:《医用化学》是独立医科院校护理专业学生在大学一年级必修的一门课程,对医学生将来学习医学基础及专业课程(如生物化学、生理学、基础护理学等)起到非常重要的作用。该课程既包含化学基础理论知识,又涉及医学基本知识,具有知识结构复杂、概念多而分散、理论性强且难于理解记忆等特点。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对思维导图在医用化学教学中的应用初探提出了一些建议,仅供参考。

  • 标签: 思维导图 医用化学教学 应用初探
  • 简介:摘要目的将干化学法检查和尿沉渣检查联合用于尿常规检验中,观察与探讨临床效果。方法选取门诊部就诊患者共计60例作为研究对象,所有患者分别接受干化学法检验及尿沉渣法检验。对干化学法、尿沉渣法下尿常规检验定量红细胞、定量白细胞数值进行对比分析。结果干化学法检测定量红细胞阳性率为14.38%,明显高于尿沉渣法,差异具有统计学意义(P<0.05)。尿沉渣法检测定量白细胞阳性率为22.50%,明显高于干化学法,差异具有统计学意义(P<0.05)。联合法定量红细胞、定量白细胞检阳性率分别为21.88%,34.37%,均明显高于尿沉渣法以及干化学法,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在尿常规检测中使用干化学法与尿沉渣联合的检测的准确率更高,具有重要的临床价值。

  • 标签: 干化学法 尿沉渣 尿常规检验