简介：摘要：目的：研讨培训内科护理人员中医护理技术应用QCC质管的成效。方法：精确掌握研究所需，认真挑选本院内科护理人员30例参与研究，时间跨度2022年7月-2023年7月。内科护理人员接受随机抽签，有15例抽签呈现符号“×”，可计入常规组；有15例抽签呈现符号“√”，可计入研究组。常规组落实中医护理技术常规培训，研究组基于QCC质管培训内科护理人员中医护理技术，研讨实践效果。结果：研究组中医理论与护理操作、综合素质评分较常规组更好，P<0.05。另外，研究组护理差错率、投诉率0.00%、6.67%均较常规组26.67%、40.00%更低，P<0.05。结论：QCC质管基础上培训内科护理人员中医护理技术，可协助其提升综合素质、护理技能与理论，并减少护理差错率、投诉率，值得推广。

简介：摘要：目的 针对当前护理人员在为临床收治的胸腰椎骨折患者提供护理干预过程中，运用互联网技术进行患者护理的效果进行评价和分析。方法 筛选医院在2023.1-2023.8期间收治的到院接受胸腰椎骨折治疗的患者共计100例，基于患者入院的先后次序将所有的患者分成普通组和研究组，每组都有50名患者。在为两组患者提供护理干预上，普通组患者采取常规基础护理，研究组患者则在常规护理基础上引入基于互联网技术的延续护理干预措施，比对两组患者的护理结果以及患者对临床护理干预工作的满意度评价。结果 经过不同方案护理后，研究组患者有更高的综合护理效果评分，而且该组患者对临床护理干预工作也有更高的满意度评价，两组患者的护理结果比对有显著统计学差异（P<0.05）。结论 在为胸腰椎骨折患者提供护理干预的过程中，引入基于互联网技术的延续护理措施能够满足胸腰椎骨折患者对临床护理干预的需求，为患者提供延续护理，提升患者的护理效果同时，改善患者的护理满意度，有助于胸腰椎骨折患者的更好康复。

简介：【摘要】目的 研究急性缺血性脑卒中患者应用静脉溶栓治疗临床价值。方法 2022年6月~2024年1月，择我院收治的30例急性缺血性脑卒中患者，随机分为观察组和对照组，对照组选择抗血小板药物治疗，观察组在其基础上服用静脉溶栓治疗，对比治疗效果。结果 对比两组治疗有效率、功能康复水平，差异性显著（P<0.05）。结论 急性缺血性脑卒中患者应用静脉溶栓治疗时临床有效性更确切，可显著改善患者功能康复水平，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的 探讨适合中医技术对消渴气阴两虚证的干预作用。方法 将82例气阴两虚型消渴患者按照随机数字表法分为2组,对照组41例予常规干预措施.观察组41例在对照组常规干预基础上应用中医适宜技术干预.2组均干预7天。比较2组治疗前后中医症状评分、血糖水平、生活质量评分变化;比较2组满意度。结果2组治疗后各项中医症状评分及总评分均较本组治疗前降低(P<0.05)·且观察组降低更明显(P<0.05)。观察组满意率97.56%(40/41).对照组满意率78.05% (32/41) .观察组满意度优于对照组(P<0.05)。结论︰对气阴两虚型消渴患者应用中医适宜技术干预能有效改善患者临床症状和血糖水平,提高生活质量和干预满意度。

简介：摘要：目的：探讨在医院档案管理中运用计算机技术的效果。方法：2022年1月—2023年1月间选取我院工作人员24名和300份医院档案为对照组（常规管理），2023年2月—2024年2月间选取我院工作人员24名和300份医院档案为观察组（计算机技术管理），分析临床管理效果。结果：观察组档案管理效果、工作人员对档案管理的满意度高于对照组，P＜0.05。结论：在医院档案管理中运用计算机技术的效果显著，提高工作人员对档案管理的满意度。

简介：摘要：本文综述了当前信息技术革命对临床医学工程装备发展的影响，解析了其应用现状和主要挑战，并探讨了优化路径。信息技术在临床医学设备中的应用广泛，支持了高级数据分析与决策制定。然而，数据安全性和跨学科协作成为推动未来发展的关键挑战。优化策略包括加强智能化医疗设备的研发，促进数据驱动的临床决策支持系统，加强医学与工程领域的跨学

简介：

简介：【摘 要】目的：研究肠造口护理实践教学中应用虚拟仿真技术联合雨课堂教学形式的效果。方法：本次研究时间在2022.11月至2023.11月，期间参与肠造口护理实践教学中的实习护生50名为研究对象，随机划分成研究组和对照组，每组25名，对照组实习护生应用传统教学模式，研究组实习护生应用虚拟仿真技术联合雨课堂，比较教学效果。结果：研究组实习护生理论成绩以及操作成绩高于对照组，P＜0.05；研究组实习护生对带教老师教学满意度高于对照组，P＜0.05。结论：虚拟仿真技术联合雨课堂教学模式应用到肠造口护理实践教学中，会提高实习护生的理论知识和护理技能，实习护生对教学满意程度较高，值得运用。

简介：【摘要】目的：评价护理干预辅助生殖技术助孕病人时，阶段式健康教育策略的应用效果及意义。方法：研究在2022年3月-2023年3月展开，共纳入辅助生殖技术助孕病人86例，由抽签法实施分组，即对比组和讨论组，43例病人/组，以常规护理干预对比组，在此前提下，再以阶段式健康教育干预讨论组，比较组间干预效果。结果：讨论组病人认知程度、依从性、助孕成功率均较对比组高，二组比较P＜0.05，差异突出。结论：常规护理干预助孕病人时，以阶段式健康教育策略进行联合干预，可以提高病人的认知水平及依从性，增加辅助生殖技术助孕成功率。

简介：摘要：本文旨在深入探讨心血管护理中信息技术在病历管理中的应用。通过分析心血管护理领域的特殊需求和挑战，以及信息技术在病历管理中的潜在价值，研究如何有效地运用信息技术提升心血管患者的护理质量。文章将重点介绍信息技术在病历管理中的具体应用方式，并提出相关的实施策略和评估方法。

简介：

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨微生物检验技术在感染性疾病诊断中的改进与创新，并分析其在提高诊断准确性和效率方面的应用效果。方法：在2022年1月至2023年12月期间，选取200例感染性疾病患者作为研究对象。采用新型的微生物检验技术，包括分子生物学方法、免疫学技术、自动化仪器等，对患者样本进行检测。同时，结合传统微生物检验方法进行对比分析。结果：通过对200例患者样本的检测，新型微生物检验技术在诊断准确性、敏感性和特异性方面均表现出显著优势。与传统方法相比，新型技术缩短了检测时间，提高了诊断效率。此外，新型技术还在病原体鉴定、耐药性检测等方面展现出更高的应用价值。结论：本研究表明，微生物检验技术的改进与创新在感染性疾病诊断中具有重要意义。新型技术不仅提高了诊断准确性和效率，还为临床治疗提供了更为精准的依据。因此，未来应继续加强微生物检验技术的研究与应用，以更好地服务于感染性疾病的诊断与治疗。

简介：摘要：目的 以基于蓝墨云班课的翻转课堂教学为切入点探究在助产技术课堂中的教学效果，为翻转课堂进一步与其他课程的深层次融合提供一定的理论基础，增加了实践经验。方法  以四川省南充卫生学校助产专业120名学生为研究对象，学生班级为1班、2班，1班学生作为对照组，采取传统的教学方式，2班学生采取蓝墨云班课的翻转课堂形式学习，作为观察组。以学生课程成绩、学习能力、教学模式评价得分为观察指标，比较两种教学模式在助产教学中的学习效果。结果  观察组学生的期末成绩评分显著高于对照组学生，P＜0.05。观察组学生的学生学习能力、教学模式评分显著高于对照组学生，P＜0.05。结论 基于蓝墨云班课的翻转课堂在助产技术教学中获取了良好的教学效果，学生成绩得到了有效提高，更青睐于该种教学模式。

简介：摘要：甲状腺超声作为一种无创、便捷的影像学检查方法，在甲状腺癌的筛查和诊断中发挥着重要作用。随着技术的不断进步，甲状腺超声在甲状腺癌的诊断和筛查中的应用越来越广泛。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，各级各类医院的诊疗、科研及教学等活动中医疗设备的独立特征愈来愈不明显，而是通过信息化系统紧密地联系在一起，成为医院现代化建设和医疗服务水平提升的重要保障条件。医疗设备种类复杂，尤其是急救类、生命支持类和介入类设备的长期使用、局部压迫或损伤等问题，其安全运维管理需要得到更多的重视，以最大限度地降低医疗资源管理成本，提升患者诊疗和医务人员使用操作的安全性。

简介：摘要：目的：探讨3D打印技术辅助手术治疗胫骨平台粉碎性骨折的效果。方法：将我院40例胫骨平台粉碎性骨折患者抽取并分组，对照组给予常规内固定，观察组予以3D打印技术辅助。结果：观察组患者手术及术后情况较好，术后膝关节功能恢复良好（P＜0.05）。结论：3D打印技术辅助手术治疗胫骨平台粉碎性骨折优势显著，可促进患者术后膝关节功能良好恢复。

简介：摘要：本研究旨在探讨主动循环呼吸技术（ACBT）在慢性阻塞性肺疾病（COPD）护理中的应用方法与效果。研究选取了2023年1月至2024年1月期间在本院接受治疗的30例COPD患者作为研究对象，通过实施ACBT技术，并对比实施前后的肺功能、生活质量及并发症情况，以评估其效果。结果表明，ACBT技术能够显著改善COPD患者的肺功能，提高其生活质量，并减少相关并发症的发生。此外，患者对该技术的接受度和满意度也较高。本研究为COPD的临床护理提供了新的思路和方法，证实了ACBT技术在COPD护理中的有效性和可行性。

简介：摘要：目的：分析对于儿童龋齿患儿采用伢碘微创凝胶去龋技术进行治疗的临床价值。方法：对照组患儿为磨牙去龋法治疗，观察组患儿应用伢碘微创凝胶去龋技术进行治疗。结果：治疗总有效率组间平行对比中，观察组达到97.37%、对照组84.21%，P＜0.05；随访期间观察组患儿的并发症发生率为2.63%，对照组为13.16%，P＜0.05。结论：对儿童龋齿患儿采用伢碘微创凝胶去龋技术进行治疗能够显著提升疗效，并可减少并发症。