简介:摘要:目的:探讨案例分析+情景模拟在急诊医学科护理实习生带教中的应用效果。方法:研究期(2021年1月-2022年1月)内,入组观察对象急诊医学科护理实习生40例,入组后经随机数字法,将急诊医学科护理实习生对应分组,一组20名实习护生实施案例分析+情景模拟教学(观察组),一组20名实习护生实施传统模式教学(对照组),对比不同教学模式的教学效果、教学满意度评价差异。结果:观察组中急诊医学科护理实习生急诊护理理论知识考核成绩(95.48±4.52)分高于对照组(88.28±3.01)分;急诊医学科护理技能考核得分(93.29±5.17)分高于对照组(88.59±4.84)分,(p<0.05);观察组中急诊医学科护理实习生教学总满意度指标(93.41±4.22)分高于对照组(90.16±3.65)分,(p<0.05)。结论:将案例分析+情景模拟教学模式引入急诊医学科中,能够有效强化急诊医学科护理实习生的理论知识水平与临床技能掌握效果,可参考实施。
简介:摘要:目的:评价对重症医学科(ICU)鼻饲患者予以预见性护理的积极性。方法:以2021年5月-2022年9月视为该研究病例择取时段,将我院ICU内60例鼻饲患者以回顾性方式抽取,随机取样法处理(确保每组30例病例),对照组给予常规护理,观察组予以预见性护理。结果:经与观察组并发症发生率观测指标相比,对照组36.66%的并发症发生率以较高呈现(P<0.05)。经与对照组护理满意度观测指标数值相比,观察组患者护理满意度、生活质量各指标数值以更高显示(P<0.05)。结论:对ICU鼻饲患者予以预见性护理的积极性、可行性较高,可降低并发症发生率、提高患者满意度及生活质量。
简介:【摘要】目的:分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法:选择2019年1月—2020年12月,本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象,按时间分为观察组(1100例,2020年1月—2020年12月,接受结核病健康教育干预后)和对照组(1100例,2019年1月—2019年12月,接受结核病健康教育干预前)。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果:与对照组相比,观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高,有统计学差异(P<0.05)。结论:对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预,能提升教职工、学生对结核病的防范意识,使其能有效掌握相关防控知识,进一步降低校内结核病的感染风险,保障校内员工和学生的生命健康。
简介:【摘要】目的:分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法:选择2019年1月—2020年12月,本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象,按时间分为观察组(1100例,2020年1月—2020年12月,接受结核病健康教育干预后)和对照组(1100例,2019年1月—2019年12月,接受结核病健康教育干预前)。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果:与对照组相比,观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高,有统计学差异(P<0.05)。结论:对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预,能提升教职工、学生对结核病的防范意识,使其能有效掌握相关防控知识,进一步降低校内结核病的感染风险,保障校内员工和学生的生命健康。
简介:【摘要】 目的 研究全科医学医治在2型糖尿病人中的运用实际效果。方法:选取本院200例2型糖尿病人,任意分为对照组和观察组,各100例。对照组采用基本计划方案医治,观察组在基本计划方案医治上采用全科医学治疗措施。观查对比2组糖尿病患者控制实际效果、低血糖产生状况,血糖值、饭后2h血糖值、糖化血红蛋白浓度水准,肾功能指标(血肌酐、尿素氮)。结果:观察组控制情况以及不良反应情况明显好于对照组,组间存在明显差别,(P<0.05)。结论:对于2型糖尿病人运用全科医学医治可以提升血糖控制实际效果,改进血糖指标,并能减少低血糖的发病率,降低肾脏功能的损害,运用实际效果较为理想。
简介:摘要:目的:探究临床医学检验技术质量控制措施,为改善临床医学检验质量提供参考。方法:选择医院检验科在2021年1月-2021年4月期间送检的样本50例作为对照组,此时进行常规质量管控方法。然后在2020年4月之后实施新型医学检验技术质量管理方法,并随机抽取2021年5月-2021年8月送检的样本50例作为研究组。配合其他途径给出的样本的判断结果,对比两组的检验准确率。结果:实施科学的医学检验技术质量管理措施后,研究组的检验准确率高于对照组,对比P<0.05。结论:临床医学检验技术质量对于检验工作质量有很大影响,加强检验技术质量管理,可以提升检验工作质量水平,保证检验结果的准确率。
简介:【摘要】目的:探讨混合式教学在运动医学护理规范化培训教学中的应用效果分析。方法:随机在我院于2022年3月~2023年4月期间进入运动医学进行运动医学护理规范培训教学中抽取学生40例,用随机数字法分为2组,分别为对照组和研究组,每组各20例,对照组学生实施常规教学,研究组学生实施混合式教学,比较两组学生的成绩、学生教学满意度。结果:对比两组学生的成绩,研究组学生成绩远远高于对照组,组间数据有统计学意义(P<0.05)。两组学生对比教学后学生的满意度,对照组显著小于研究组,组间数据有统计学意义(P<0.05)。结论:混合式教学应用于运动医学护理规范化培训教学中可以有效的提高学生的教学成绩,并提高学生对护理的评价,从而提升疗效和满意度。
简介:摘要:目的:探究水痘疫苗接种对学校爆发疫情的保护效果,并分析其影响因素,以指导临床。方法:选取我市2021年发生水痘疫情的2所中小学校中既往没有水痘患病史的3888名学生。采用问卷调查,计算相对危险度(RR)和保护效果(VE),并分析水痘疫苗保护效果的影响因素。结果:水痘疫苗总体保护效果较佳,2剂次疫苗保护效果高于1剂次,P<0.05。不同接种年限间水痘疫苗保护效果差异P<0.05,接种年龄影响无差异。结论:接种水痘疫苗可预防和降低水痘感染率,具有保护效果,但其受接种年限和接种剂次的影响,建议提高接种覆盖率的同时加强2剂次接种,以预防疫情。