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  • 简介:江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”并在全国教育工作会议上指出:“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”创新教育已成为我国教育改革的主旋律。因此,在实践中如何培养德智体全面发展的创新人才乃当务之急。笔者认为,教学与科研相结合是培养创新人才的重要途径,“教学研究型”人才是时代的需要,也中教育改革的需要。

  • 标签: 医学院校 创新人才 人才培养 教育改革 教师素质
  • 简介:目的:调查阿莫西林所致肾损害及其临床特点.方法:收集1979年至2007年医学文献中阿莫西林所致肾损害的病例报告,对阿莫西株的用法用量,不良反应发生的时间和临床特点进行分析。结果:阿莫西林所致肾损害患者为32例。其中男性11例,女性21例,平均年龄(38.95±23,53)岁。阿莫西林单用16倒,与其他药物联用9例,用阿莫西林/克拉维酸钾7例;静脉给药21俐,口服给药9例(另2例给药途径不详),32例(1例剂量不详)中有20例超过规定用量。阿莫西林所致肾损害主要为急性肾衰竭、急性间质性肾炎以及血尿。肾损害发生时间,在正常剂量时为(8.57±3.10)d,超量时为(1.05±1.57)d、结论:阿莫西林可引致严重肾损害,尤以超剂量时为多见。

  • 标签: 阿莫西林 肾损害 不良反应 文献回顾
  • 简介:撰写医学论文离不开参考文献.参考文献的著录似乎一看就明白,可要追问一句为什么,答得上来的人可能就不多了.本文就收文中出现的一些问题进行介绍与剖析.本文引用了的部分内容,为防止错乱,未做参考文献标引.为了便于阅读,本文部分文中参考文献序号示例未做上标处理,请注意.

  • 标签: 医学论文 文中文 文献选择 参考文献 文献标引 临床医学
  • 简介:新时期应对未来战争保障复杂不确定性、满足三军一体化卫生联勤保障、适应军事医学教育创新发展,需要培养USB型联勤军事医学人才,即适应保障打赢信息化战争、服务部队现代化建设、向信息化转型需要,综合素质高、创新能力强,具有较强实践能力和广泛适应性的通用复合型军事医学人。借鉴外军经验,从时间、硬件、软件三个维度构建了USB型军事医学人才培养方案。

  • 标签: 军事医学人才 军事医学教育 适应性
  • 简介:要提高医学院实习学生的实践技能,至少包括三个方面:教学实习医院的教学条件、带教老师的责任心和业务水平、实习学生主动学习的积极性。重视和抓好这三方面的建设工作,对提高实践教学质量和医学生的实际操作能力会有极大的帮助。

  • 标签: 实践教学 实践技能 操作能力
  • 简介:近年来,检验医学发展迅速,检测技术不断提高,项目不断增加,这不仅要求检验人员要不断学习,掌握新知识,同时临床医生和护士也应该了解检验技术的新发展,使得检验新技术、新方法、新项目在应用过程中得到充分有效的利用,提高诊断和治疗的准确性和有效性。检验报告不仅是医生进行诊断治疗的重要依据,同时还是记录医疗过程和效果的重要资料。因此,准确、恰当、

  • 标签: 医学检验 质量保证 诊断治疗 临床医生 医学发展 检测技术
  • 简介:【摘要】目的:探讨急诊内科诊治急性胰腺炎的医学效果,为临床实践总结经验。方法:我院于 2017年 6月至 2019年 6月期间收治的急性胰腺炎患者中,从中选择了 104例作为本次研究的病例,按不同的治疗方法进行分组,观察组与对照组的病例数均为 52例,前者接受内科综合治疗,后者则接受治疗,对比两组的治疗效果。结果:对两组的治疗总有效率进行评价,观察组为 96.15%,对照组为 80.77%相对较低,差异有统计学意义( P< 0.05);观察组患者的腹痛消失时间和血、尿淀粉酶恢复正常时间分别为( 4.19±1.03) d、( 4.61±1.24) d,对照组分别为( 6.96±1.55) d、( 6.92±1.64) d,差异较为明显( P< 0.05)。结论:急诊内科诊治在急性胰腺炎患者治疗中的应用效果较好,能够促进患者正常生理机能的恢复,保证了临床疗效,值得推广。

  • 标签: 急性胰腺炎 内科 诊治
  • 简介:摘要:十九大之后,习近平总书记为核心的党中央领导集体格外重视思政教育全方位融入现代医疗教育体系的重要作用。由于医学及医生的行业特殊性,对于该行业学生的思想政治领悟要求较高。而目前思政教育对于融入医疗教学的手段,方式相对单一,难以引起学生共鸣。本文将立足现实挖掘课程中思政元素,充分使思政教育内容和医学生学习相融合,加快培育建设高质量的医疗建设队伍,培养优秀医学人才。

  • 标签: 思政教育 医学教育 融合