简介：摘要目的探讨综合护理教育对预防儿童龋齿的效果。方法回顾性总结在我院口腔科接受口腔检查的儿童共计60例。结果两组受检者儿童在刷牙2-3次比例、正确使用牙刷比例和牙齿保健意识方面的差异无统计学意义（P>0.05），观察组儿童在综合护理教育后的龋齿发生率为3.3%，明显低于对照组龋齿发生率（10%）。结论综合性护理教育措施对预防儿童龋齿具有更积极的临床价值。

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简介：摘要高血压是一种严重危害生命健康的身心疾病，社会心理因素对其发生、发展、转归及预后有一定的影响。心理社会应激是高血压不容忽视的发展原因之一，因此，在对患者进行药物治疗的同时，积极配合有效的心理治疗和健康指导，对患者康复可起到积极的促进作用。

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简介：摘要目的对肛肠病手术患者的健康教育护理干预措施进行分析探讨。方法将我院2013年1月～2015年3月收治的200例肛肠手术患者随机分为对照组与观察组，对照组100例患者行常规健康教育，观察组100例患者行综合性健康教育，对比两组患者的并发症发生率及护理满意度。结果观察组的并发症发生率为19.00%，对照组的并发症发生率为63.00%，观察组的并发症发生率明显低于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度为94.00%，对照组的护理满意度为82.00%，观察组的护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论对肛肠手术患者加强综合性健康教育护理可有效提高手术效果，降低并发症的发生率，在临床上值得推广应用。

简介：摘要目的分析健康教育护理干预用于妇产科护理的效果。方法从我院妇产科随机选取120例产妇，其中60例普通护理为对照组；60例采取健康教育护理模式，为实验组。采用对照法，对比两组患者对于护理的满意度以及护理效果。结果实验组患者满意度为98.3%，对照组患者满意度为86.7%，差异明显，对比具有统计学意义（P<0.05)。对于护理效果评定，在解答常识教育，护理人员专业素养，护理服务规范方面，实验组均高于对照组（P<0.05)。结论对于妇产科护理工作中实施健康教育护理，临床效果显著，并可提高患者对护理的满意度。

简介：摘要目的通过在儿童保健门诊中推行健康教育措施，让年轻家长正确掌握关于婴幼儿喂养、疾病预防和护理的知识。方法选择2012年2月～2014年2月在我院儿童保健科接受体检的329名儿童作为观察对象。采取各种形式的健康教育方式，对家长普及儿童保健知识。结果儿童保健知识得到广泛的普及，此外一些儿童多发病、常见病得到早诊断、早治疗。结论系统性的健康教育干预，能够极好地改善儿童和其家长的健康行为。

简介：摘要目的健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用方法及效果。方法选取我院收治的哮喘患儿１０２例作为研究对象，将其随机分为两组，每组均为５１例，两组患儿均给予综合性的临床治疗（抗感染、吸氧以及止咳化痰等对症治疗），常规组患儿给予常规护理，健康教育组患儿在常规组的基础上给予健康教育干预。比较两组患儿的临床疗效，并记录其住院时间。结果健康教育组患儿和常规组患儿相比，健康教育组总有效率明显较高，住院时间分别为（１２２４±３１５）ｄ和（１６９４±２３２）ｄ，比较均有统计学差异（Ｐ＜００５）。结论在常规治疗过程中给予健康教育干预，有利于提高患儿依从性，从而促进小儿哮喘患儿临床症状缓解，加快康复，缩短住院时间，减轻家长负担，值得推广。

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简介：摘要在全党开展以为民、务实、清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，对于教育和引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，保持与群众的血肉联系，夯实党的执政基础具有十分重大而深远的意义。而政治思想工作是我们党领导广大人民群众在长期革命和建设实践中形成的政治优势，是我党战胜一切敌人和困难取得胜利成果的法宝之一。所以在新形势下，做好单位思想政治工作应以群众路线教育实践活动为契机，把思想政治工作贯穿始终。

简介：摘要目的对糖尿病患者健康教育干预前后相关指标进行分析，探讨社区干预的必要性。方法在大兴区瀛海镇社区卫生服务中心已建立健康档案的糖尿病患者中随机抽取122例，进行个体化健康教育。1年后观察效果。结果患者接受健康教育前后，在遵医嘱用药、合理饮食、生活方式、掌握相关知识等方面差异均有统计学意义（P<0.01）;空腹血糖控制率干预前血糖21%、干预后血糖81%，餐后2小时血糖控制率干预前31%，干预后83%；糖化血红蛋白控制率干预前19%,干预后80%.差异有统计学意义（P<0.01）。结论健康教育有利于糖尿病病人的治疗并能减少并发症的发生、发展，从而提高糖尿病病人生活质量，降低病死率及致残率，是一种切实可行的防治手段。

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简介：摘要目的对小儿营养不良的健康教育与保健指导进行探讨。方法择选我院2009年1月至2014年5月所收治的84例小儿营养不良患者作为实验的对象，按随机数字表法将其分成甲组与乙组，其中，对甲组予以常规药物治疗，在此基础之上，对乙组患者的家属予以健康教育与保健指导，且对2组患者的临床效果加以观察与比较。结果乙组患者痊愈率显著高于甲组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在常规药物治疗的基础之上，对小儿营养不良患者予以健康教育与保健指导，可有效提升患者的临床治疗效果，加速疾病的康复，值得大力推广。

简介：摘要目的探究健康教育对小儿哮喘患者护理的效果。方法选取小儿哮喘患者100例，分为2组（随机），实验组给予健康教育护理，对照组给予常规的护理。对比2组小儿患者护理的效果。结果实验组经健康教育护理后的总有效率明显优于常规护理的对照组（P<0.05），实验组哮喘发作次数以及再住院次数明显低于对照组（P<0.05）。结论健康教育可以较好降低患者的哮喘次数，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探究在对高血压患者的护理中应用健康教育的临床效果。方法选取高血压患者100例作为研究对象，患者均在2014年1月～2015年1月在我院住院治疗，以随机数字表法为分组依据将患者分为对照组50例和观察组50例，对照组患者采用常规的护理方法，观察组患者在常规的护理中应用健康教育，比较两组的临床效果。结果对患者对高血压疾病知识的掌握情况进行比较，观察组患者在60分以上的（92.00%）明显高于对照组（52.00%），对患者对护理服务的满意率比较，观察组（92.00%）明显好于对照组（54.00%），两组比较具有统计学意义（P<0.05）。结论高血压疾病给患者带来很大的危害，甚至威胁到患者的生命，高血压患者对疾病不了解，不能认识到治疗的重要性，将健康教育应用到对高血压疾病的患者护理中有较高的临床价值，可提高患者对高血压疾病知识的掌握情况，利于对患者的治疗工作，提高了患者对护理服务的满意率，临床价值较高。

简介：摘要“以患者为中心”是健康教育整体护理中至关重要的理念，健康教育重视对患者及其家属的交流沟通，使人们摒弃那些有害身心健康的生活陋习，建立更健康的生活模式，尽可能的达到人们对健康的追求，提高人们的健康水平和生活质量。

简介：摘要目的探讨分时段健康教育在PICC患者中的应用方法对120例PICC留置患者进行入院时、置管前、置管中、置管后、出院前、出院后、拔管7个时段进行有计划、有目的、有针对性且有连续性的健康教育。结果分时段健康教育使PICC置管患者能够掌握和知晓PICC导管的概念、导管置入的目的、置入时的配合要点、置管后的功能锻炼、并发症的观察。结论对PICC患者进行分时段的健康教育，不仅可以消除患者紧张心理从而提高穿刺置管的成功率，而且还可以减少并发症的发生率，从而延长的导管的使用时间。

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