简介：摘要：通过文献调查分析目前初中数学的教学现状，总结出初中数学教学目前存在着教与学资源短缺、方式古板以及评价不足等方面的问题。基于智慧课堂的初中数学教学模式构建，将改善目前所存在的问题。以人教版“二次函数与一元二次方程”为例，本研究基于现有的智能技术水平，从教与学的方式、资源和评价三个方面探究智慧课堂如何实现初中数学教学水平的有效提高以及学生的核心素养的全方位培养。

简介：摘要：“二次函数与一元二次方程的联系”是初中数学教学中的一个重要内容，它不仅涉及到代数和几何两个方面的知识，还要求学生具备较高的思维能力和问题解决能力。在教学过程中，通过预设问题和生成问题的有机结合，引导学生深入理解二次函数与一元二次方程之间的联系，是摆在数学教师面前的一个挑战。本文旨在探讨初中数学课堂提问的预设与生成策略，并以“二次函数与一元二次方程的联系”为例，分析如何在教学过程中运用这些策略，以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力，并提升教学效果。

简介：内容摘要：人类大脑的神经元由树突、细胞体和轴突构成，数量庞大的神经元通过突触相互链接，形成结构复杂的神经网络，构成知识存储和思维活动的物质基础。而中学数学知识结构与大脑神经元结构之间存在微妙的相似性，知识节点类似于神经元，节点与节点之间相互联结构成知识网络，这种结构称为“类神经元结构”。本文以“用函数观点看不等式”的教学为例，展示微课设计如何体现这一理念。

简介：[摘要]目的：观察保元汤合血府逐瘀汤治疗冠心病PCI术后再发心绞痛且辨证分型为气虚血瘀证患者的临床疗效。方法：本研究针对76位接受过冠心病PCI术后并出现再发心绞痛的气滞血瘀证患者开展研究。调查区间为2022.1.7~2024.1.7。患者随机分为两组，每组38人。对照组接受常规治疗，在此基础上，新式组经保元汤合血府逐瘀汤治疗疾病。分析结果。结果：对照组疾病治疗有效率为73.68 %，治疗组为94.74 %。相较于对照组，治疗组疾病治疗有效率更高，P＜0.05。结论：对于冠心病PCI术后再发心绞痛且辨证分型为气滞血瘀证患者来讲，为其应用保元汤合血府逐瘀汤治疗疾病能取得满意成效。这一方案值得进一步推广和应用。

简介：摘 要：

简介：摘要

简介：摘要：学情分析是作业设计的重要环节，优秀的作业设计离不开精准的学情分析。本文以苏科版数学教材《一元一次方程解决问题4》为例，结合七年级学生数学学情分析，探讨课前、课中、课后的作业设计，力求让课前作业激发学生学习兴趣，课中作业提升师生课堂效率，课后作业反馈教师教学效果。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，初中数学课堂教学面临诸多挑战。本文以人教版九年级数学上册第二十一章“一元二次方程”为例，探讨如何在教学实践中落实“双减”精神，从明确核心素养、优化教学目标、丰富教学手段、引入生活实例、结合信息技术、进行多元评价等方面展开教学改革，旨在提升教学质量，减轻学生负担，促进学生全面发展。

简介：摘要：本次教学内容摘自人民教育出版社七年级上学期教科书的第三单元第一节的第一小节，是继有理数及整数加减法两单元，对数字及代数领域展开更深入的探讨。作为代数知识的核心，方程的掌握不仅为学习接下来的函数和不等式打下基础，同时也在初中的代数问题解答中起到关键作用。鉴于一元一次方程构成了方程知识的根基，因此这一节的教学尤为关键，并且在初级中学数学课程中占据重要位置。