简介：第一部分：听力。本部分分两节，共20小题。每小题1．5分，共30分。做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转写到答题卡上。

简介：

简介：摘要随着新课改的推动及全省中考的实行，物理中考实验考查也有所变化。本文对近年来物理中考实验考查的题型特点从知识范围、内容及题型分布特点三个方面进行了介绍，并提出了一些备考建议，以期可以帮助初中教师及学生对物理中考实验考查有所了解，从而取得更好的成绩。

简介：解析几何题是区分中上层学生数学成绩的一个关键考点。每次高考后与学生谈及解析几何主观题,大家似乎都有同感：第20题是难中之难,往往不敢企及。其实不然,解答解析几何主观题自有路径可循、方法可依,只要经过认真的准备,完全可以答好。

简介：浙江省自2015年10月开始实施新高考模式,新高考试卷的结构已趋于稳定,本文通过近6次学考选考试题(2015年10月—2018年4月,下同)的分析,力图找出浙江省新高考地理试卷特点,为考生备考提供帮助。

简介：与2017年相比,2018年英语考纲保持稳定。在恢复高考最初的11年间,试题以分离式知识测评为主,注重对语言知识尤其是对单个单词、单句的考查。此后,逐渐开始侧重对考生综合技能、综合语言运用能力的考查。2014年,教育部考试中心以语篇型语法填空题替代了已使用20余年之久的单句型语言知识题。

简介：2005年3月30日,马刺队在主场以89-76击败了来访的西雅图超音速队。对于球迷们来说,这场比赛的最大看点在于一场相当特殊的赛场较量：布鲁斯·鲍文VS雷·阿伦——射手与终结者之间的殊死对决。在整场比赛中,两人也果然不负众望,他们之间的一对一对位单挑——偶尔火爆的对决与言语上的较量贯穿了整场比赛。

简介：同学们，在上一讲中我们知道了嫘祖养蚕的故事，增长了见识。那你们知道文字的由来吗？在我国，有史可考的文字是甲骨文。那么，最早的文字又是谁创造出来的呢？今天，？蔷鸯要给大家讲讲这段故事啦。

简介：马尽文,男,1962年7月出生,陕西周至人,1992年于南开大学获理学博士学位,现任北京大学数学科学学院信息科学系应用数学专业教授,博士生导师,主要研究方向为神经计算、模式识别、图像处理、大数据挖掘和生物信息学。

简介：摘要当前，随着施工机械和施工技术的发展，综掘施工在煤矿巷道掘进中得到了普遍的应用，逐步取代炮掘施工。因此，综掘施工技术成为了综掘施工的关键，如何安全的把巷道掘进工程施工完毕，需要在施工过程中注重关键问题和解决关键问题的措施，这就需要我们对施工中出现的关键问题要进行分析研究。本文以神东煤炭集团柳塔矿煤矿31上煤辅运下山和31上煤二盘区辅运巷掘进为例，对综掘施工技术施工出现的关键问题关键问题进行分析。

简介：2017年理综全国Ⅰ卷第21题考查动态平衡，试题构思巧妙，突破常规．本文在解答策略上进行了多视角分析以及基于核心素养视角下的立意分析与教学启示．

简介：复习课是典型的教学课型,它能梳理知识,构建知识网络,有着承前启后的作用.在复习课上,我们要唤醒学生的已有知识,巩固概念和方法,使学生能融合关联知识,灵活地解决问题.同时,培养学生的数学思想和科研方法,从而提升学生的核心素养.

简介：在中考物理总复习阶段，巧妙地组织学生进行创新实验活动，可以避免因一味地应试“刷题”带来的倦怠，使学生的学习更加高效。以综合复习力与运动以及功和能等相关知识的实践与思考为例，说明这一过程的基本环节：主题事件引入，确定复习方向；建构知识网络，学会探究方法；创新实验探究，综合内化知识；搭设分享平台，共享研究成果。

简介：对1977—2017年的41份普通高考全国语文试卷进行试题形式和内容分析,结果发现:高考语文试题发展呈现出由简到繁再到简、由粗放到精细再到基本合理的特点;试卷的题型从以主观题为主到以客观为主,再到二者比例持平并逐步加大主观题分量;评价的内容从追求“双基”到能力的培养,再到注重语文学科核心素养的培养。在新时代,要坚持立德树人,科学设计试题;聚焦中华优秀传统文化,全面彰显文化自信;体现核心素养对语文学科教学的积极引导作用。具体来说,要进一步提升高考语文试卷题型的灵活性与探究性,加强和深化对基础知识和阅读的考查,加强对写作原创性与人文内涵的引导。

简介：2018年高考的硝烟已然散去,2019年的一轮复习拉开了序幕。一轮复习具有三个显著特点:重基础、讲实效;全面抓,建体系;周期长、容量大。其目的在于全面落实高考所需的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值等内容,做到'边角到位''深度到底''颗粒归仓',构建完整牢固的学科知识体系,在此基础上,通过科学的训练测评,进一步巩固提升,培养学生的考试能力,完善应试技巧,提高心理素质。在这个过程中,教师可以从以下几点入手,保证复习的靶向性。

简介：摘要九年级是面临中考最关键的时期，也是初中学习的最后一环节。中考考察难度逐年加深，对于学生学习能力的考察要求提高了。教师应重视九年级复习教学，引导学生回顾初中学习的知识，在巩固知识的基础上获得新的理解并且发现自身存在的不足之处，拓展数学学习能力，锻炼数学思维能力。因为面临中考，时间紧迫，教师应充分地利用课堂四十五分钟，在有限的时间之内实现复习教学的最优化效果。教师在课前应提前准备好教学课件，制定合理的、科学的、行之有效的复习计划，设计好教学环节，备课之中考虑教学过程之中学生会出现的问题，做好应急对策。要针对学生的实际学习情况和水平进行动态性修正，带领学生进行系统性复习。考试中学生容易出现审题不清、知识点运用错误的问题，教师要进行相应的审题教学。

简介：摘要初中政治对于很多学生来说也许是一门相对来说没那么重要的科目，以至于他们将其视为一门“副科”，但实际上政治是一门对学生的世界观、社会观、人生观的形成有重大影响的学科。所以教师要提高学生对政治课程的重视度，特别是在复习阶段。复习是一种对教材内容进行梳理，对以前的知识进行系统巩固的方式，以前的知识没有掌握好通过这个阶段可以有所提高。有效的复习指导不仅能够提高学生的整体水平，还能够提高教学质量。首先，对于初中的复习，教师不仅要采用灵活的复习策略，还要想尽办法提高学生的学习兴趣，只有有了兴趣才会有学习的动力。其次，就是要分层教学，整体把握，让每一个学生都得到发展，并且要以学生为主，在课堂教学时充分地突出学生的主体地位，全面系统地突出复习重点，从而提高复习效率。

简介：生物学是一门实验性科学,高考中对于实验的考查也是重中之重,即使不单独考查实验题,也是多以实验素材考查知识内容,或者可以用实验的思想解题,而书中实验的目的要求、实验原理、材料用具的选择、方法步骤、结果分析等知识,也是可以迁移应用到新情境中的。本文首先以原创的5道选择题的20个选项,牵引出20个实验进行实验复习方法的介绍,然后以两道高考题为例体验实验思想的迁移应用。

简介：初中数学学科复习课的教学实践过程是一个难点。在复习教学实践中,如何有效地提高学生的复习效果?如何使学生在兴趣的带动下,展开积极的复习实践?本文以初中数学复习教学为对象,重点论述了如何展开有效的复习教学。

简介：小学六年级是小学期间的冲刺阶段。要想使每一位学生都能获得圆满的成绩并顺利毕业，不能等到第二学期新课程结束时再复习，那样就已经是亡羊补牢了。那么怎样才能抓好毕业班学生的数学复习工作呢？笔者谈谈自己二十多年带毕业班数学的几点做法。