简介：目前，中等技工学校英语教学中仍然存在情感缺失问题。主要表现在两个方面：第一，重视知识和智力的发展。忽视情感发展，以至于出现“情感空白”。第二，忽视情感与认知之间有着不可分割的关系。实践证明，情感与认知不是两个对立的概念，相反，二者相辅相成。当人处于某种消极的情感状态时，认知活动自动停止。即使不停止，认知活动也不会有着实际效果。有学者认为，缺乏情感知识不是真正的知识，它只有导致学习不负责任和麻木不仁。为此，理想的教育是以“学生为中心”的教育，教育的目标是培养知情统一的“完人”。

简介：基于赫茨伯格的双因素理论，采用调查法分析中学生学校生活满意度及其主要。影响因素。结果表明：保健因素中生活环境维度的满意度显著低于整体学校生活满意度，学校管理和技术性关系维度满意度相对较高；激励因素中群体感、认可维度的满意度高于整体学校生活满意度，发展维度满意度一般，学习维度满意度较低。

简介：从德育环境的角度，客观地分析了社会转型期发生的复杂而深刻的变化对学校德育工作产生的负面影响．具体分析了家庭教育环境、校园周边环境、网络文化环境、影视书刊传播媒体等对环境对学校德育的影响。开提出了解决问题的对策。

简介：摘要：为了对重庆市篮球特色学校的发展现状进行全面了解，本文采用文献资料法、问卷调查法和数据分析法对重庆市第二外国语学校校园篮球开展情况进行调查，调查对象为该校教师和学生，其中主要调查了以下几个方面：学生篮球参与情况、体育教师基本情况现状调查、篮球运动教学现状调查、篮球运动器材情况和篮球队训练和比赛等情况。

简介：摘要：中职学校英语教育要实现学生自主学习，教师的作用是不可替代的，而学生自主学习动机则是其自主学习活动的源动力，只有激发出学生自主学习动机，才能使其产生对英语的强烈兴趣，进而产生强烈的动机，投入到英语自主学习中去。而中职学校学生英语自主学习动机是由中等职业学校学生自身特点和英语课程特点决定的。

简介：摘要：学校的后勤管理工作也是学校管理的重要组成部分，也是保障学校正常开展教学活动的重要支撑。做好学校后勤管理工作，可以大大降低学校出现安全隐患的可能，为师生提供一个良好的工作和学习环境。但是，在社会发展的新形势下，有些学校的后勤管理工作没有跟上学校的发展，导致安全隐患问题频繁出现，影响了学校的正常教学。本文就学校后勤管理工作和校园安全隐患问题进行了深入的探讨。

简介：摘要本文从教育心理角度，论述了影响物理课堂有效教学的教师要素和学生要素。

简介：

简介：　　　　(五)从强调刚性管理转向注重柔性管理　　传统的学校管理推崇刚性管理,学校管理,　　传统的学校管理

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展，教育工作受到了更多人的关注。学校是学生实现个人发展的重要场所，也是学生家长所依赖的部门与机构。中学阶段是学生的重要发展阶段，而中学的学校管理工作对于学生的发展有着极为深远的影响。加强学校的管理工作，有利于规范教师的教学行为，也有利于修正学生的世界观与人生观，对于学校教育效率与质量的提高有着重要的作用。

简介：新课程的推进，关键在教师，成败在校长，这就强调了校长对于学校课程的领导能力。笔者在工作实践中实施校本管理，提升决策力；重建学校管理制度，提升凝聚力；创新教学方式，增加战斗力，提升了学校课程的管理效能，促进了学校内涵发展，收到了良好的办学效益。关键词课程管理内涵发展探索实践

简介：近年来，学校坚持以“办好人民满意的教育”为宗旨，坚持“立德树人、多元发展”的教育观，坚持走“质量加特色”的内涵式发展之路。与此同时，在教学管理上，我们悄然进行着管理策略的创新与转变。

简介：摘要从当前我国新课程改革的实施来看，已经对学校教育发展产生了深远影响，在新课程改革背景下加强学校班级管理也愈来愈重要，需要采取科学有效的措施加以实施。本文先就学校班级管理的问题和产生问题的原因进行分析，然后探究新课程背景下学校班级管理的策略，希望通过此次对学校班级管理的理论研究，能为实际管理起到一定的促进作用。

简介：学校课程管理专业性的欠缺是导致课程实施低效性的主要原因。研究采用自编问卷，选取国内有代表性的中小学150所，对720位学校课程管理者包括校长、分管教学副校长、教研组长以及普通教师进行了课程管理的现实调查，结果表明，学校课程管理者对学校课程观念的认同度较高、态度较积极，但学校课程管理者的课程与教学知识素养偏低、课程管理能力不足等已成为影响课程科学运作的重要因素。基此指出，提高中小学校长的学历水平与专业素养、培育一批拥有专业素质的学校课程团队以及打造学校特色课程应是近期提高学校内涵发展的基本策略。

简介：传统的教育管理模式与新课程实施的矛盾逐渐凸显，面对新课程对教学管理提出的新要求，我们需要积极应对，努力探索学校的管理创新，以保证课程改革的不断深化。

简介：

简介：从老年人生理特点及老年心理学的视角，对养老机构环境因素与老年人生活质量的关系进行探讨，分析了养老机构老年人在个人和社会等层面存在的问题，以探索适合我国国情的养老机构老年保健模式，提高老年人的生活质量，实现健康老龄化。

简介：因生源地、民族、性别、地域、经济等因素的影响，云南州市高校大学生人际关系存在明显差异。究其原因，主要受大学生自身和外在环境的影响。内在的影响是由于大学生自身的交际观念、交往技巧和交际能力等；外在的影响则是由于个体所处的文化、社会环境、家庭、学校等方面的影响。目前，云南省州市高校部分大学生人际交往存在着一定的困难，只有准确把握影响学生人际关系的因素，才能更好地对症下药，解决实际的人际关系问题，最终提升州市高校大学生人际关系满意度。

简介：“互动是生活在集体中的一种功能”。人与人要进行交际,就必须以互动的方式互相作用、互相影响。“双向交际”比“单项交际”更有利于语言习得。课堂互动是为了保证学习者有大量机会参与信息交流的话语活动，是在课堂中成功培养二语能力最有效的方式。对目的语进行的话语调整只有在交际双方的共同参与下才能对输出产生积极的影响，而非单方面的输入语言信息越多越有利于语言的习得和输出。课堂互动作为一种语言交际活动，是学生语言实践的极好机会。如果学生能参与课堂互动，就能直接获得学习和掌握语言的机会，同时还能参与管理自己的学习，这会使其学习态度变得更积极、负责。

简介：通过对《虹》中布郎文家族三代人情感的分析,探讨了劳伦斯关于两性关系保持和谐的因素的思想.认为,夫妻和而不同,双方均应保持各自心灵的独立和平衡,保持基于默契的陌生感,在此基础上通过沟通,接纳对方的陌生因素--活力来实现新的人生.