简介:为建设教育生态文明,提高教学工作的“合金量”,需要以生态理念对教学技术进行“雕形塑心”,建构教学的动态生成与教学环境内在和谐的手段、方法和技能。生态理念形塑的教学技术是惯例普适下的异例创生技术、人性化取向下的真善美技术、生本理念下的顺性而为技术、脱域境遇下的情境技术、专业标准规约下的合法技术、循证实践下的证实技术,是一种全方位与利“生”性的关联的教学技术。
简介:《课程标准(2011年版)》把运算作为学生必须具备的数学能力之一。学生运算能力的形成建立在对运算背景的了解和运算对象的理解、对运算法则和运算律的理解、掌握与运用上。学生运算能力的形成既需要重视运算中的"操作性"算法,更需要强化运算能力中"理解"的作用,即理解运算的意义,理解运算的算理,理解运算的定律等,真正做到"循理入法,以理驭法"。要促成学生的深入"理解",直观的"形"起着不可替代的桥梁作用。我国心理学家朱智贤指出,小学儿童
简介:在探索三角形相似时,常常需要分类讨论,而这恰恰是同学们容易忽略的.现举几例供大家复习时参考.
简介:
简介:尼罗河下游的人们经常就金字塔和三角形进行思考。左图中的那个年轻女子正在计算圉中所示的三角形的个数,
简介:摘要:在进行数学教学时,教师要想好如何把有关的数学思想渗透进数学的教学之中去,这也是教师教学的重要任务之一。教师在进行教授时,要把好的教学策略用上,数形结合就是一种好的方式,可以帮助学生更好的认知和学习新的知识,对于相关的数学经验学生也能够进行有效的积累,最后形成一套自我的数学知识价值体系。数形结合这样的教学方式,给学生带来了很多自己动手的机会,让学生在具体形象的知识里学习感性的知识,还能够帮助学生树立空间的意识,发展自己。
简介:(1)在一个三角形中,任意两边之和大于第三边;(2)在一个三角形中,任意两边之差小于第三边;(3)三角形三个内角的和等于180。;(4)三角形按角的大小可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;(5)三角形的三条角平分线交于一点,三条中线交于一点,三条高所在直线交于一点。
简介:摄影师保罗·尼克伦喜欢大海,他喜欢拍摄生活在大海里的动物。在他眼里,这些海洋生物有着不被人了解的美与情感。
简介:当年巴勒斯坦民族领袖阿拉法特病危,牵动了全世界的心。上海东方卫视“早间读报”节目主持人阿丁,在读一份报纸的标题“‘不死鸟’命运多舛”时,误读为“命运多怕”(2004年11月5日),这或许是因“舛”和“桀”两字形似而读错。
简介:由四条线段围成的封闭图形叫作四边形。四边形的内角和是360°;在四边形中,连接不相邻两个顶点的线段叫作四边形的对角线,四边形共有两条对角线;和三角形的稳定性相比,四边形具有不稳定性,它在推托门、折叠衣架等生产、生活中被广泛应用。
简介:数学课上,大象老师拿出6根小棒摆成了一个六边形,然后问小动物们:“如果要摆6个同样的六边形,需要多少根小棒?”
简介:汉字部首从产生之日起就引起人们的极大兴趣。人们探索的焦点主要集中在部首的科学性和有效性方面,附形部首可以说是这一探索的产物。附形部首将一些部首的变体或者一些形似的部首归纳在一起,方便了汉字的查检,精简了部首的数量,具有强大的归纳性。这些特点为部首规范化以及汉字教学等方面提供了借鉴。
简介:在直线与圆的位置关系中,切线是特殊的情况,也是“圆”这一章所研究的重要内容.但是切线的性质与判定又是同学们容易弄错的地方.在历届中考中,都不乏有关圆的切线的证明与计算等问题,而在这类问题中,常常隐藏着一些不确定的因素.如果我们在解题中,能够数形结合,全面了解,就可以避免漏解,“圆满”解决问题.
简介:荀子兼采道、法、名、墨诸家思想于一体,却始终被视为儒家学者,这在很大程度上是因为对"礼"深入系统的阐发。荀子思想在吸收先秦各家学说后所表现出的基本特征、发展趋向,集中体现和落实于关于"礼"的形上建构中。通过对"礼"的深入分析,不能不说荀子是儒家学说的集大成者。
简介:数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过“以形助数”或“以数解形”,即通过抽象思维与形象思维的结合,可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而优化解题途径。
简介:摘要本文针对有关“周长和面积”中存在的问题,探讨几点解决的策略。
简介:编辑部每月收到数百份初中稿件,由于版面所限,每期只能刊发二三十篇。为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,本栏目对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助。
简介:传世《金瓶梅词话》的底本主体是听录而来的手写本,字迹潦草,讹误满纸,而刻版写样者文化水平不高,对草书、俗字多有误识,更增加了《词话》文字的错谬,致使很多句子不知所云。虽经众多学者反复校释,疑难之处仍然比比皆是。今摭取学人未能辨识或确认的讹误字加以解证,庶几还原词语,疏通文意,且见熟悉草书、俗字对解读文献之重要。
教学技术的生态形塑
“形”之于运算教学的价值
相似形的多解性
三角形
数形结合助力深度学习
独角鲸和豹形海豹
形近字辨误(十三)
四边形分类
摆六边形
汉字附形部首源流考
数形结合“圆”满解决
荀子“礼”之形上建构
数形结合魅力例谈
有“形”可查由“例”可依
Unit 3 完形专练
谈数与形的结合
《多边形》小题专练
《金瓶梅词话》形误字考辨