简介:〔摘要〕面对新世纪教育改革的今天,我们面对的青少年成长过程中出现了许多心理健康方面的疾病。我们知道,一个人的健康不仅包括身体健康,还包括心理等方面的健康,只要我们及早加以重视、预防和教育,现在开始努力也不迟,重要的是为父母、为师长者要切实了解我们的孩子,帮助他们走出心灵的“迷津”,使他们形成和树立正确的人生观、价值观和认识发展观,我们的教育就一定会鲜花盛开。
简介:摘要在小学语文教学中开展心理健康教育具有积极的意义。对此,笔者结合自己多年的教学实际,对心理健康教育在小学语文教学中的运用进行了研究,并提出了充分利用教材中的心理教育因素,积极营造平等和谐的学习环境,着力培养学生的高尚道德情操,努力使学生参与第二课堂学习等策略与措施。
简介:中小学生正处于心理发育、过渡时期,独立性与依赖性、自觉性与幼稚性相互交织在一起,表现为注意力不集中,理解力不强,易受外界因素的干扰等。青少年的身心健康关系着个人的健康成长,也关系到整个民族的健康素质和我国人才培:养的质量Ⅲ。而各类研究数据表明,现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻,其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见,有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象日。针对上述情况,本人以体育课堂教学为突破口,尝试在体育课堂教学中开展心理健康教育,以促进学生身心两方面的健康发展,取得了良好的教育教学效果。
简介:摘要家庭教育在孩子人格培养中的地位无与伦比,因此家庭教育对小学生心理健康的影响不容忽视。本文从家庭教育对小学生学习、性格两方面重点分析了有缺陷的家庭教育对小学生心灵的损伤和影响,并针对具体分析提出了相应的应对策略。希望通过这种方式,能让广大学生家长以及相关社会成员更深地了解家庭在孩子人格形成中所处的重要地位,使家庭、学校、社会三方面更好地统一合作,让祖国的未来之花茁壮健康地成长。
简介:摘要本文主要探讨了高校辅导员承担心理健康课的必要性,从辅导员的工作定位,辅导员工作需要心理健康教育,辅导员对学生的心理健康教育要正面、及时、科学等几方面进行了论述。