简介：生态学精品课程为课堂教学提供辅助的教学资源，增强学生学习积极性，扩大学习者知识面，更好地培养学生的自学能力和创新能力，从而提高生态学教学效果。

简介：【摘要】：拥有一支综合素质优良且稳定的教师队伍，对于民办高职院校的长远发展具有重要意义。但目前民办高职院校青年教师的流动已经超出合理范围，教师流失已成为困扰民办高职院校正常教学工作的重要问题之一。本研究从生态学的视角分析了民办高职青年教师流失问题，认为优化民办高职青年教师的生存环境，需要政府、社会、学校、教师自身的共同努力，建议为民办高职青年教师的发展创造积极向上、和谐友爱的内外部环境。

简介：从生态学的角度来看,2016年上映的美国奇幻电影《奇异博士》具有多重的生态隐喻叙事.电影通过人物的建构,实现了对自然、人类社会以及生态自我的多重隐喻,建构了层次丰富的生态隐喻叙事结构.《奇异博士》中多重的生态隐喻叙事最终通过男主人公的生态自我实现回归到了对自然规律的遵从基调上.

简介：城乡教育差距是众多教育差距当中最令担忧的一种，人们一般把它的形成归于制度不合理，而有意忽视存在于城乡之间的地域性差距或自然差距。制度分析显示了人们对政策因素的过于依赖以及对非政策因素的过于忽视。生态学全面的、联系的和开放的思考方式告诉我们，学校并不是唯一起作用的教育机构，其他各类社会机构均是有用的教育资源。因而考察城乡教育差距的形成原因及化解办法需要综合考虑各类教育资源的差距，并提出了相应的化解城乡教育差距的思路。

简介：【摘要】当代技术是现代性逻辑发展的产物，但人们以往对技术的现代性反思，往往只是从社会、文化视角出发，而没有充分考虑到技术的生态效应。实际上，技术现代性的拯救之路不能忽视“生态化”这一基本视域。技术生态化的核心理念就是要以人为本，技术的进步应该坚持人、社会、自然和谐发展的原则，走绿色（生态）科技进步道路。而且，技术的生态化意味着我们要将技术进步与人文精神的发展结合起来，调节技术与自然、社会的和谐发展，使科技真正服务于人类，实现知识、道德、审美三大文化领域的分离走向融合。

简介：文章阐述了景观生态学在风景园林专业教育中的重要意义和学科定位;分析了目前景观生态学教学中存在的问题,并针对这些问题提出了教学改进措施,以切实提高景观生态学的教学效果和促进风景园林专业人才培养目标的实现.

简介：在人们生活水平不断提高的今天，其对于周围生活环境的质量也有了更高的要求，对于能够改善人们生活环境的园林景观也给予了一定重视，要求我们在生态景观方面进行不断地探索与创新。因此，将生态技术应用到园林景观设计当中，能够充分发挥其本身的作用，并促进园林事业进一步发展。本文对景观园林设计中的生态学思考进行了探讨。

简介：随着高职英语教学改革的持续进行，改革的关键也集中在如何从生态学视域进行创新以提高英语教学效果。内容首先阐述了生态学视角下高职英语教学特性；其次提出了生态学视角下的英语教学策略。

简介：文化生态学为武术的发展提供了全新的视角和理念。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和逻辑分析法等对高校武术发展现状进行研究,旨在继承和发展我国非物质传统文化,弘扬民族精神,提高民族文化自信。

简介：信息素养如同听说读写能力一样,是信息时代人们必备的认知技能。随着人们对教育体系中教育阶段关注重心的前移,有关学前儿童信息素养的培养已成为教育关注的热点。在面对纷繁复杂的信息时,如何在尊重儿童身心健康的前提下,培养儿童信息理解能力与信息辨别能力,引导儿童合理科学地搜集信息、整理信息、应用信息,培养儿童的信息伦理道德,已是全社会信息素养提升工程的重要组成部分。本研究立足生态学视角和人性发展的高度,从幼儿教育的基本因素出发,本着尊重人性、尊重科学、尊重生态、尊重伦理的原则,探索学前儿童信息素养培养的有效途径和基本方法。

简介：式的城镇整体设计,山地传统城镇中长江+梯道+城镇+山顶绿化所构筑的城镇自然空调系统,　　（3）结合气候和地势的城镇整体设计

简介：个人学习环境是基于网络技术，以学习者为中心，控制和管理学习者学习的一种学习环境。在这个环境中学习者依据自身的需求和特点，自主选择学习工具和资源，安排学习内容和活动，进行自主学习，最后实现自己的目标。个人学习环境最大的特点在于集合了一系列的服务和软件，但其主动权和控制权全都在学习者自身。从学习生态学看，个人学习环境强调动态的学习、不同知识的转换、形成共同体。本文试图从学习生态学视角初步探讨个人学习环境的八要素（需求、目标、任务、资源、工具、活动、共同体、评价）及三模型（基于博客、SNS、个性化首页）。

简介：摘要：经济社会持续发展，为我国农业发展带来新的发展机遇。我国作为农业大国，农业发展质量与我国粮食安全密切相关，农业生态学是一门农业应用型学科，在助推我国农业可持续健康发展等方面起着基础性与关键性作用。我国农业生态的发展经历了四个时期，目前，已经进入发展完善阶段。在新形势下，农业生态学的发展需与农业发展、生态环境实际情况及现实需求进行有机整合，以进一步发挥农业生态学的积极效用。基于此，本文将主要研究农业生态学的概念与发展历程，并探究新形势下农业生态学的发展趋势。

简介：摘要：随着城市化的加速，我国生态环境遭受到了一定程度的破坏，城乡区域统筹不均，区域性、布局性、结构性环境风险凸出。如今人们意识到生态环境的重要性，健康良好的生态环境、与自然融为一体是人们追求和提倡的生活方式，所以在城市规划中，如何合理的应用景观生态学就显得尤为重要。景观生态学应用于城市的规划与管理，是实现城市生态可持续、强化城市韧性的转折点，从而促进城市的可持续发展[1]。

简介：摘要：外在环境是幼儿园实施教育的客观条件，一般来说，外在环境也被称为教育环境。教育环境的好坏在一定程度上能够直接影响幼师对幼儿的教育效果。本文主要围绕生态学视域下幼儿园的教育环境展开讨论，指出教育环境对幼儿健康成长以及良好人格形成的重要作用。最终从不同的角度提出几点良好教育环境创设的措施，希望能够促进和完善教育环境的构建，保证幼儿的全面发展与进步。

简介：摘要：城市化进程推进速度的不断加快，对城市内部基础设施建设的要求越来越高。城市园林是其中非常重要的组成部分之一，地位有所提升。在这一基础上，要实现对植物生态学的合理应用，将植物生态学在城市园林中的应用价值体现出来。基于此，本文重点分析植物生态学在城市园林中的应用，将植物生态学的作用体现在生态功能以及观赏性方面，有利于提高城市园林的设计和建设水平。

简介：摘要：游戏是幼儿成长过程中感知事物，促进幼儿不断成长的重要载体。游戏具有极强的趣味性和互动性，对幼儿本身具有先天的吸引作用，所以在幼儿教育阶段可以作为重要的教育辅助工具，吸引幼儿的学习兴趣和学习活动的参与欲望。基于此，本文章对幼儿园游戏课程存在方式的生态学分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：景观生态学的相关内容在区域环评中有着巨大的运用价值，随着我国经济的发展，对于生态文明建设也愈发关注，这是从曾经经济发展的过程中所吸收的宝贵经验，大量的实践研究表明，将景观生态学的基本观点和原理在环评中进行大量运用，可以让其的适应性得到良好发展，相关环评单位应当从中寻找到合适的发展契机以及实现景观生态学方法进行对比分析的运用方式，从而在生态评价中可以实现对区域生态和线性生态的对比分析。

简介：摘要：本文首先分析了景观生态学在城市规划管理中的运用原则，接着分析了景观生态学在城市规划管理中的具体运用。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：教育生态学的概念于90年代被提出，通过对教育的生态环境同实际教学之间不断变化的，相对复杂的关系进行各种讨论，发现了教育发展的基本规律以及教育生态学的发展机制，摸索出管理教育生态学的各种方法。对课堂管理系统的深入研究关系到教育生态学的细节方面，在语文课堂中以教育生态学为标准建立语文教育生态课堂能够培养学生的语文学习的语感和素养，同时也是对新课改的落地执行。下文以教育生态学为标准，发现了语文课堂管理中出现的问题，提出了解决问题的办法。